小学二年级数学上册期末试卷分析

　　一：试题分析

　　本次期末考试，内容大多是平时练过。试题总的来说比较简单。从学生答卷来看，90%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净。从答题情况来看，大部分学生的基础知识学得还比较扎实。完成的较好，但也出现了一些问题，具体分析如下：

　　一、 基础知识及运用

　　1.看拼音写词语

　　本题主要是考查学生对拼音及字词掌握情况。大部分常用字学生能熟练拼写。有些易错字虽多次强调，学生也知道错在哪，但一写还是错误，练得少，不够扎实。有些学生写字笔画不清。

　　“容易”的“容”下面写成“合”幸福的“幸”写成“辛”奇怪的“怪”温暖的“暖”操场的“场”。

　　2、 比一比，再组词。“休”“体”不认真而写错，

　　3、写出反义词

　　安全 — ( ) 复杂 — ( )

　　稍微有一点难度，不会写字，

　　4、写出下列词语的近义词。

　　特别——( ) 漂亮——( )

　　个别生学不进去，稍微有一点难度，不学，不会写字，

　　5、词语积累

　　个别学生写字不规范，你经常强调容易错的字，他还是错，就是练得不多，不够扎实、其他学生都完成得很好。

　　6：我会选

　　极个别的学生根本不想乱写。抄字都出错误

　　7：照样子写句子———像————比喻句写

　　8.填写古诗，个别生错字落字，

　　二：阅读理解

　　十二、读下面一段话，再回答问题。完成较好。只有极个别学生自然段数错，填写数量词有误。

　　三、看图写话。

　　内容写的还算完整，只是没有学过的字写错了，标点符号写错，主要是不知把符号加在哪。

　　二、改进措施

　　对本次学生答题情况进行分析之后，我从中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的一些问题，我认为在以后教学中我应会努力做到以下几点：

　　1.要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知的互补。

　　2.在平时的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯。

　　3.在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书。

　　4.要在班上开展“一帮一，一对红”的结对子活动，合理地进行“培优补差”的工作。充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作。

　　5.要在写字指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，，把字写得正确、端正而美观。

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