谈对外汉语教学【精彩3篇】
谈对外汉语教学 篇一
在全球化的今天,学习汉语的热情与日俱增。对外汉语教学作为一门重要的语言教学,不仅仅是传授语言知识,更是促进文化交流与增进友谊的桥梁。在这篇文章中,我将探讨对外汉语教学的几个关键要素。
首先,对外汉语教学要注重学生的实际需求。不同国家和地区的学生学习汉语的目的各有不同,有的是为了学术研究,有的是为了商务交流,有的是为了文化交流。因此,教师需要根据学生的需求来设计教学内容和教学方法,使得学生能够在学习过程中获得实际的收获。
其次,对外汉语教学要注重文化传播。汉语作为一个拥有悠久历史和丰富文化的语言,教学过程中应该融入一定的文化元素,让学生在学习语言的同时了解中国的文化和传统。通过教授中国文学、历史、传统节日等内容,可以增加学生对汉语的兴趣,提高学习的积极性。
此外,对外汉语教学要注重实践。语言学习是一个实践性很强的过程,只有通过大量的练习和实践,才能真正掌握一门语言。因此,教师应该设计各种实践性的活动,如语言角、模拟对话、实地考察等,让学生有更多的机会去运用所学的语言知识,提高语言的运用能力。
综上所述,对外汉语教学需要注重学生的需求、文化传播和实践。只有在这些方面做到位,才能够真正提高对外汉语教学的质量,培养更多优秀的汉语学习者,促进中外文化交流与合作。
谈对外汉语教学 篇二
在当今世界,随着中国经济的崛起和中国文化的影响力日益增强,学习汉语成为了越来越多外国人的选择。对外汉语教学作为一门特殊的语言教学,其教学方法和策略也有其独特之处。
首先,对外汉语教学需要注重教学内容的设计。汉语是一门象形文字语言,对外国人来说,学习汉字是一个很大的挑战。因此,在教学过程中,要注重教学内容的系统性和阶梯性,让学生循序渐进地学习汉字的构造和用法,避免学生产生学习困难。
其次,对外汉语教学需要注重教学方法的灵活多样。每个学生的学习习惯和学习能力都不同,因此教师需要根据学生的实际情况来选择合适的教学方法。在教学中可以采用多媒体教学、小组合作学习、游戏化教学等多种方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习汉语。
最后,对外汉语教学需要注重评估与反馈。教学的最终目的是让学生真正掌握汉语,因此在教学过程中需要不断对学生的学习情况进行评估和反馈。教师可以通过考试、作业、口语表现等方式对学生进行评估,及时发现学生的学习问题并给予帮助。
综上所述,对外汉语教学需要注重教学内容、方法和评估。只有在这些方面做好工作,才能够培养更多的优秀汉语学习者,促进中外文化的交流与交融。愿更多的外国人通过学习汉语,了解中国,了解世界,让世界更加多元和谐。
谈对外汉语教学 篇三
谈对外汉语教学
郭声昆到泰国访问,与泰国签定了让广西人教泰国人学汉语的文化合作合同.的确,随着中国在国际经济中所起的作用,越来越多的的外国人要学汉语了.
下面把我教外国人学汉语的一些研究心得抛砖引玉,引同好者讨论提高。
有人说,母语是英语的人学中文要比中国人学英语困难得多..因为英语是拼音文字,大多数单词都有固定而又普遍的拼音发音联系.比如你看见”tion”就念[∫n]95%的tion都发[t∫n]这是等同的,只有少数几个单词中发[t∫n], 有普遍等同的拼音规律.记起单词来就能节约许多劳动量.而汉字却是象形文字,内在联系较复杂多样,没有象英语拼音那样大量固定而又普遍的触类旁通等同规则应用.这个字与那个字不同,记忆字的劳动量大一点.
但汉字结构也肯定有它的规律可循.没有大面积大数量的等同也有中面积小面积的相同相似之处吧,1.象偏旁就有含意联系.口字旁的很多是与口的动作有关的:如"吃,喝,咬..叼,叨叮 ,叫.嘶"而"扌"旁很多是与手的动作有关联的:"推,拉,托,扬,.
扎,扦,扔,打,扶,抡,扭,抢,折,投"2.不是含意偏旁的其它字根部份往往有发音联系:象"唱,倡"中的"昌"字根,."扶,肤,麸"中的"夫"字根就是发音联系.只不过汉字的发音联系不象拼音那样简单直接罢了.我想突出的是汉字的两种特有的联系:3.象形联系和4.字根搭配含意联系..
象形文字与拼音文字最大的区别在于有没有象形表意.象形文字是用字体形状来表意,这是拼音文字所没有的.所以母语是非象形文字的汉语学习者特别要注意汉字象形表意和字根搭配含意这两个特点..
例如,“喝”字的形状就很象水经过口,经过头而流入人肚子里的肠胃。而“喝”字右下角的字根的形状就象人的肚子和肚子里的肠胃。“水”字的形状就象水从沟渠的缺口中流入稻田里一样。象“一、二、三、人、门、山、口、鸟、日、鱼、马、龟、、月、车、禾、刀”都是象形字。“云”字是从甲骨文演变来的,甲骨文是最原始的象形文字,就象绘画一样."女"字的甲骨文像一妇女双臂反绑跪倒,由此也可以看出古代女人的.奴隶地位。
用字根的上下或左右搭配来表示一定的含义,是汉字特有的第二个特点.如"孝"字,儿子头上顶着"老人",也就是儿子尊敬扶养老人的意思.。女字和奴字,在古代不但声音一样,意义也相同,本来就是一个字,只是有时多加一只手(指奴字中的又),牵着女而已。氏族社会中,处置战败敌人的男女有所不同:男子被杀死,妇女则作为妻子被收养入族,其实也就是奴隶。妇是女旁加一个扫帚,婢是女旁加一个大扇子,都是为奴隶主服务的。耍”字中的“而”是象形字,指男人的胡须,“而”与“女”合起来就是男人把胡须垂到女人的脸上,男与女玩耍戏闹,耍之起因也。“妥”指男人以手,即以武力驯服女人。女人如果不反抗,就是妥协配合了。
外国人只有根据汉字的象形特点和字根搭配含义特点,也许理解记忆才更深更透一点。.