高中语文必修五背诵【通用3篇】
高中语文必修五背诵 篇一
《岳阳楼记》是唐代文学家范仲淹的代表作之一，其中蕴含着深刻的人生哲理和思考。范仲淹在这篇文章中通过描写岳阳楼的壮丽景色，表达了对人生沧桑变幻的感慨和对人生价值的思考。
文章开篇便以“亢旱降雨”的对比手法描绘了岳阳楼的壮丽景色，让人感受到大自然的神奇和无穷魅力。范仲淹在文中写道：“登楼望莫邪”，巧妙地运用了古代传说中的神话元素，使整篇文章充满了神秘色彩。通过对岳阳楼的描写，范仲淹传达了他对自然景观的热爱和对人生的豁达。
除了对自然景观的描写，范仲淹还在文章中表达了对人生的深刻思考。他写道：“欲以观后效，以蔽前羞。”这句话道出了人生的真谛，即要以他人的失败为戒，以他人的成功为榜样，不断进取，不断超越自我。范仲淹通过对自然景观的描写和对人生的思考，向读者传达了积极向上的人生态度和对未来的美好憧憬。
总的来说，范仲淹的《岳阳楼记》是一篇富有哲理的文章，通过对岳阳楼的描写和对人生的思考，引导读者反思人生的意义和方向。这篇文章不仅是文学作品，更是一部思想精品，对于我们的人生观和价值观都具有重要的启示意义。
高中语文必修五背诵 篇二
《滕王阁序》是唐代文学家王勃的代表作之一，被誉为中国古代文学史上的经典之作。这篇文章以史诗般的气势描绘了滕王阁的壮丽景色，展现了作者对国家和社会的关怀与期望。
文章一开始就以“豫章故郡”开篇，通过对滕王阁的历史沿革和地理环境的描写，为后文的叙述奠定了基础。王勃在文中运用了大量的夸张修辞手法，如“天下之观”、“登临而赋”等，使整篇文章充满了史诗般的气势和雄浑的气息。通过对滕王阁的描写，王勃展现了对华夏文明的自豪和对国家的热爱。
除了对滕王阁的描写，王勃还通过对历史的回顾和对当时社会的批判，表达了对国家和社会的关怀与期望。他写道：“董生曰：‘嗟乎！曾谓泰山不如林表，矗矗兮若轻云之蔽月；飘飘兮若流风之回雪。’”这句话表达了作者对社会风气的不满和对道德风尚的担忧。王勃通过对历史的反思和对社会的批判，向读者传达了自己对国家和社会的期望和呼吁。
总的来说，王勃的《滕王阁序》是一篇雄浑壮丽、富有深意的文章，通过对滕王阁的描写和对社会的思考，展现了作者对国家和社会的关怀与期望。这篇文章不仅是文学作品，更是一部社会批判和道德呼唤的杰作，对于我们的社会风气和道德建设都有着积极的启示意义。
高中语文必修五背诵 篇三
高中语文必修五背诵
臣密言：臣以险衅(xìn)，夙(sù)遭闵(mǐn)凶。生孩六月，慈父见背；行(xíng)年四岁，舅夺母志。祖母刘悯(mǐn)臣孤弱，躬亲抚养。臣少(shào)多疾病，九岁不行(xíng)，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜(xiǎn)兄弟。门衰祚(zuò)薄，晚有儿息。外无期(jī)功强(qiǎng)近之亲，内无应门五尺之僮(tóng)。茕茕(qióng)孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐(rù)，臣侍汤药，未曾废离。
逮(dài)奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵(kuí)，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗(xiǎn)马。猥(wěi)以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋(bū)慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃(dǔ)；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜(jīn)育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢(zhuó)，宠命优渥(wò)，岂敢盘桓，有所希冀(jì)。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更(gēng)相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有(yòu)四，祖母今年九十有(yòu)六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯(mǐn)愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
归去来兮（1）！田园将芜胡不归〔胡：何，为什么。〕？既自以心为形役〔以心为形役：让心灵被形体所驱使。意思是说，为了免于饥寒违背自己的意志去做官。行，形体，指身体。〕，奚惆怅（2）而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追〔谏：止，挽救。来者：指未来的事情。追：来得及弥补。〕。实（3）迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏〔遥遥：漂荡。飏（yáng扬）：飘扬。形容船驶行轻快。〕，风飘飘而吹衣。问征夫（4）”以（5）前路，恨晨光之熹微（6）。
乃瞻衡宇〔瞻：望见。衡宇：犹衡门。衡，通“横”。横木为门，形容房屋简陋。〕，载欣载奔〔载：语助词，有“且”、“又”的意思。〕。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒〔三径：汉代蒋诩隐居后，在屋前竹下开了三条小路，只与隐士求仲、羊仲二人交往。〕，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引（7）壶觞以（8）自酌
，眄庭柯以怡颜〔眄（miǎn免）：斜视。柯：树枝。〕。倚南窗以寄傲〔寄傲：寄托傲世的情绪。〕，审容膝之易安〔审：明白，深知。容膝：形容居室狭小，仅能容膝。〕。园日涉（9）以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩〔策：拄著。扶老：手杖。流：周游。〕，时矫首而遐观〔矫首
归去来兮，请息交（11）以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求〔言：语助词。焉求：何求。〕？悦亲戚之情话（12），乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事（13）于西畴〔畴（chóu愁）：田地。〕。或命巾车〔巾车：有布篷的小车。〕，或棹（14）孤舟。既窈窕以寻壑〔窈窕（yǎo tiǎo）：水路深远曲折。〕，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时〔善：喜好，羡慕。〕，感吾生之行休〔行休：将要结束。指死亡。〕。
已矣乎〔已矣乎：犹言算了吧。〕！寓形宇内复几时〔寓形宇内：寄身于天地之间。〕？曷不委心任去留〔曷不：何不。委心：随自己的心意。去留：指生死。〕？胡为乎遑遑欲何之〔遑遑：心神不定的样子。何之：到哪里去。〕？富贵非吾愿，帝乡不可期〔帝乡：天帝之乡。指仙境。〕。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔〔植杖：把手杖插在地上。耘（yún云）：田地里除草。耔（zǐ）：在苗根培土。〕。登东皋以舒啸〔皋（gāo）：水边高地。舒啸：放声长啸。“啸”是撮口发出长而清越的'声音。〕，临清流而赋诗。聊乘化以归尽〔乘化：随顺著大自然的运转变化。归尽：归向死亡〕，乐夫天
高中语文必修五背诵命复奚疑！——选自中华书局排印本《陶渊明集》
补充注释
（1）来兮：助词无义。
（2）惆怅：失意的样子。
（3）实：实际上。
（4）征夫：行人而非征兵之人。
（5）以：拿（以前路问征夫）后文中：“农人告余以春及”也是这样的。
（6）熹微：微亮，天未大亮。
（7）引：拿来。
（8）以：就。
（9）涉：走。
（10）盘桓：盘旋，徘徊，留恋不去。
（11）息交：断绝交游。
（12）情话：知心话。
（13）有事：指耕种之事。
（14）棹：本义船桨。这里名词做动词。
时维九月，序属三秋。潦（lǎo）水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨(yán)骖騑(cān fēi)于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹
，下临无地。鹤汀凫(fú )渚，穷岛屿之萦(yíng)回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼（tà），俯雕甍(méng )。山原旷其盈视，川泽纡(yū)其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳（zhú)。云销雨霁(jì)，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡(lǐ)之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
