小学二年级语文上册《坐井观天》教学设计【最新3篇】

小学二年级语文上册《坐井观天》教学设计 篇一

一、教学目标：

1. 能够理解故事《坐井观天》的主要情节；

2. 能够用简单的语言复述故事的内容；

3. 能够通过角色扮演等形式深入理解故事人物的内心世界；

4. 能够通过绘画、手工等形式表达对故事的理解和感悟。

二、教学重点和难点：

重点：理解故事的情节并复述；通过角色扮演等形式深入理解故事人物；

难点：理解故事主题，并用自己的话表达。

三、教学准备：

1. 课件：包含故事主要情节的图片；

2. 课堂布置：保证学生集中注意力的环境；

3. 角色扮演道具：头饰、服装等；

4. 绘画、手工材料：纸张、颜料、剪刀等。

四、教学过程：

1. 激发学生学习兴趣：通过介绍故事背景、播放相关视频等方式引入故事；

2. 细读故事内容：带领学生一起读《坐井观天》，并让学生复述故事的主要情节；

3. 角色扮演：分组让学生扮演故事中的不同角色，深入理解人物之间的关系；

4. 绘画、手工活动：让学生用自己的方式表达对故事的理解和感悟；

5. 总结课堂：引导学生分享自己的体会和感想，加深对故事的理解。

五、课后作业：

1. 完成课堂绘画、手工活动；

2. 复述故事内容，并写下自己的感想。

小学二年级语文上册《坐井观天》教学设计 篇二

一、教学目标：

1. 能够理解故事《坐井观天》中的寓意；

2. 能够通过分析故事人物的言行举止，理解人物性格；

3. 能够用简单的语言表达对故事的理解和感悟；

4. 能够通过讨论、写作等方式深入思考故事的主题。

二、教学重点和难点：

重点：理解故事的寓意和主题；分析人物性格；

难点：用简单的语言表达对故事的理解和感悟。

三、教学准备：

1. 课件：包含故事寓意和主题的相关图片；

2. 课堂布置：保证学生积极参与的氛围；

3. 分组讨论材料：讨论问题、笔记等；

4. 写作材料：纸张、笔等。

四、教学过程：

1. 回顾故事情节：通过简短复述，带领学生回顾《坐井观天》的情节；

2. 分析人物性格：让学生分析故事中主要人物的性格特点，并展开讨论；

3. 探讨故事寓意：通过提问引导学生思考故事的寓意和主题；

4. 写作活动：让学生用自己的语言表达对故事的理解和感悟；

5. 总结课堂：引导学生分享自己的观点和看法，加深对故事的理解。

五、课后作业：

1. 用自己的话复述故事《坐井观天》；

2. 写下自己对故事的理解和感悟。

小学二年级语文上册《坐井观天》教学设计 篇三

小学二年级语文上册《坐井观天》教学设计

一、教学要求：

·· 　　　1.通过本课教学，使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。

·· 　　　2.掌握本课的生字、词。

·· 　　　3.有感情地朗读课文。

·· 　　二、教学重点、难点：

·· 　　　1.教学重点：青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。

·· 　　　2.教学难点：理解“坐井观天”的意思。

·· 　　三、教具准备：

·· 　　　1.有关水井的教学挂图一幅、小鸟图一幅。

·· 　　　2.本课课文录音带一盒及注音生字卡。

·· 　　四、教学

·· 　　五、教学过程：

·· 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

·· 　　一、揭示课题

·· 　　　1.板书课题：坐井观天

·· 　　　2.张挂教学挂图。板书：观。讲解字形、字义。

·· 　　　3.解释课题：坐井观天，就是坐在井里看天。

·· 　　　4.提出问题：谁坐在井里看天呢？在井里看到的天是什么样子呢？请大家听我读课文。

·· 　　二、范读课文或放录音

·· 　　　1.要求学生一边听，一边想上面的两个问题。

·· 　　　2.要求学生听准生字的读音。

·· 　　三、指导学生初读课文

·· 　　　1.学生自读课文：现在，请同学们自己读一遍课文。读的时候，要注意读准生字的字音，用序号把这一课的几个自然段标出来。

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