学习义务教育法体会【优选3篇】

学习义务教育法体会 篇一

在学习义务教育法的过程中，我深刻地体会到了法律对于教育的重要性。义务教育法是我国一项基本法律，旨在保障每个孩子都能接受九年义务教育，确保他们的基本教育权利。通过学习这部法律，我对于义务教育的意义有了更深刻的理解。

首先，义务教育法保障了每个孩子的受教育权利。根据法律规定，每个孩子都有权接受九年义务教育，而且各级政府都有责任确保这一权利得到落实。这一点对于保障孩子的基本权利来说至关重要，让每个孩子都有机会接受教育，不会因为家庭贫困或其他原因而失去受教育的机会。

其次，义务教育法规定了教育的质量标准和监督机制。教育的质量直接关系到每个孩子的未来，因此确保教育质量是非常重要的。义务教育法规定了学校教学计划、教材选择、师资配置等方面的标准，同时也规定了教育主管部门对学校进行监督检查的义务。这些规定保障了每个孩子接受的教育质量，让他们能够得到良好的教育。

最后，义务教育法倡导了家长、学校和社会的共同责任。孩子的教育不仅仅是学校的责任，家长和社会也承担着重要的责任。义务教育法规定了家长要履行监护和教育义务，学校要提供良好的教育环境和教学质量，社会也要支持教育事业的发展。只有各方共同努力，才能保障每个孩子接受良好的教育。

总的来说，学习义务教育法使我更加了解了教育的重要性，也让我明白了教育是一个复杂的系统工程，需要各方共同努力，才能让每个孩子都能接受到良好的教育。义务教育法不仅仅是一部法律，更是保障每个孩子未来的希望。

学习义务教育法体会 篇二

在学习义务教育法的过程中，我深刻地体会到了教育对于一个国家的重要性。义务教育法是国家基本法律之一，其目的在于保障每个孩子接受九年义务教育，确保他们的基本受教育权利。通过深入学习这部法律，我对于教育的作用和意义有了更加深入的认识。

首先，义务教育法体现了国家对于教育的高度重视。作为一项基本法律，义务教育法规定了每个孩子都有接受九年义务教育的权利，而各级政府也有责任确保这一权利得到实现。这表明国家将教育放在了极为重要的位置，认为教育是每个孩子应该享有的基本权利，也是国家未来发展的基础。

其次，义务教育法规定了教育的内容和质量标准。教育的内容和质量直接关系到每个孩子的未来，因此保障教育的质量是非常重要的。义务教育法规定了学校教学计划、教材选择、师资配置等方面的标准，也规定了教育主管部门对学校进行监督检查的义务。这些规定确保了每个孩子接受的教育质量，让他们能够得到良好的教育。

最后，义务教育法倡导了家庭、学校和社会的共同责任。孩子的教育不仅仅是学校的责任，家庭和社会也承担着重要的责任。义务教育法规定了家长要履行监护和教育义务，学校要提供良好的教育环境和教学质量，社会也要支持教育事业的发展。只有各方共同努力，才能保障每个孩子接受良好的教育。

通过学习义务教育法，我深刻地认识到了教育对于国家和每个孩子的重要性。教育不仅仅是一项经济投资，更是一项社会责任，是每个国家发展的基石。只有通过完善的教育体系和法律保障，才能让每个孩子都有机会接受良好的教育，为国家的未来做出贡献。

学习义务教育法体会 篇三

杨兆清

学习了新《义务教育法》使我感受到新法的立法理念有了较大的突破，因为它保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间，真正的体现了以人为本，利国利民。所以新《义务教育法》的颁布实施，是改革开放以来教育上的重大成果，也是改革开放、社会发展进步的一个必然，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发展，是一件具有里程碑意义的大事。

首先，新法第一次以法律的形式全面阐述了义务教育的特征与性质。明确了：“对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由国务院规定。”从这点看来，义务教育免收学费、杂费的法律原则，必将惠及全国的广大适龄儿童、少年。特别在农村，蕴含着大量的人才，还有待开发的人力资源，将让更多贫困家庭的孩子上得起学，从法律的角度给他们一个平等就学的机会，当然对于国民基本文化素质的提高是件益事。我想这些内容也必然影响到学校的办学思想和教师的教书育人行为。同时，各级政府和教育行政部门也必须肩负起提高义务教育阶段质量的责任。

其次，新修订的《义务教育法》提出缩小办学差距，不分重点校、重点班，非常人性化，体现了对所有人的尊重；不管什么样的家庭背景和经济实力，每个孩子都可以享受均等的教育，体现了人与人之间的和谐。教育均衡就是让所有的孩子，同在蓝天下，都应该享受到同样的教育。

再次，，新修订的《义务教育法》提出提高义务教育阶段教师的地位与待遇。国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。这一规定

将目前中学教师职务系列和中小学教师职务系列统一了起来，将为吸引更多高素质人才到中小学任教，调动中小学教师的积极性，提高教育质量产生重要的影响。修订案还明确了诸如：“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平”等规定，对保障、提高义务教育阶段教师的地位与待遇都会有产生重要的影响。

最后，新法规定了学生家长在义务教育中的义务，如果家长不送孩子上学或者在家里自我教学、送个人私塾等，都属于违法行为，将要受到法律的制裁。我们可以得出结论，那就是最该学习法律的不是政府和学校的事，而是学校、学生和家长。只有我们都了解了义务教育法，具有了相应的.维权意识,才可能形成更严密，更有效的监督体系，为义务教育健康发展提供保障。

经过对《中华人民共和国义务教育法》的学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行《中华人民共和国义务教育法》的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教学理念，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生。