站立式起跑教学反思【经典3篇】

站立式起跑教学反思 篇一

站立式起跑是短跑比赛中非常重要的环节，起跑技术的熟练程度直接影响到选手的比赛成绩。然而，在进行站立式起跑教学时，我们常常会忽略一些细节，导致学生无法完全掌握正确的起跑技巧。因此，我们需要对站立式起跑教学进行反思，找出问题所在，并加以改进。

首先，我们需要重视基本功训练。站立式起跑的基本功训练是非常重要的，只有掌握了基本功，学生才能在比赛中做到游刃有余。因此，在教学过程中，我们应该注重学生的基本功训练，例如腿部力量训练、平衡能力训练等，以帮助他们建立起一个稳固的起跑姿势。

其次，我们需要注重细节训练。站立式起跑虽然看似简单，但其中蕴含着许多细节。例如，起跑姿势要稳定、双腿要协调、重心要前移等等。在教学中，我们应该重点训练这些细节，帮助学生逐渐完善起跑技巧。

另外，我们还需要关注心理建设。站立式起跑需要选手具备一定的心理素质，例如自信、冷静等。在教学过程中，我们应该注重培养学生的心理素质，帮助他们建立自信心，克服紧张情绪，从而更好地应对比赛。

总的来说，站立式起跑教学需要我们细心呵护，不能忽视任何一个细节。通过对教学方法的反思和改进，我们相信学生们一定能够在站立式起跑技术上取得更大的进步。

站立式起跑教学反思 篇二

站立式起跑作为短跑比赛中至关重要的环节，其教学工作必须要做到位。然而在实际教学中，我们常常会发现一些问题，导致学生无法完全掌握正确的起跑技巧。因此，我们需要对站立式起跑教学进行深刻反思，并做出相应的改进。

首先，我们需要注重起跑姿势的规范。站立式起跑姿势的规范对于比赛成绩至关重要。在教学过程中，我们应该帮助学生正确摆放双脚、调整重心、保持身体稳定等，以确保他们能够做到最佳的起跑姿势。

其次，我们需要重视动作细节的训练。站立式起跑虽然看似简单，但其中蕴含了许多细节。例如，双手应该放在什么位置、起跑的节奏应该如何掌握等等。在教学过程中，我们应该重点训练这些细节，帮助学生做到动作标准、规范。

另外，我们还需要关注起跑技术的巩固和提高。站立式起跑是一个需要长期训练的技术活动，学生不可能在短时间内就能掌握得非常熟练。因此，在教学过程中，我们应该帮助学生建立信心，坚持不懈地进行训练，逐渐提高起跑技术水平。

综上所述，站立式起跑教学需要我们注重细节、规范动作、巩固提高。通过对教学方法的反思和改进，我们相信学生们一定能够在站立式起跑技术上取得更大的进步，取得更好的比赛成绩。

站立式起跑教学反思 篇三

站立式起跑教学反思

　　身为一名刚到岗的教师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编整理的站立式起跑教学反思，希望能够帮助到大家。

　　站立式起跑是《新课标》要求学会的基本起跑动作之一，它是水平二三年级学生进行快速跑练习的主要起跑动作，学习和掌握站立式起跑的动作方法和要领，对提高学生快速奔跑能力，发展学生全面的身体素质有着十分重要的意义。又由于水平二学生活泼、好奇、好胜心强，对体育运动有良好的参与意识，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。学生对运动动作有一定的理解力，对动作的`认识有自己的分析与理解，掌握动作速度较快。但单纯的站立式起跑教学单一、乏味，学生主动参与性不高。因此依据教材的特性与学生的身心特点，在课的练习安排上，我必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，并注意运动安全，在练习过程中又改变传统单一的练习模式，通过采用游戏化的学习形式来保证课的目标的实现。

　　一、本次授课突出了合作学习与口诀助教的特点来完成教学目标，起到了不错的效果。

　　二、我对常规训练非常重视，采用了“课课练”的形式，这个环节是很有必要的。

　　三、各个环节安排合理，紧凑，注重了细节部分，例如：做准备活动的重要性等。

　　课堂教学不足：

　　一、由于课的内容安排较多，因此有些内容在练习上感觉不够充分，例如：“哪种姿势起跑”这个环节在设计上学情预设没有做好，因此，没有达到预期效果，如果删掉这个环节，既增加了练习次数，又提高了练习密度，效果会更好一些。

　　二、课堂上口诀助教利用的不是很好，如果在编排口诀上在下功夫，力求精炼，效果会更好。

　　不管怎样，在本次授课过程中从自身角度得到了锻炼与提高，取得了很大的进步。当然，在以后的教育教学工作中还要取长补短，再接再厉，不断取得新的进步。