童趣的阅读题及答案(实用3篇)
童趣的阅读题及答案 篇一
在孩子的成长过程中，阅读是非常重要的一环。通过有趣的阅读题目，可以激发孩子的学习兴趣，培养他们的阅读能力。下面就给大家分享一些童趣的阅读题及答案，希望对家长们有所帮助。
1. 小明有3个苹果，小红给了他2个苹果，现在小明一共有几个苹果？
答案：小明有5个苹果。
2. 小猫在树上有5只小鸟，其中有2只飞走了，现在树上还有几只小鸟？
答案：树上还有3只小鸟。
3. 小明买了一本故事书，他一天看了书的1/3，第二天看了书的1/4，第三天看了书的1/6，那么小明一共看了书的几分之几？
答案：小明一共看了书的5/12。
4. 小熊家有7个苹果，他把一半的苹果给了小兔子，小兔子吃了2个苹果，小熊家还剩几个苹果？
答案：小熊家还剩3个苹果。
5. 小猪家有10个橙子，他把一半的橙子送给了小熊，小熊吃了3个橙子，小猪家还剩几个橙子？
答案：小猪家还剩2个橙子。
这些阅读题目既考验了孩子的逻辑推理能力，又增加了他们对数学概念的理解。希望家长们可以和孩子一起尝试这些题目，让孩子在轻松愉快的氛围中提升自己的学习能力。
童趣的阅读题及答案 篇二
阅读是孩子成长过程中必不可少的一部分，通过阅读可以开阔孩子的视野，培养他们的思维能力。下面就给大家分享一些童趣的阅读题目及答案，希望能够激发孩子的学习兴趣。
1. 小明有5个苹果，他想分给3个朋友，每个朋友可以分到几个苹果？
答案：每个朋友可以分到1个苹果，小明自己还剩2个苹果。
2. 小鸟家里有7只小鸟，其中3只是公鸟，其他的都是母鸟，那么小鸟家里的母鸟有几只？
答案：小鸟家里的母鸟有4只。
3. 小猫家里有12个鱼干，小狗偷走了1/3，小兔子偷走了1/4，小猫家里还有几个鱼干？
答案：小猫家里还有6个鱼干。
4. 小松鼠有8个坚果，他每天吃掉一半的坚果，第三天发现剩下4个坚果，那么第一天他吃了几个坚果？
答案：第一天他吃了6个坚果。
5. 小鸭子游泳比赛，第一名游了5米，第二名游了3米，第三名游了1米，那么一共有几只鸭子参加了比赛？
答案：一共有3只鸭子参加了比赛。
这些题目既考验了孩子的逻辑思维能力，又锻炼了他们的数学计算能力。希望家长们可以和孩子一起尝试这些题目，让孩子在愉快的氛围中提升自己的学习能力。
童趣的阅读题及答案 篇三
《童趣》是一篇文言文式的趣文，下面是小编收集整理的童趣的阅读题及答案，欢迎阅读参考！！
童趣 原文
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲起身，使与台齐;以丛草为林，以虫蚁为兽;以土砾凸者为丘，凹者为鹤，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓。忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐
童趣阅读练习(一)
1.解释下面划线的词：
明察秋毫 ：比喻最细微的事物。
私拟作群鹤舞于空中：比。
项为之强：通“僵”，僵硬。
怡然自得：安适、愉快的样子。
方出神：正。
鞭数十，驱之别院：鞭打。
2.文章所记闲情之趣有多种，请填写：
有想象之趣，比如：“私拟作群鹤舞空”等句;
有细察之趣，比如：“定神细视，以丛草为林”等句;
有童稚之趣，比如：“神定，捉虾蟆……别院”
3.请问作者幼时为什么会“时有物外之趣”呢?
答：见藐小之物必细察其纹理。
4.你认为本文的作者是个什么样的人?
答：我认为作者是一个有强烈好奇心、富于幻想、有正义感、珍惜生命的人。
童趣阅读练习(二)
1.翻译下列句子。
徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观
答：慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，当做是青云白鹤的景观。
盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
答：原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。
2.作者回忆了童年哪些趣事?。体现了作者怎样的性格和情趣?
答：作者回忆了三件趣事：观蚊成鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆。体现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。
3.文中有哪些成语，请至少找出三个来。
答：明察秋毫、怡然自得、庞然大物等。
4.第一段在全文中有什么作用?
答：第一段在全文中有总起全文的作用。
童趣阅读练习(三)
1.“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。”中点明时间的一个词语是 童稚时 。
2.“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。”在全文中起什么作用?
答：总领全文或引起下文
3.第2段中“昂首观之”的内容有哪些?
答：“昂首观之”的内容有：心之所向，则或千或百果然鹤也。
4.第3段中的“林”“兽”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏锐的童心，它们分别指的是什么?
答：分别指的是丛草、虫蚁、土砾凸者、凹者。
5.“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院” 表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情?
答：恼恨其破坏自己的兴趣和情趣，反映了作者严惩、同情弱小的纯真的童心，又表现其善良，喜爱动物，不忍伤害其生命。
[童趣的阅读题及答案]
