学困生转化

学困生转化

学困生转化浅议

在全面推进素质教育的今天，农村学困生严重制约着教育质量

的提高。加强对学困生的转化，不仅是对教育工作者职业道德的要

求，也是对广大教师能力水平的检验，是初中教育实践中的一个重

要课题。

农村学困生 职业道德 教育质量

加强对学困生的.转化，不仅是对教育工作者职业道德的要求，也

是对广大教师能力水平的检验，是初中教育实践中的一个重要课

题。这几年，在农村中学，学困生更加普遍，而且人数有逐年上升

的趋势，这是严重制约农村教育质量的主要因素，必须引起学校和

社会的重视。如何做好学困生的转化，是推进素质教育，体现新课

改理念的重要内容。

首先，掌握学困生的心理，建立良好的师生感情。教育心理学家

告诉我们，学困生同样具有进取心、自尊心，渴望进步。因此，只

要教师对每一个学生都充满信心、献出爱心、付出努力，就能达到

教学目的，收到较好的教学效果。教师切忌只看重学习好的学生，

而冷淡学习困难学生。当学困生在学习过程中遇到困难和挫折时，

教师要及时深入到学生当中进行交流，了解他们的思想动态，对学

生的进步及时给予表扬和鼓励，使学生体会到教师的真诚和亲切。

师生之间只有形成一种和谐、融洽的关系，才能调

极性。当学困生出现问题时，教师不要挖苦讽刺和轻易下结论，而