《公输》教学设计【优秀3篇】

《公输》教学设计 篇一

在中学语文教学中，经典名著《公输》是一部不可或缺的重要作品。通过学习《公输》，学生不仅可以了解古代社会的风俗文化和道德观念，还可以提升自己的语言表达能力和文学鉴赏能力。因此，设计一套丰富多彩的教学活动是非常必要的。

首先，为了激发学生对《公输》的兴趣，可以通过展示相关的图片、视频和音频资料等方式引入教学内容。同时，可以组织学生进行小组讨论，分享对《公输》的第一印象和期待，以此引发学生对这部作品的好奇心和求知欲。

其次，在教学过程中，可以采用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助学生理解和掌握《公输》的内容和背景。同时，可以设计一些角色扮演、情景演绎等互动环节，让学生在参与中深入理解故事情节和人物性格，增强对作品的感受和体验。

另外，为了帮助学生提高语言表达能力，可以设计一些写作任务，如读后感、情节梳理、人物分析等，让学生在写作中对《公输》进行深入思考和总结。同时，可以组织学生进行朗读比赛、演讲比赛等活动，提高学生的口头表达能力和演讲技巧。

最后，在教学结束时，可以组织学生进行文学分享会，让学生展示自己对《公输》的理解和感悟，促进学生之间的交流和互动。同时，可以邀请专家学者或作家来校进行讲座，拓宽学生的文学视野，激发学生对文学的热爱和追求。

通过以上种种教学设计，相信学生们在学习《公输》的过程中会有更多的收获和体验，不仅能够提高自己的语文素养，还能够培养自己的审美情趣和人文精神，为今后的学习和生活打下坚实的文学基础。

《公输》教学设计 篇二

《公输》是一部经典名著，不仅在语文教学中具有重要地位，也在文学史上占有一席之地。因此，在中学语文教学中，如何设计一套生动、活泼的《公输》教学活动，引导学生深入理解和感悟这部作品的内涵和价值，是非常重要的。

首先，在教学设计中，可以通过导入教学内容的方式吸引学生的兴趣。可以采用故事串讲、音频欣赏、视频展示等形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受到《公输》的魅力，激发他们对这部作品的热情和好奇心。

其次，可以设计一些多元化的学习任务，如阅读理解、情感体验、思维拓展等，让学生在学习《公输》的过程中不断挑战自己，提高自己的综合素养和学习能力。同时，可以组织学生进行小组合作、角色扮演、情景模拟等活动，让学生在合作中学会思考、学会交流、学会解决问题。

另外，可以通过实地考察、实验操作等方式，让学生亲身体验《公输》中的人物、事件和情节，增强学生对作品的感受和理解。同时，可以组织学生进行创意设计、手工制作等活动，让学生在动手实践中更好地理解和消化《公输》的艺术魅力。

最后，在教学结束时，可以组织学生进行文学赏析会，让学生展示自己对《公输》的感悟和体会，促进学生之间的交流和分享。同时，可以邀请相关专家学者或作家来校进行讲座，为学生提供更深入的文学知识和理论指导，拓宽学生的学术视野和文学情怀。

通过以上种种教学设计，相信学生们在学习《公输》的过程中会有更多的收获和感悟，不仅能够提高自己的语文素养，还能够培养自己的审美情趣和人文精神，为自己的未来之路增添一份文学的光彩。

《公输》教学设计 篇三

《公输》教学设计

17 公 输

从容说课

《公输》选自《墨子·非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方，而且以实际的守御力量制服了对方，终于迫使楚王取消了这次侵略行动。文章情节生动，一波三折，悬念迭生；人物形象鲜明；言辞巧妙、锋利。

书读百遍，其义自见。教学本文，应以诵读法为主，辅之以讨论点拨法、品读法。在疏通文意的基础上，先整体把握课文，然后启发学生研习课文。先设疑，再让学生从内容、人物、写作特点等方面鉴赏文章，然后点拨总结、拓展延伸。

教学本文，重在引导学生品味墨子的劝说技巧，理解墨子的反侵略主张，认识非正义战争的罪恶，尽自己所能为和平作贡献。

教学目标

知识目标

1．积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。

2．了解墨子及其非攻主张。

能力目标

1．体会墨子高超的劝说艺术。

2．感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。

3．品味赏析课文的美，培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣。

德育目标

认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。

教学重点

1．积累文育知识，提高学生的自学能力。

2．理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。

3，背诵自己喜欢的句、段，增加语言积淀。

教学难点

鉴赏墨子的劝说技巧。

教学方法

1．诵读法

2．讨论点拨法

3．品读法

教具准备

多媒体，录音机、示范朗读磁带，教学图片

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

[教学要点]

资料助读：朗读课文，整体感知，译读课文，积累文言知识，热悉文意，理清行文思路，理解文意。

[教学步骤]

一、导语设计

设计(一)

鲁班是我国古代有名的能工巧匠，同时他还是一位顽固狡诈，阴险狠毒的人。他的面前站着一位英勇无畏的外交家，他就是春秋战国时期墨家学派的创始人——墨于。

设计(二)

当今世界的两大主题是和平与发展，战争给人们带来的苦难罄竹难书．今天我们走近一位热爱和平的人，他凭借自己雄辩的口才，巧妙的词锋以及果敢勇毅阻止了一场不义的战争，请看他非凡的表现。(多媒体插放动漫flash)

二、资料助读

1．关于先秦诸子散文

先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代．主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子

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