《万以内数的认识》教学案例【通用4篇】
《万以内数的认识》教学案例 篇一
在小学数学教学中，数的认识是一个非常基础且重要的环节。本文将以《万以内数的认识》为例，介绍一节关于万以内数的认识的教学案例。
首先，教师可以通过引入具体的物品或图片，让学生感受到万以内数的概念。比如，可以拿来一些豆子或者小球，让学生分组并用小球进行计数，让他们感受到数字的数量关系。
其次，教师可以通过游戏的形式，让学生在实际操作中认识万以内数。比如，可以设计一个数字填空的游戏，让学生根据题目中的条件填入正确的数字。这样不仅可以让学生在游戏中学习，还能增加他们的参与度和兴趣。
另外，教师还可以利用数字卡片或者数轴等教具，帮助学生理解万以内数的大小关系。通过比较大小、排序等活动，让学生逐渐建立起对万以内数的直观认识。
最后，教师可以设计一些综合性的练习题，让学生巩固所学知识。比如，可以设计一些填空题、选择题或者应用题，让学生在实际问题中运用所学知识，提高他们的综合能力。
通过以上教学活动的设计，学生可以在实际操作中感受到万以内数的概念，通过游戏和练习巩固所学知识，从而提高他们的数学能力和对数的认识。
《万以内数的认识》教学案例 篇二
在小学数学教学中，万以内数的认识是一个非常基础的内容，也是数学学习的重要起点。本文将结合具体教学案例，介绍一节关于万以内数的认识的教学活动。
首先，教师可以通过引入生活中的实际问题，让学生认识到万以内数的实际意义。比如，可以设计一些与购物、计算时间等相关的问题，让学生在实际问题中认识到数的重要性和应用性。
其次，教师可以通过数的比较和排序活动，帮助学生理解万以内数的大小关系。比如，可以设计一些数字卡片或者图片，让学生按照大小顺序排列，从而培养他们的数学思维能力。
另外，教师还可以引入数线的概念，让学生在数线上进行数的表示和比较。通过数线的使用，学生可以更直观地理解数字的大小，加深对万以内数的认识。
最后，教师可以设计一些拓展性的问题，让学生运用所学知识解决实际问题。比如，可以设计一些与日常生活相关的问题，让学生在解决问题的过程中巩固所学知识，提高他们的数学应用能力。
通过以上教学活动的设计，学生可以在实际问题中认识到万以内数的重要性和应用性，通过比较、排序和解决问题，提高他们的数学能力和对数的认识水平。希望本文的教学案例能够对教师们的教学实践有所启发，帮助学生更好地认识和理解万以内数。
《万以内数的认识》教学案例 篇三
高慧
教学片段
师：昨天晚上，每个同学都在家数出了一万粒粮食，能说一下你们是怎样数的吗？数完以后可以告诉我用什么工具来盛米了吗？
生：我是一粒一粒数的，数了好几个小时，最后装到一个娃哈哈矿泉水瓶里，还不到一瓶。
生：我是一百粒一百粒数的，我是先数100粒，放在一个小瓶子里。10个这么多就是1000粒，再放在一个大一点的瓶子里。10个大瓶的大米就是一万粒。（10个100粒就是1000粒，10个1000粒就是10000粒。也可以说100个100粒是一万粒。）
生：我是一百粒一百粒数的，我是数出100粒大米，然后放在桌面上，10个这么多就是1000粒……
生：我是一千粒一千粒数的，10个1000粒是一万粒……
生：我是500粒500粒数的，20个500粒是一万粒……
生：我是200粒200粒数的，50个200粒是一万粒……
生：我是估摸着数出的`，先数出了一千粒大米，放在我家的小玻璃杯里正好满满的一杯，于是我用这个小玻璃杯又装了9杯，10个一千粒是一万粒……
师：通过同学们的回答，你们觉得哪种方法比较好？哪种方法既准确又比较节约时间？哪个同学特别的善于用脑？
（通过学生的积极交流，体会了估算的意义和策略。）
师：关于万你们知道了什么？
生：我知道一万很大，昨天我数出一万粒粮食用了好几个小时。
生：我知道10个一千是一万。
生：我知道20个五百是一万。
生：我知道100个一百是一万。
……
在学生汇报的基础上教师课件演示（一千一千地数一万个小木块的过程），并指出一千一千地数，十个一千是一万（板书），万和以前认识
的个、十、百、千都是计数单位（板书）。然后请学生利用计数器一千一千地数，从一千数到一万。可由学生独立操作后再组织交流，也可采用合作学习的方式：同桌一个数数，另一个评判，然后交换进行。以计数器为素材，让学生在“一千一千地数”的过程中进一步体会十进制计数原理，理解10个一千是一万，从而认识计数单位“万”。
师：一万有多大？
看：有1万人参加的运动场面，国庆50周年庆典中的5万羽和平鸽、数万只气球和几万名少先队员等。
说：“《本草纲目》的字数有一百多万个”，“一辆汽车价值30万元”，“荷兰少儿图书馆藏书60万册”等。
做：让学生合作数出10000页纸，看看叠起来有多高，再估一估10000页纸有多高；或者说说自己班级（或学校）有多少人，多少个这样的班级（或学校）大约是10000人；
想象：如果每秒数一个数，从1数到10000要将近数3个小时；1个成年人2小时大约走10000米，骑自行车40分钟大约行10000米。一列特快火车5分钟就可以行10000米，飞机不到1分钟就可以飞行10000米。
如果某校一个班有50个学生，全校20个班一起做早操要多大的操场？多少个这样的班级共有学生10000人？可以用计算器计算，也可以问父母。
