《平均分》教学反思

《平均分》教学反思

平均分是学习除法的开始，除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，要突破除法学习的难点，关键是“平均分”。因此本节教学的“平均分”是种子课。

本节课以分糖，让学生说要每个同学分的一样多才算公平，从而得出平均分的定义。我让学生用小木棒代替要分的食物，摆一摆，分一分，说一说。感受平均分的含义及平均分的方法，同时培养了学生动手操作的能力，合作交流的能力，让学生在汇报分的`过程中，培养学生语言表达能力。让学生动手操作，汇报的方法有多种，主要让学生

在做练习时，应加强看图题的讲解和练习，特别注意让学生理解题意。还可以多设计一些“平均分”与“不平均分”相对比的题，让学生明确“平均分”与“不是平均分”的区别，进一步加深学生对平均分“概念的理解。