有趣的面试问题及答案

  同一个面试问题并非只有一个答案,而同一个答案并不是在任何面试场合都有效,关键在于应聘者掌握了规律后,对面试的具体情况进行把握,分享了几个有趣的面试问题答案给大家!

  1、 告诉我,你最大的弱点是什么?

  回答这种问题的秘诀在于不接受这种否定暗示。不要否认你有缺点,没人会相信世界上有完人;相反,你应该承认一个微不足道的弱点或一个小小的缺点,然后再说那都已经成为过去了,表明自己是怎样克服这个缺点的。

  2、 你认为自己的哪项技能需要加强?

  麻烦又来了,你不可能宣称自己无所不能,但如果你简单地承认自己在哪方面需要改进,高压面试主考就会像嗜血的鲨鱼一样一口咬住你。你该重新定义一下这个问题以便躲开这一点:"既然谈到这儿,我想说我已具备了这份工作所需的所有技能。这也是我所以对这个职位感兴趣的原因。"你可以借机再把自己简历中的闪光之处再炫耀一番。

  3、 你认为什么样的决定犹为难做?

  如果你用他问题中的这些词来回答,就只能对自己不利了。主考会立刻猛扑上来。那回答的秘诀是什么呢?要摒弃那些否定性的词汇:"我没发现有什么决定 特别'难'做,但确实有时做一些决定要比做其他的决定要多费一些脑筋,多做些分析。也许你把这叫做'难',但我认为我拿工资就是做这些事情的。"

  4、 你靠那点微薄的薪水是怎么过活的?一定欠债了吧!生活对你来说一定很艰难?

  这个问题的目的是引你说出一些个人生活上存在的问题和财政危机。当然,也许主考所说的不错,然而你一定要回避这个问题:"你见过哪个我这个岁数的人 对工资已经很满意呢?当然,我想得到更高的薪水,这也是我到这来参加面试的原因。至于现在嘛!我还可以付帐并保持收支平衡的。"

  5、 你与现在的老板相处很久了,为什么不继续干下去了呢?

  假设说主考已经击中了你的要害,他说得完全是事实,但这并不意味着你就非得同意他问题中对你不利的因素。"我喜欢现在这份工作是因为它既稳定又有挑战性。而在那里我已经不可能有更大的发展了,因此我到此来应聘。我希望换一家公司以便更好地发挥自己的才能。"

  6、 你不认为自己的年龄应该早就升到更高的位置了吗?

  这是个刺激人的问题。但也可以不那么看,而把它当成是对你的能力和成绩的一种赞美。"我干这份工作只为了长远打算,要收获就必须付出,这正是我所做的。在这份工作中我已经获得了很多经验,打下了坚实的基础。现在我来此应聘正是为了把学来的这些有益的东西派上用场。"

  7、 你为什么要辞掉现在的工作?

  这是在高压面试中极为常见的问题,但比别的高压问题更为难答。值得庆幸的是,求职顾问已经总结出了应付这个问题的一条妙语,很容易记住,即使紧张也 不会忘记,它就是:CLAMPS,意思是挑战、职位、进取、金钱、尊严及安全。你既可以单独拿出一个作为原因,也可以都拿出来以便使对方相信你离开现在的 岗位是合情合理的,是经过深思熟虑的明智之举。

  8、 现在这份工作你最不喜欢的是哪一点?

  又是典型的用否定词表述的高压问题。但即使这样,也要避免其中的否定因素。考官可不管是不是他促使你如此挑剔的,他只能记住你是一个爱抱怨的人。更 糟的是,他对这次面试的印象也会是否定的。再说,你对现在工作的不满确实说明了你另换工作的原因,但却没有满足现在老板的需要。你应该时刻把握老板的需 要:"我觉得现在的工作各方面都不错,但是我正准备迎接新的挑战,等待肩负起更重的担子,取得更大的成就。希望把自己之所学运用到更富挑战性、更能发挥自 己才能的岗位上。"

  9、 你认为在工作中曾遇到过的最艰难时刻是什么时候?

  不要搜肠刮肚地找出这个问题的答案。你最不想做的就是道出以个人失败和集体受难而告终的经历。即使参加的不是高压面试,你首先也应该料到会问这个问 题,然后带着一个对你和你的公司来说结局皆大欢喜的故事去参加面试。给你一些忠告:不要谈及个人和家庭的困难,不要谈及与上司和同事的摩擦,你可以讲一次 与下属产生的矛盾,并且说明自己是如何创造性地解决了矛盾,最后做到皆大欢喜的。你也可以讲一次对你来说极富挑战性的经历。

  10、 你觉得什

么人在工作中难于相处?

  你现在已经学会了千方百计避免作否定回答的技巧,那么你很可能简单地回答:"我觉得没什么人在工作中难相处。"或:"我跟大家都合得来。"这两种答 案都不算坏,但却都不十分可信。你应该利用这个机会表明你是个有集体协作精神的人,"在工作中唯一不容易相处的是那些没有集体协作精神的人,他们不肯干却 常抱怨,无论怎样激发他们的工作热情,他们都无动于衷。"

[有趣的面试问题及答案]

相关文章

《雨点儿》的教学设计(实用3篇)

【教学目标】 1、通过这一课时的学习,学生能够认识11个生字; 2、正确、流利地朗读课文。 3、理解数不清、飘落、半空等词语。 4、了解课文内容,懂得雨水与植物生长的密切关系。 【教学重难点】 教学重...
教学资料2011-06-02
《雨点儿》的教学设计(实用3篇)

《女娲造人》教学设计3(优质3篇)

义务教育课程标准实验教材七年级语文上册第28 课《女娲造人》教学程序设计 ㈠ 教学目标 ⒈&nbsp...
教学资料2017-05-01
《女娲造人》教学设计3(优质3篇)

《窃读记》课文教学反思(实用3篇)

《窃读记》是第一单元的第一篇课文,第一单元的专题是:“我爱阅读,”教育学生要热爱阅读,在阅读中获得知识,学会思考,而且得到情感的陶冶和精神的享受。 《窃读记》生动、细致地刻划了窃读的心理和乐趣,表达对...
教学资料2015-04-08
《窃读记》课文教学反思(实用3篇)

通过【精选3篇】

通过tōng guò[释义] ①(动)基本义:从一端或一侧到另一端或另一侧;穿过。 ②议案等经法定人数的同意而成立。 ③(介)以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。他~自学完成了大学全部...
教学资料2019-06-08
通过【精选3篇】

画杨桃教学设计【推荐3篇】

学习过程:一、激趣导入:1、同学们,今天老师送个谜语给你们:天上有一宝,天南地北到处跑,从东看像只鸟,从南看像匹马,从西看像条狗,从北看像只羊。(学生猜)同是一朵云,为什么会有不同的形状呢?2、下面我...
教学资料2019-08-06
画杨桃教学设计【推荐3篇】

捕蛇者说教学反思(最新3篇)

《捕蛇者说》以独特的写法(衬托、对比)尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷,揭示了广大人民遭受的苦难不幸,表现了作者对劳苦大众的深切同情,对残暴统治的强烈愤恨。教学中始终要注意这点。本文词语量大,实...
教学资料2019-05-02
捕蛇者说教学反思(最新3篇)