《挑山工》教学反思【优选3篇】

《挑山工》教学反思 篇一

在教学中,我们经常会选择一些优秀的文学作品来作为教材,以启发学生的思维,引导他们思考人生的意义。其中,莫言的小说《挑山工》就是一部非常值得反思的作品。

《挑山工》讲述了一个挑山工在山上挑柴的过程中,遇到了各种困难和挑战,但他却凭借自己的坚强意志和不屈不挠的精神,最终完成了任务。这个故事教导我们的是面对困难要勇敢坚持,不要轻易放弃。

在教学中,我们可以通过这个故事来引导学生思考:面对困难时,我们应该如何选择?是选择逃避还是勇敢面对?挑山工的坚持和勇气给予了我们很好的启示,让学生明白只有克服困难,才能获得成功。

除此之外,通过分析《挑山工》中的人物性格和情节设置,我们还可以引导学生思考人生的意义和人生的价值观。挑山工在山上挑柴的过程虽然充满了艰辛和痛苦,但他始终不放弃,这种精神正是我们每个人应该学习的。

总的来说,《挑山工》这个故事不仅仅是一部文学作品,更是一部启发人心的教材。通过这个故事,我们可以引导学生树立正确的人生观和价值观,让他们明白只有勇敢面对困难,才能获得成功。

《挑山工》教学反思 篇二

《挑山工》这个故事在教学中的应用,不仅仅是为了让学生学会勇敢面对困难,更重要的是引导他们思考人生的意义和人生的价值。

在这个物欲横流的社会,人们往往追求的是金钱和物质,而忽略了精神和内心的追求。《挑山工》这个故事告诉我们,人生的意义并不在于物质的丰富,而在于精神的坚韧和意志的坚定。

通过分析故事中挑山工的形象,我们可以引导学生思考:人生的意义究竟在哪里?是在于财富和地位,还是在于精神的追求和内心的坚守?挑山工虽然是一个简单的农民,但他却有着无比坚强的意志和不屈不挠的精神,这种精神正是我们每个人都应该学习和尊重的。

因此,在教学中,我们应该引导学生通过阅读《挑山工》这个故事,思考人生的意义和人生的价值。让他们明白,只有在精神追求和内心坚守的过程中,才能找到人生的真正意义,才能活出自己想要的生活。

综上所述,《挑山工》这个故事不仅仅是一部文学作品,更是一部让人深思的教材。通过这个故事,我们可以引导学生思考人生的意义和人生的价值,让他们明白只有勇敢追求内心的真诚,才能找到人生的真正意义。

《挑山工》教学反思 篇三

《挑山工》教学反思

教学反思:

《挑山工》是一篇写人的记叙文。课文详细描写了在泰山上随处可见的挑山工,他们肩上搭一根光溜溜的扁担,两头垂下几根绳子,挂着沉甸甸的物品,登山的时候,走着折尺形

的路线,可速度却不比游人慢。作者通过与一个挑山工攀谈,从其朴实的话语中弄清了其速度不比游人慢的原因,并从中悟出了深刻的道理:只要脚踏实地、抛却杂念、勇往直前,就一定能成功。

1、课前,可以布置学生上网或通过其他渠道搜集有关泰山和挑山工的资料,并在课堂上进行交流,从而让学生对挑山工有初步了解,明白他们是一群怎样的人,他们是干什么的。为后面的学习做好了铺垫。

2、通过安排给学生充足的时间自学,让他们自主学习,学习在探究中发现问题,提出问题。这也为后面以疑促读,深入自学,自主解疑做好了准备。

3、以学定教,学生对课文的熟悉程度决定了后面理解课文思想内容,感悟人物精神品质的教学。

4、创设具体生动的语言情境,唤起学生畅所欲言的愿望,训练了学生的.口语交际能力,也给了孩子一次触动心灵的机会,深化了思想认识。

5、用品读来结束教学,让挑山工的具体言行去感染学生的心灵,激发起学生脚踏实地,勇往直前的精神。又照顾到学生的个体差异,提出了可供选择的学习要求。使学生体会到写人的文章可以通过写事来表现人物的品质,使“读”和“写”有机地结合起来,以“读”带“写”,以达到预期的教学效果。

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