《清兵卫与葫芦》教学设计(最新3篇)
《清兵卫与葫芦》教学设计 篇一
在教学设计中，我们可以通过《清兵卫与葫芦》这个寓言故事，引导学生思考关于友谊、互助和诚实等价值观念。下面我将介绍一些教学设计的具体内容。
首先，我们可以通过朗读故事的方式，让学生熟悉故事情节和人物。教师可以利用课堂时间逐段朗读故事，让学生们跟读，感受故事的情节和氛围。通过朗读，学生能够更好地理解故事的主题和寓意。
其次，我们可以设计一些小组讨论和角色扮演的活动，让学生深入思考故事背后的含义。例如，可以让学生分组讨论清兵卫和葫芦之间的友谊是如何建立的，他们之间是如何互相帮助的。通过小组讨论，可以促进学生之间的合作和交流，培养他们的团队意识。
另外，我们还可以设计一些写作活动，让学生通过文字表达自己对故事的理解和感悟。学生可以根据自己的理解，写一篇关于友谊或互助的感想，或者写一篇结局的设想，让学生展示自己的创造力和想象力。通过写作活动，可以帮助学生提升语言表达能力，培养他们的思维和逻辑能力。
最后，我们可以通过手工制作或绘画等形式，让学生将故事中的场景和人物呈现出来。学生可以根据自己的想法和创意，制作一幅关于清兵卫和葫芦的画，或者制作一个关于友谊和互助的手工作品。通过手工制作和绘画，可以帮助学生发挥自己的想象力和创造力，培养他们的审美和动手能力。
综上所述，《清兵卫与葫芦》这个寓言故事，不仅可以帮助学生学习语言和文字，还可以引导他们思考和探讨一些价值观念。通过这些教学设计，我们可以激发学生的学习兴趣，促进他们的全面发展。
《清兵卫与葫芦》教学设计 篇二
《清兵卫与葫芦》是一部蕴含着深刻寓意的寓言故事，通过这个故事，我们可以引导学生思考关于友谊、互助和诚实等价值观念。下面我将介绍一些可以融入教学设计的具体内容。
首先，我们可以通过角色扮演的方式，让学生更深入地理解故事情节和人物。教师可以设计一些角色扮演的活动，让学生扮演清兵卫和葫芦等角色，亲身体验故事中的情节和冲突。通过角色扮演，学生可以更好地理解故事的主题和寓意，激发他们的想象力和创造力。
其次，我们可以设计一些小组合作的任务，让学生通过合作完成一些任务，培养他们的团队意识和合作能力。例如，可以设计一个小组合作的游戏，让学生通过互相帮助和合作，完成一些困难的任务，体会到友谊和互助的重要性。通过小组合作，可以促进学生之间的交流和合作，培养他们的团队精神和沟通能力。
另外，我们还可以设计一些思维导图或讨论课的形式，让学生通过思维导图整理故事的主要内容和情节，或者通过讨论课分享自己对故事的理解和看法。通过思维导图和讨论课，可以帮助学生提升逻辑思维能力，培养他们的批判性思维和分析能力。
最后，我们可以通过课外阅读或写作活动，让学生进一步拓展对故事的理解和思考。学生可以选择阅读与友谊、互助等主题相关的其他故事或文章，或者写一篇关于友谊和互助的感想或故事，展示自己对这些价值观念的理解和看法。通过课外阅读和写作活动，可以帮助学生拓展自己的知识面，培养他们的思维和表达能力。
综上所述，《清兵卫与葫芦》这个寓言故事，为我们提供了一个有益的教学资源，可以引导学生思考和探讨一些价值观念。通过这些教学设计，我们可以激发学生的学习兴趣，培养他们的思维和创造力，促进他们全面发展。
《清兵卫与葫芦》教学设计 篇三
《清兵卫与葫芦》教学设计
8、清
――志贺直哉
一、教学目的：
1、体会本文前后对比照应的写法。
2、体会心理和神态描写。
3、思考怎样保护孩子培养的的自尊自主的人格。
二、教学重点难点：
重点：体会本文前后对比照应的写法及体会心理和神态描写。
难点：思考怎样保护孩子培养的的自尊自主的人格。
三、课时安排：一课时
四、教学设想：
主要教学内容：检查预习、速读课文、分段、完成课后练习
五、教学内容与过程：
一、检查（注音）
1、生字：
茶卤（chá lǔ） 葫芦籽（hú lu zǐ） 呵斥（hē chì）
战战(zhàn)兢兢(jīng) 薪水(xīn shuǐ) 隐瞒(yǐn mán)
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