《让》作文500字(最新6篇)
《让》作文500字 篇一
在生活中，我们常常需要学会“让”。让别人，让自己，让事情。这种“让”的态度，可以让我们更加圆满地度过每一天。
首先，学会“让”别人。在与他人相处的过程中，我们往往会遇到不同意见或者矛盾。这时候，学会“让”就显得尤为重要。尊重他人的意见，听取他人的建议，不固执己见，能够有效地化解矛盾，维护人际关系的和谐。比如在工作中，当与同事产生分歧时，我们可以试着“让”一步，妥协一下，达成共识，共同完成工作任务。
其次，学会“让”自己。在生活中，我们会遇到各种困难和挑战，有时候我们需要学会“让”自己，调整心态，接受现实。不要总是固执己见，不肯妥协，这样只会让自己处于一种焦虑和痛苦之中。比如在学习中，如果遇到难题不会解决，不妨试着“让”自己放松一下，换个角度思考问题，或者请教他人，这样或许会有新的突破。
最后，学会“让”事情。生活中总是充满变数和挑战，有时候我们需要学会“让”事情，接受不完美的现实。不要总是固执己见，一味追求完美，这样只会让自己陷入无尽的苦恼中。比如在规划一次旅行时，如果计划无法完全按照预期进行，我们可以试着“让”事情，接受变化，享受旅途的风景和感受。
总之，学会“让”是一种智慧和修养，能够让我们更加从容地面对生活中的各种挑战和困难。让自己，让别人，让事情，让我们的生活更加美好和和谐。
《让》作文500字 篇二
在生活中，我们常常需要学会“让”。这种“让”的态度，不仅可以让我们更加包容他人，更加大度处事，还可以让我们更加懂得珍惜和感恩。
首先，学会“让”别人。在与他人相处的过程中，我们往往会遇到不同意见或者矛盾。这时候，学会“让”就显得尤为重要。尊重他人的意见，给予他人更多的空间和尊重，能够建立良好的人际关系，培养出更多的友谊和信任。比如在家庭中，当与家人产生争执时，我们可以试着“让”一步，理解对方的立场，包容对方的不足，维护家庭的和谐。
其次，学会“让”自己。在生活中，我们往往会遇到各种困难和挑战，有时候我们需要学会“让”自己，接受现实，调整心态。不要总是固执己见，不肯妥协，这样只会让自己处于一种痛苦和焦虑之中。比如在工作中，如果遇到挫折和失败，我们可以试着“让”自己接受失败，总结经验教训，重新振作起来，迎接新的挑战。
最后，学会“让”事情。生活中总是充满变数和挑战，有时候我们需要学会“让”事情，接受不完美的现实。不要总是固执己见，一味追求完美，这样只会让自己陷入无尽的苦恼中。比如在规划一次活动时，如果计划无法完全按照预期进行，我们可以试着“让”事情，接受变化，享受活动的乐趣和体验。
总之，学会“让”是一种修养和智慧，能够让我们更加从容地面对生活中的各种挑战和困难，更加包容他人，更加懂得珍惜和感恩。让自己，让别人，让事情，让我们的生活更加美好和丰富。
《让》作文500字 篇三
书是一杯酒，那么香甜；书是一滴露，滋润了我枯干的心灵；书是一条船，载着我驶向知识的海洋；书是一碗饭，永远为我提供营养；书是一个凉亭，让我们心烦的时候，找到心灵的栖息地。
我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书让我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而增多。
有一天，妈妈有事要出去，并吩咐我如果下雨就收衣服。我正拿着《狼王梦》津津有味地读着，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。 妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！奇奇，你是怎么搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我……我忘记了。”我耸了耸肩，搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！爱看书爱得呆了！”我不好意思地笑了笑。
书培养了一代又一代人，书是全人类进步的阶梯。书的用途是非常广泛的。例如：阅读课本，可以提高你的阅读水平，也可以提高你的写作水平，这本书可以一途两用，比作文书还好；数学书识可以使你知道数学题的解答，还可以知道数学在历史上的悠久，提高你对数学这门课程有了深刻的了解……
与书为友，结识了许多未曾谋面的朋友，体会了我无法亲历的意境，我的思绪在书中任意得驰骋，让我的生活更加精彩，我与书为友，其乐无穷。
《让》作文500字 篇四
在匆匆而过的人生里，总会有一些人在我们的记忆里留下痕迹，也让我们与以往的自己变得不一样，她，就是我的语文老师——李健。
“嗒嗒嗒”随着一阵轻快的脚步声，一个敏捷的身影闪过窗口，全班已经进入紧张的学习状态，伴着朗朗的读书声，李老师走进了班里。当读书结束，李老师便让我们准备默写，李老师的'声音不大，但充满着号召力。
为什么我们如此地听话？不是因为所有人都有自觉性，而是李老师有威力。只要我们不乖、不听话，李老师就开始严厉地说教，有人作业不合要求，便会当场对那个同学的态度提出质疑。她的话似乎有种魔力，使人开始失落而反省自己，就这样，我们在语文课上不敢有一句闲话，始终都不敢分散注意力。
记得刚上初一，第一次在学校见到李老师，她面容祥和，说话轻柔；而第二天，当我笔记背诵不过关，她便极严厉地批评了我。当检查发现有人错了一道讲过的题时，她也会毫不留情地批评。哪一个同学错过哪一道题，李老师记得清清楚楚，之后再也没人敢重犯同样的错误。
从那以后，我上语文课便有了紧张感，不管是坐在座位上还是被点名回答问题，这种紧张感一直逼着我，我将李老师的严格告诉了妈妈，妈妈便说：“老师是为了你好，为了大家好。”听完这句话，我回想起发生过的点点滴滴，猛然发现，现在做语文题不再显得困难，这都是源于李老师的教导啊！
曾经我抱怨过老师的严格与作业多，但想起来这一切不都是因为老师希望我们变得更好吗？李老师曾经在课堂上说：“学习是自己的事情，你们成绩好坏对我没有影响！”但事实还是李老师认真负责地改好每一本作业，教好每一节课。
她让我与以往不一样，我学习进步了，懂得了老师的良苦用心，懂得将批评转化为动力！
《让》作文500字 篇五
记得小时候，我们全家人都很爱看书：每到吃完晚饭后，爸爸妈妈就会一人拿一本书独自找一个地方津津有味地读起来。只有我会偷偷跑去玩。有一次，吃完晚饭，我像以前一样偷偷溜出了家门，去找我的好朋友玩。一到她们家，只见她正求她的妈妈带她去买书。我很不理解，心想：“这书有什么好看的呢？”看着朋友高兴地拉着她妈妈的手直奔书店，我也跟着她们一起去了。走进一家小书店，我随意拿了本书，翻开看了一会，“啊！真精彩呀！”那时最吸引我的还是书中那些精美的插图。虽然对文字的理解力还不是那么强，但我也感觉到了书的魔力。我特别能理解朋友那种想看书的渴望。
从那以后，我就成了名副其实的小书虫。对我来说一天没有看书，就像小鸟折了翅膀——痛苦不已；一天没有读课外书，就像小鱼失去了水——浑身不自在。书成了我生活的一部分。
在我六、七岁时，最喜欢看的是图文故事书是：格林童话、一千零一夜、安徒生童话、等配有精美插图的故事书。每当翻开这些书，我就进入了童话世界：在这些故事书中，《安徒生童话》是我的最爱，看了《海的女儿》，我被小美人鱼这无私的奉献精神感动了；看了《丑小鸭》，我对丑小鸭这不怕嘲笑、坚强的精神产生了敬佩之情……这些书陪伴我度过了五彩的童年。
《让》作文500字 篇六
世界上存在着许许多多的人，我们这一生会与难以计数的人，擦肩而过。这些都是缘分，也许会因为这一面产生故事，也有可能是匆匆而过，没有留下任何的痕迹。故事有美好，就有不美好的故事。在我的生活之中发生过很多的故事，有些人在我心里面留下深刻的影响，然而事物总是有两面性，好人的对立面就是坏人，然而坏人往往引得我的叹息。
万物的发展总是存在相似性，就像是白岩松在《白说》演讲里面说的一样，不要觉得你经历的事情是标新立异的，你多读读书就会发现很多事情都是发生过的，古人解决问题的方式会给我们启发。在我的生活之中就发生过这让的事情和现在正在热播的电视剧《以家人知名》里面的相似，就是敲诈学生的故事。
故事是这样的。一个星期一的早晨我从学校的围墙旁走过，刚到转角的时候一个人飞快地从哪里跑过来，这时我已经来不及躲闪，这能和跑来的人撞在一起。由于我没有准备，所以被撞出去很远。好在伤的不重，我起身发现手臂有点擦伤，心中还暗自窃喜，可是后面发生的事情，却让我哭笑不得。和我迎头相撞的人死死的坐在地上，不听的哼着，这时我心里面就慌了。这时他说得赔他医药费，我小心翼翼的询问要多少，他说两百，我只好将身上的两百块给了他，拿到钱之后就发生了戏剧性的一幕，他居然很快的站起来走了。这时我才明白这是被碰瓷了。
看着他远去的背影，心中莫名的感伤，他和我的年纪相仿，他却没有走进学堂，反而是走上这个不归路。我叹息他的行为，虽然他可能有他的难处，但是绝对不至于走上这个道路，这也是时代的悲哀。
