小学数学特色作业课件

　　一：设计题目

　　读书和统计

　　二：设计说明

　　1.二年级的学生年龄偏小，对于“为啥要学数学”这个问题，没有一个真实的认识，导致学习数学积极性和主动性不高，被老师和家长牵着走，严重影响了教学质量。鉴于此，我给学生安排了一个读书活动，我推荐的书是《数学大世界》。目的是通过读书，认识数学知识的逻辑性和实用性，开阔数学视野，培养学习数学兴趣。

　　2.二年级的学生对统计知识已有初步了解，知道统计的步骤：收集数据、整理数据、制作统计表、制作统计图、分析数据。平时在校学习也是以做题为主，如：填统计表和统计图、根据统计图表回答问题、根据统计图表自己提问并解答、根据统计图表得出有用的信息。但让学生自己对某一件事情做统计，完成所有步骤，尤其是在制作统计图和统计表上，学生练习的很少，这也是学生没能真正掌握统计知识和对学习统计知识缺乏兴趣的原因所在。于是我给学生布置了一个统计活动作业，统计一下寒假期间每一天的天气状况，规定为三种天气：晴天、阴天、雪天，并对统计图表对简单的分析。 三：作业内容

　　1.读书

　　要求:读完《数学大世界》，写50字左右的感受，两项作业都必须家长签字。

　　2.统计

　　（1）用画正字的方法收集并整理寒假期间，晴天、阴天、雪天各种天气的天数。

　　（2）制作统

　　（3）制作统计图

　　（4）对统计图表做简单分析

　　四：批后反思

　　1.阅读反思

　　从这几年的教学中，我发现学生从低年级开始就出现了明显的两级分化，很多孩子觉得学习数学很困难，学习成绩总是不理想。为什么会出现这种现象呢？我认为原因之一就是很多家长忽视了对学生阅读能力的培养。我采取了以下的做法：带领学生精读易错的题目，圈出重点字词、划出不理解的句子，解释数学专有名词；介绍数学家的故事、数学趣闻与数学史料；向学生推荐数学课外读物；带领学生读书；争取家长配合。

　　2.统计反思

　　在一年级下册教材中，学生已经学习了一些简单的统计图表知识，初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会了运用简单的方法收集和整理数据，初步认识了1个格表示1个单位的条形统计图和简单的统计表，并能根据统计表中的数据提出并回答简单的数学问题，二年级这节统计课最大的变化就是随着统计数据的增大，条形统计图的每个格字代表2个单位。唯一不足是分析数据，获取信息方面不够到位。在以后的教学中，应加强这方面的练习。

　　在这一项活动中，同学们情绪高涨，参与活动的积极性很高，感受到统计与生活密不可分。

[小学数学特色作业课件]