初二下册英语教学计划(经典3篇)
初二下册英语教学计划 篇一
为了提高初二学生的英语学习兴趣和成绩，我们制定了以下教学计划。
一、教学目标：
1. 提高学生英语听、说、读、写能力，使他们能够流利地运用英语进行交流。
2. 培养学生的英语学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。
3. 帮助学生建立正确的学习方法，提高学习效率。
二、教学内容：
1. 复习和巩固初二上学期所学的知识点，包括基本的语法规则、词汇和句型。
2. 引入新的话题，如日常生活、校园生活、家庭、旅行等，让学生学会用英语描述和表达这些话题。
3. 继续学习英语阅读和写作技巧，提高学生的阅读理解能力和写作水平。
三、教学方法：
1. 多媒体教学：利用多媒体设备展示图片、视频等资源，激发学生的学习兴趣。
2. 小组合作学习：组织学生分组进行小组合作学习，让他们互相讨论、合作，共同完成任务。
3. 游戏教学：通过各种英语游戏，如语法填空、单词接龙等，增加学生学习的趣味性。
四、教学安排：
1. 每周安排2节英语课，每节课45分钟。
2. 每周至少安排1节听力训练课，帮助学生提高听力水平。
3. 每月组织一次英语演讲比赛，激励学生大胆表达自己的观点。
五、教学评估：
1. 每周进行一次小测验，检查学生对本周所学知识点的掌握情况。
2. 每月进行一次大测验，检查学生对本月所学知识点的掌握情况。
3. 每学期末进行一次期末考试，综合考查学生在听、说、读、写方面的能力。
通过以上教学计划，我们相信学生在初二下学期的英语学习中能够取得更好的成绩和进步。
初二下册英语教学计划 篇二
为了更好地实施初二下学期的英语教学，我们制定了以下具体的教学计划。
一、教学目标：
1. 帮助学生掌握基本的语法知识，如时态、句型等，能够正确运用在日常交流中。
2. 提高学生的英语听力和口语表达能力，让他们能够流利地用英语进行交流。
3. 引导学生多读英语文本，提高阅读理解能力和写作水平。
二、教学内容：
1. 复习初二上学期所学的语法知识，并扩展新的语法内容，如虚拟语气、定语从句等。
2. 强化英语听力训练，让学生习惯听懂英语听力材料。
3. 提高学生的口语表达能力，训练学生用英语描述图片、故事等。
三、教学方法：
1. 情景教学法：通过创设情景让学生在实际交流中学习英语。
2. 任务型教学法：设置实际任务，让学生通过完成任务来提高语言能力。
3. 听说训练结合：听一段英语材料后，让学生进行口头表达，提高听说能力。
四、教学安排：
1. 每周安排1-2节英语课，每节课60分钟。
2. 每周安排1次听力训练课，每次30分钟。
3. 每月安排1次口语表达比赛，激励学生积极参与口语练习。
五、教学评估：
1. 每周进行一次听力测试，检查学生对听力材料的理解程度。
2. 每月进行一次口语表达测试，检查学生的口语表达能力。
3. 每学期进行一次综合测试，检查学生对本学期所学内容的掌握情况。
通过以上教学计划，我们相信初二下学期的英语教学将更加丰富多彩，学生的英语学习兴趣和成绩也会得到提升。
初二下册英语教学计划 篇三
初二下册英语教学计划范文
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。突出学生主体，尊重个体差异，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、本学期英语教学的总目标
根据新课标的要求，八年级学生必须有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能用简单的`语言描述自己或他人的经历，能发表简单的意见。能读懂不同文体的小短文和简单的英文报刊文章。能在合作中起草和修改简短的文段，说明、指令、规则等。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、解决简单的问题并描述结果。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材分析
新人教版《英语》八年级（下册），全书共有十个单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法知识点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。每个单
本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语，语法知识点：情态动词、反身代词、一般将来时、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。其中现在完成时和连词是本册的难点、重点。
四、学情分析
本学期我担任初二年级五、六班的英语教学，共有学生人数83人。通过初中一年半的英语学习，少数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。部分学生因为基础不够好，学习很吃力而。另外，所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。作为他们的英语老师，本期要做好的是帮助转变学生的态度和指导学生学习方法，使他们的英语水平得到较大的提高。
五、教学措施
1、要依据《课程标准》深入研究教材，密切联系社会生活实际和学生实际，尽可能多的阅读参考资料，提高自己驾驭教材的能力。灵活选择教学方法，精心组织教学内容，精心设计教案，备课做到“四有五备“：脑中有课标，心中有教材，眼中有学生，手中有教法。备课标，备教材，备学生，备教法，备学法。
2、采取措施，注重双基教学，把握核心知识，强化双基落实，努力转化学困生。提高课堂容量和效率，精讲、精练、精评，认真备好每一节复习课、挖掘教材资源、搜索考点，努力打造高效的复习课堂。将高效课堂的要求与策略应用到具体的复习中去。在执行教学常规方面做到细处，落到实处。
3、督促部分学生端正学习、考试的态度，坚决做到堂堂清、日日清、周周清。加大反馈测试的力度，通过一定频率的强化训练、模拟测试等形式，培养学生养成良好的审题习惯和解题习惯。
4、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
5、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。
六、奋斗目标
通过本期的努力奋斗，力争使两班的及格率达到70%以上，优秀率达到45%以上，人均分78以上（满分100分），确保以上两率一分位居全县前三。
