《现代科技基础知识》教学大纲【通用4篇】
《现代科技基础知识》教学大纲 篇一
现代科技基础知识是当今社会中不可或缺的一部分，它涵盖了各种科学技术的基本原理和应用方法，对于培养学生的科学素养和创新能力具有重要意义。以下是《现代科技基础知识》教学大纲的第一篇内容：
一、课程概述
1. 课程名称：现代科技基础知识
2. 课程性质：专业必修课
3. 课程目标：通过本课程的学习，学生应该能够掌握现代科技的基本概念、原理和应用，培养学生的科学思维和创新能力。
4. 授课方式：理论教学结合实践教学
二、课程内容
1. 科学思维与科学方法
2. 物理学基础知识
3. 化学学基础知识
4. 生物学基础知识
5. 计算机基础知识
6. 网络与信息技术
7. 环境科学基础知识
8. 现代工程技术
三、教学重点
1. 培养学生的科学思维和创新能力
2. 着重讲解现代科技的前沿知识和应用案例
3. 通过实践教学，提高学生的动手能力和实验技巧
四、教学方法
1. 讲授：以讲授课程内容为主，引导学生理解基本概念和原理
2. 实践：通过实验和项目实践，巩固学生的理论知识并培养实践能力
3. 讨论：组织学生进行讨论和思考，促进学生之间的交流和合作
五、考核方式
1. 平时成绩：包括课堂表现、实验报告等
2. 期中考试：主要考察学生对基本概念和原理的理解
3. 期末考试：综合考核学生对整个课程内容的掌握程度
通过以上教学大纲的内容，学生将在学习《现代科技基础知识》课程中，全面了解现代科技的基本概念和应用，培养科学思维和创新能力，为未来的科技创新和发展打下坚实的基础。
《现代科技基础知识》教学大纲 篇二
现代科技基础知识是当今社会中非常重要的一门课程，它涵盖了各种科学技术的基本原理和应用方法，对于培养学生的科学素养和创新能力具有至关重要的意义。以下是《现代科技基础知识》教学大纲的第二篇内容：
六、教学资源
1. 教材：选用权威的现代科技基础知识教材，包括理论和实践内容
2. 实验室：配置现代化的实验设备和工具，保障学生实验教学的顺利进行
3. 网络资源：引导学生利用互联网资源，拓展科技知识的广度和深度
七、学习要求
1. 课前预习：学生应提前预习课程内容，做好笔记和思考
2. 积极参与：课堂上积极发言，与老师和同学互动交流
3. 完成作业：按时完成作业和实验报告，巩固所学知识
八、课程评价
1. 学生反馈：定期收集学生对课程的反馈意见，及时调整教学方式和内容
2. 教师评估：教师应根据学生的表现和成绩，对教学质量进行自我评估和反思
3. 教学改进：根据评价结果，不断改进教学方法和内容，提高教学效果
通过以上教学大纲的内容，学生将在学习《现代科技基础知识》课程中，不仅掌握现代科技的基本知识和应用，还能培养科学思维和创新能力，为未来的科技发展和创新做好充分的准备。愿每一位学生都能在这门课程中收获知识和成长，成为未来科技领域的优秀人才。
《现代科技基础知识》教学大纲 篇三
课程名称：现代科技基础知识
课程代码：
总 学 时：32
学 分：2
课程类型: 自然科学类选修课程
适用专业:
制 订 人：
审 定 人：
制订日期：2011年9月
《现代科技基础知识》教学大纲 篇四
一、课程性质、目的和任务
本课程是XXXX各类普通本、专科班的一门选修课程。
本课程站在终身学习的战略高度，以现代科学技术发展和应用为窗口，进一步加强自然科学各学科的基础知识学习，又适当引进了当代各学科的发展前沿和研究热点。 通过本课程的学习，使学员获得一些自然科学的基础知识，使其有利于现代生活及个人生活的实际应用，学习一些自然科学的基本思想方法，进一步树立辨证唯物主义观点，提高分析问题和解决问题的能力，开阔眼界，培养学员的科学态度，提高自身的科学素养，以适应 21世纪的社会需要。
二、教学基本要求
1 、从科学、技术的基本概念出发，引导学员走进科技、探索当代自然科学的某些重大基本问题，介绍现代高新技术的重要领域，帮助学员建立可持续发展及人和自然协调发展的观念，并对现代科技概貌有所了解，确立新的终身教育观念。
2 、学习自然科学的基础知识，在纵向有所深化并与学科发展的前沿紧密联系，使学员在获得新知识的同时开阔科技视野，激发创新意识。
3 、在科技知识的论述中注重人文内涵的渗透，引导学员了解科学技术对社会发展与文化进步的影响以及对现代科技的理性思考，加强科学思想、科学方法和科学精神的启迪，提高学员提出问题、分析问题、解决问题的能力。
三、教学内容
第一章 科学技术概述
第一节 科学与技术的界定及关系
一、科学与技术的概念界定与特征
二. 科学与技术的关系
第二节 科学共同体与科学家的行为规范
一、科学共同体
二、科学共同体的表现形式
三、 科学共同体的行为规范
第三节 科学技术的体系结构
一、现代科学技术的体系结构
二、现代科学的体系结构
三、现代技术的体系结构
第四节 科学技术发展的特点及趋势
二、科学技术发展的模式
二、现代科学技术发展的特点
三、当代科学技术发展的趋势
思考题：
1、 科学共同体的行为规范有哪些？
2、 现代科学技术的体系结构？
3、 当代科学技术发展的趋势是什么？
第二章 现代科学技术的由来与演化
第一节 古代科学技术的萌芽与发展
一、 科学与技术的早期萌芽
二、古代世界各国科学技术的发展
三、古代科学技术发展的主要特征
第二节 近代前期科学的发展与第一次技术革命
一、 近代科学产生于欧洲的历史背景
二、近代科学字各个领域的进展及机械自然观的建立
三、第一次技术革命与英国的崛起
第三节 近代后期科学的发展与第二次技术革命
一、 近代后期的科学成就
二、第二次技术革命与欧洲社会格局的变化
三、两次工业革命的比较
思考题：
1、近代后期的科学成就主要有哪些？
2第一文库网、第二次工业革命有什么特点？
第三章 现代科学的发展
第一节 现代物理学革命
一、 爱因斯坦与相对论
二、量子力学
第二节 粒子物理学的诞生
一、 粒子物理学的早期进展
二、基本粒子的分类
三、基本粒子的性质
四、基本粒子的规律
五、基本粒子的结构
六、力的统一理论
第三节 现代宇宙学的发展
一、 大爆炸的宇宙学说
二、支持大爆炸宇宙学说的证据
第四节 现代地球科学的突破
一、 地球演化史
二、地球科学理论发展三步曲
第五节 现代生物学的发展
一、 现代生物学对生命本质的探索
二、现代生物学对生命起源的探索
三、现代生物学对生命过程的探索
四、人类基因组计划
第六节 系统科学的`建立
一、 一般系统论
二、控制论与信息论
三、自组织理论
思考题：
1、广义相对论与狭义相对论有何区别？
2、量子力学是如何建立和发展的？
3、宇宙大爆炸学说有何依据？
4、什么是人类基因组计划？
第四章 现代技术革命
第一节 当代高技术的崛起
一、 高技术的科学内涵
二、高技术的特点
三、西方各国高技术发展计划
四、中国高技术发展计划
第二节 引领新文明的信息技术
一、 微电子技术：信息社会的基石
二、计算机技术：信息社会的核心
三、通信技术：信息社会的神经
四、神通广大的互联网
五、绚丽多彩的信息社会
第三节 魅力无穷的生物技术
一、 改造生物的基因工程
二、复杂而神奇的细胞工程
三、生命的催化剂—酶工程
四、大有作为的发酵工程
第四节 巧夺天工的新材料技术
一、 材料的分类
二、新型金属材料
三、神奇的钠米材料技术
四、先进的陶瓷材料
五、高分子材料
六、优异的复合材料、
第五节 前景广阔的新能源技术
一、 传统能源“夕阳无限好”
二、令人欣喜的新能源
第六节 无所不能的激光技术
一、 激光的特性
二、激光的应用
第七节 方兴未艾的海洋技术
一、 海洋：人类文明的摇篮
二、全方位的海洋技术
三、我过海洋探测技术
四、海洋开发的诱人前景
第八节 奔向宇宙的空间技术
一、 空间：人类的第四环境
二、空间技术的飞速发展
三、空间探测的扩展
四、空间技术的深远影响
五、中国的飞天梦
思考题：
1、未来的计算机可能会是怎样的？
2、发展基因技术有何重大意义？
3、空间技术对人类有何深远影响？
第五章
第一节 科学技术的社会运行
一、 科学技术的社会条件
二、科学技术的社会功能
第二节 科学技术的价值评价
一、 网络技术的冲击
二、资源枯竭和生态失衡
三、“电脑”与“人脑”的竞争
四、生物技术的思考
五、乐观还是悲观
第三节 科学文化与人文文化
一、 科学与人文的融合
二、科学与伦理
三、科学家的社会责任
四、科学理论和科学精神
五、自然科学与社会科学的融合
六、以人为本的科学和技术发展原则 科学技术与社会
第四节 可持续发展与构建和谐社会
一、 科学发展观和可持续发展观
二、科学技术发展与可持续发展的关系
三、中国的可持续发展战略
四、全面树立科学发展观，实现全社会的和谐发展
思考题：
1、科学技术的社会功能有哪些？
2、人工智能对人类有何挑战？
3、如何看待克隆技术？
四、实践环节
讨论安排在课程教学中，共讨论4次：
1. 科学技术发展的特点及趋势 2学时
2．你所熟知的现代科学的发展 2学时
3．100年后科技的发展可能
会怎样 2学时
4．如何看待可持续发展与构建和谐社会 2学时
五、教学方法与手段
讲授法、讨论法、多媒体教学
六、考核方式
闭卷笔试。
七、推荐教材和教学参考书
1、 《现代科学技术概论》北京科技大学十二五规划教材，刘文霞、宋琳主编，知识产权出版社，2011.
2、《新编现代科技概论(第2版)》，李净、 唐红洁主编，中国政法大学出版社出版社，2008.
