《循环小数练习课》教学反思【推荐3篇】

惜阳分享2015-06-07 02:47:22 次阅读

《循环小数练习课》教学反思篇一

在进行《循环小数练习课》的教学反思时，我深刻地意识到了教学中的一些不足之处，也找到了改进的方向。首先，我发现在教学过程中，有些学生对于循环小数的概念理解不够深刻，导致在练习中出现了不少错误。因此，我意识到需要在课前对循环小数的概念进行更加清晰地讲解，让学生对其有一个全面的认识。

其次，我观察到一些学生在解题过程中缺乏耐心，容易放弃或者心急求成。因此，我决定在课堂上增加一些耐心练习，让学生在解题过程中能够保持冷静和耐心，不要因为一时的困难就放弃。我还会鼓励学生在解题中多思考多探索，培养他们的解决问题的能力。

另外，我也发现有些学生在课后没有及时复习巩固所学知识，导致很快就忘记了。因此，我会在每节课结束时布置一些必须完成的复习作业，让学生在课后能够巩固所学内容，加深印象。同时，我也会定期进行小测验，检验学生的学习情况，及时发现问题并进行调整。

总的来说，通过这次《循环小数练习课》的教学反思，我认识到自己在教学中的不足之处，也找到了改进的方向。我将继续努力提升自己的教学水平，让学生在学习中能够得到更好的指导和帮助。

在进行《循环小数练习课》的教学反思时，我发现了一些问题并制定了相应的解决方案。首先，我意识到在课堂上应该更加注重激发学生的学习兴趣，让他们对循环小数这一概念感到好奇和探索的欲望。因此，我会设计一些有趣的案例或者游戏，让学生在解题过程中感到愉快和兴奋。

其次，我发现一些学生在解题时缺乏有效的方法和策略，导致效率低下和错误频发。因此，我会在课上教授一些解题的技巧和方法，让学生能够在解题时更加得心应手，提高解题的速度和准确率。我还会鼓励学生在解题时多思考多尝试，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

另外，我也发现有些学生在课后没有认真复习和巩固所学知识，导致学习效果不佳。因此，我决定在每节课结束时留出一定的时间进行复习和总结，让学生能够及时巩固所学内容。我还会鼓励学生制定学习计划和时间表，提高他们的学习主动性和自觉性。

通过这次《循环小数练习课》的教学反思，我对自己的教学方法和策略进行了深入思考和调整。我相信在今后的教学中，我会更加注重学生的学习兴趣和实际能力培养，让每一个学生都能够在我的课堂上获得有效的学习和提高。

在今天的课上，我向学生说明了为什么所有除法算式的商不可能为无限不循环小数。因为余数必须要比除数小，所以任何除法算式余数的可能性是有限的。当除的次数比余数可能性的个数多时，必定出现与前面余数相同的现象。我用1除以7来举例说明，学生领悟得很快，绝大多数学

生明白了其中的.奥妙。

其次，我还向学生介绍了无限不循环小数即是初中所要学到的“无理数”。有学生（米志恒）问“我们学不学无理数呢？”，我简单介绍了六年级即将认识的小学阶段唯一一个无理数派。孩子们对无理数十分感兴趣，我又利用课余时间为他们补充介绍了无理数产生的数学史。