七年级中国历史教学计划【精选3篇】

海未深分享2017-09-07 08:39:32 次阅读

七年级中国历史教学计划篇一

在七年级中国历史教学计划中，我们将通过多种教学手段和活动，帮助学生全面了解中国古代历史，并培养他们对历史的兴趣和理解能力。

首先，我们将引导学生了解中国古代的历史文化，包括夏商周时期、春秋战国时期、秦汉时期等。我们将通过课堂讲解、图片展示、视频播放等方式，向学生传授中国古代历史的基本知识，帮助他们建立对历史的整体认识。

其次，我们将组织学生参加一些实地考察和活动，如参观博物馆、古迹等。通过亲身体验和观察，学生将更加深入地了解中国古代历史的真实情况，激发他们对历史的兴趣和热爱。

此外，我们还将组织学生进行一些小组讨论和研究项目，让他们通过合作学习的方式，深入研究某个历史事件或人物，培养他们的团队合作能力和独立思考能力。

最后，我们将通过举办一些历史文化节、展览等活动，让学生在参与其中的过程中，感受中国古代历史文化的魅力，增强他们的历史文化素养。

通过以上教学计划，我们希望能够引导学生全面了解中国古代历史，培养他们对历史的热爱和理解能力，提高他们的历史文化素养，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

七年级中国历史教学计划篇二

七年级中国历史教学计划中，我们将注重培养学生的历史思维和分析能力，引导他们更深入地理解中国古代历史，同时激发他们对历史的兴趣和热爱。

首先，我们将通过提出一些开放性问题和思考题，引导学生深入思考历史事件的原因和影响，培养他们的历史思维和分析能力。我们将鼓励学生多角度思考问题，善于提出问题，勇于质疑历史事件的真相，培养他们的批判性思维和判断能力。

其次，我们将通过阅读一些历史文献和文学作品，让学生更深入地了解中国古代历史的细节和内涵。通过阅读，学生将接触到更多历史资料和文献，拓展他们的历史知识面，增强他们对历史的理解和认识。

此外，我们还将组织学生进行一些历史研究项目和演讲比赛，让他们通过深入研究某个历史事件或人物，锻炼他们的研究能力和表达能力。通过这些活动，学生将更深入地了解历史，提高他们的历史研究能力和表达能力。

最后，我们将通过组织一些历史辩论和讨论课，培养学生的历史思维和逻辑推理能力，让他们通过争论和讨论，深入理解历史事件的各种可能性和解释，提高他们的历史思维和分析能力。

通过以上教学计划，我们希望能够引导学生更深入地理解中国古代历史，培养他们的历史思维和分析能力，激发他们对历史的兴趣和热爱，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

七年级中国历史教学计划篇三

七年级中国历史教学计划

　　一、教材分析

　　七年级历史学科使用北师大版《中国历史》七年级教材(上、下两册)。七年级教材上、下两册叙述了中国古代的历史，采用时序与专题相结合的体系，即基本按照中国古代历史发展线索，由古至今讲述历史的同时，围绕每一历史时段突出特征来叙述。上册教材确立了中华文明的起源，国家的产生和社会变革，大一统的秦汉帝国，政权分立与民族汇聚等四个专题，下册教材确立了繁荣与开放的社会，多元文化碰撞交融与社会经济高度发展，明清帝国的繁盛与近代前夜的危机等三个专题，每一专题下确立四至八个小专题，便于学生学习。

　　七年级上册教材每课由12个部分组成，分别是导入框、课文、阅读课文、图表、历史文献、思考提问、自由阅读卡、每课一得、材料阅读、练一练、自我评价和活动建议。其中课文部分是课堂教学的基本要求，也是学生需要掌握的主要内容，简明扼要地介绍了历史发展的生动过程和主要线索。其余部分是对课文内容的补充，以拓宽学生知识面，教师要很好地利用这些资源进行教学，努力培养学生分析问题，解决问题的能力，形成正确的历史观，人生观和价值观。

　　另外，在每一单元后面，教材还安排了一节活动课。主要是引导学生进行探究式的学习，培养学生的多种能力，特别是创造性思维和创新能力，让学生从中学到学习历史的方法。

　　本册教材还花了大量篇幅介绍各个历史时期的科技和文化。旨在使学生更加全面的了解中华文明的发展过程，增强为振兴中华的使命感和自信心