研究生教育就该“严进严出”【精简3篇】
研究生教育就该“严进严出” 篇一
在当今社会，研究生教育的严谨性和严格性备受关注。有人认为研究生教育就该“严进严出”，即对研究生的招生和毕业要求应该更加严格。我对此持赞同态度，以下是我对这一问题的看法。
首先，研究生教育的“严进严出”有利于提高研究生的学术水平和研究能力。研究生是高等教育中的精英群体，他们应该具备扎实的学术基础和优秀的研究能力。如果对研究生的招生和毕业要求放宽，可能会导致一些学术水平较低的学生进入研究生阶段，从而降低整个研究生群体的学术水平。因此，通过“严进严出”的方式，可以筛选出真正具备学术潜力和研究能力的学生，有利于提高整个研究生群体的质量。
其次，研究生教育的“严进严出”有利于促进研究生的全面发展。研究生不仅仅是要在学术研究上有所成就，还应该具备一定的综合素质和实践能力。通过对研究生的招生和毕业要求进行严格把关，可以促使研究生在学术研究的同时，注重提升自身的综合素质和实践能力，从而实现研究生的全面发展。
最后，研究生教育的“严进严出”有利于保护研究生的权益和利益。研究生是高等教育的重要一环，他们的权益和利益应该得到充分的保护。通过对研究生的招生和毕业要求进行严格把关，可以杜绝一些不法行为和不当操作，保护研究生的权益和利益，维护研究生教育的公平公正。
总之，研究生教育就该“严进严出”，这不仅有利于提高研究生的学术水平和研究能力，促进研究生的全面发展，还有利于保护研究生的权益和利益。希望相关部门能够加强对研究生的招生和毕业要求管理，确保研究生教育的质量和水平。
研究生教育就该“严进严出” 篇二
随着社会的不断进步和发展，研究生教育的重要性日益凸显。有人认为研究生教育就该“严进严出”，即对研究生的招生和毕业要求应该更加严格。然而，我认为这种观点存在一定的片面性，以下是我对这一问题的看法。
首先，过于严格的招生和毕业要求可能会对一些有潜力但学术水平尚未达到标准的学生造成限制。研究生阶段是学生进一步深造和提升学术能力的重要阶段，如果对招生要求过于苛刻，可能会错失一些有潜力但尚未完全展现的学生。同样，对毕业要求过于严格也可能导致一些优秀学生因为某些原因而无法顺利毕业，这对于他们的学术发展和未来职业规划都会带来一定的影响。
其次，研究生教育应该注重培养学生的创新能力和实践能力。研究生不仅仅是要在学术研究上有所成就，还应该具备一定的创新意识和实践能力。如果对研究生的招生和毕业要求过于严格，可能会使研究生教育过分注重学术能力的培养，而忽视了学生的创新能力和实践能力的培养，这对于研究生的综合素质和未来发展都是不利的。
最后，研究生教育应该注重个性化发展和人才培养。每个学生都有自己的特长和优势，研究生教育应该根据学生的实际情况和发展需求制定相应的招生和毕业要求，而不是一刀切地对所有学生都采取严格的标准。只有在个性化发展和人才培养的基础上，研究生教育才能更好地发挥其作用，实现学生和社会的共同发展。
综上所述，研究生教育不应该一味追求“严进严出”，而应该根据学生的实际情况和发展需求制定相应的招生和毕业要求，重视学生的个性化发展和人才培养，以实现研究生教育的综合发展和高质量发展。希望相关部门能够在研究生教育管理中充分考虑学生的需求和发展，为研究生提供更好的学习和发展环境。
研究生教育就该“严进严出” 篇三
研究生教育就该“严进严出”
24日，中南大学2015年研究生招生宣讲进行“首秀”。明年，中南大学将预招录硕士研究生4600人。该校招生办负责人介绍，中南大学自2012年加大了差额复试比例，平均淘汰率达40%，这意味着近
5月正逢研究生毕业论文答辩，这个时候，经常可以听到一些大学老师在“抱怨”，现在的研究生博士当硕士教，硕士当学士教，临近答辩了，有的学生还需要手把手地教导他如何把毕业论文写通顺、清楚，费工费力。高分进来的研究生怎么会缺乏基本的科研能力？除了研究生教育本身，我们还需要追本溯源，检讨研究生的入学选拔制度。
选拔制度本是好中选优，对考生进行优胜劣汰。但实际上，由于担心生源不足，一些高校对1：1.2的面试差额要求偷工减料，甚至直接沿用过去的“初试定终身，复试走过场”的做法。考生只要在初试中名列前茅，复试落选的几率就会接近于零。
这样虽然能够避免低分考生进入面试，但是也让考生产生了考研就是考初试的错误思想。有的学生为了应付初试，大三便开始放弃专业课，只“啃”考研辅导材料；有的`学生明明对科研毫无兴趣，但是为了“镀金”和逃避就业，突击考研，在学校再读三年，混个文凭……
可以想见，假如在初试考卷里，这些考生的专业素养和专业兴趣得不到体现，那么在复试过程中，即使被察觉出来，也往往因为复试淘汰比例太小，成绩占比不高，“高分低能”也无法被淘汰出局。结果，学校捏鼻子认了，导师捏鼻子教了，最后的毕业论文答辩也捏着鼻子过了。
事实上，研究生教育不同于本科教育，其本质应该是精英教育，除了在完成学业上严格把关外，更需要在入学资格上再三权衡。在笔者看来，中南大学调高差额复试比例，正是提高研究生教育质量的第一步。之所说是第一步，因为这还只是实现了“严进”，在随后的教育培养中，如何在学业上对他们严格要求，达到“严出”，同样至为关键。
