总复习教学反思(经典3篇)

云雾分享2016-02-02 03:50:19 次阅读

总复习教学反思篇一

在进行总复习教学反思时，我深刻感受到了教学中的不足之处，也意识到了一些可以改进的地方。在教学过程中，我发现学生们在复习阶段往往出现了一些问题，这些问题主要包括学生们缺乏有效的复习方法和策略、缺乏自主学习的能力、对知识的理解不够深入等。因此，我认为在总复习教学中，应该注重以下几点：

首先，要引导学生建立科学的学习方法和策略。在总复习阶段，学生们需要有一套行之有效的学习方法，帮助他们更有效地掌握知识。因此，我会向学生们介绍一些科学的学习方法，如归纳总结、串记法、思维导图等，帮助他们更好地理清知识点之间的逻辑关系，提高记忆效率。

其次，要培养学生的自主学习能力。在总复习阶段，学生们需要有足够的自主学习能力，能够独立思考、解决问题。因此，我会鼓励学生们多做思考，多进行自主学习，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。

最后，要加深学生对知识的理解。在总复习教学中，我会通过讲解、提问、讨论等方式，帮助学生们更深入地理解知识。我会鼓励学生们多思考、多探讨，帮助他们建立起对知识的扎实理解，从而提高他们的学习效果。

总的来说，在总复习教学中，我会注重培养学生的学习方法和策略，加强学生的自主学习能力，加深学生对知识的理解。只有这样，学生们才能在考试中取得更好的成绩，更好地应对未来的学习和生活挑战。

总复习教学反思篇二

总复习教学反思给我带来了很多启示，让我意识到了一些自己在教学中的不足，也让我看到了一些可以改进的空间。在总复习教学中，我发现学生们在复习过程中往往缺乏学习动力，缺乏学习的兴趣，这给他们的学习带来了一定的困难。因此，在总复习教学中，我认为应该注重以下几点：

首先，要激发学生的学习兴趣。在总复习阶段，学生们需要有足够的学习动力和学习兴趣，才能更好地投入到学习中。因此，我会通过丰富多彩的教学方式和教学内容，激发学生的学习兴趣，让他们更主动地参与到学习中。

其次，要引导学生建立正确的学习态度。在总复习阶段，学生们需要有正确的学习态度，才能更好地应对学习中的困难和挑战。因此，我会通过引导、激励等方式，帮助学生建立起正确的学习态度，让他们能够坚持不懈地学习下去。

最后，要关注学生的学习情绪。在总复习阶段，学生们往往会出现学习压力大、情绪低落等问题，这会影响他们的学习效果。因此，我会关注学生的学习情绪，引导他们正确处理学习压力，保持积极的学习态度，从而更好地应对学习中的挑战。

总的来说，在总复习教学中，我会注重激发学生的学习兴趣，引导学生建立正确的学习态度，关注学生的学习情绪。只有这样，学生们才能更好地投入到学习中，取得更好的学习效果。

总复习教学反思篇三

总复习教学反思

五年级上册的内容包含小数乘除法、位置、可能性、简易方程、多边形的面积以及植树问题。总复习的内容在编排上，遵循《标准（2011）》规定的内容领域和教学顺序，把分散的学习内容适当归并，整体呈现，突出知识间的内在联系和区别，便于在复习中进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识和技能

成功之处：

1.注重知识的整合，沟通知识之间的联系。在小数乘除法的复习中，既要把小数乘法和小数除法进行比较，又要把整数乘法和整数除法进行比较，从而沟通新旧之间的.联系，既有横向之间的联系，也有纵向之间的联系，这样能够使学生所学知识更加系统，更加完整。另外还要连带复习小数加减法计算，特别是数位不相同的小数加减法，学生特别容易出错，因此在复习中要予以重视。

2.突出重点、难点和弱点，查缺补漏。在总复习中，最重要的是要帮助学生解决日常容易出错的问题、理解混淆的问题。如小数乘除法的计算中要着重复习小数乘小数中积的小数不足需要补0的问题、小数除法中除数是小数的除法以及商中间有0的除法；复习简易方程时主要复杂方程的解法以及未知数是减数和除数的特殊方程的解法等；复习多边形的面积时注重计算公式的理解记忆，特别是逆向思考的求三角形的底或高，梯形的上底、下底或高的方法等。

不足之处：

由于时间紧，课时不足，导致复习不全面，出现变式问题部分学生不知如何解决。