老师我想对你说五年级作文(经典6篇)
老师我想对你说五年级作文 篇一
亲爱的老师：
您好！我是您的学生，来信的目的是想对您说一些话。在您的教导下，我度过了愉快的学习时光，学到了很多知识，也收获了成长和进步。我深深地感谢您，想借这封信表达我对您的感激之情。
首先，我想对您说声谢谢。谢谢您每天都那么辛苦地教我们知识，耐心地解答我们的问题。您总是那么细心地回顾我们的学习情况，及时给予我们指导和帮助。我知道您是一个非常敬业的老师，您的辛勤付出让我们受益匪浅。
其次，我想对您说声抱歉。抱歉我有时候会不听话，让您生气或者失望。我会努力改正自己的错误，做一个更好的学生。我知道您的期望很高，我会努力达到您对我的要求，不辜负您的期望。
最后，我想对您说声爱您。您是一位和蔼可亲的老师，您的笑容让我感到温暖，您的慈祥之心让我感到安心。我很幸运能够成为您的学生，因为您是一位德才兼备的好老师，我会永远记得您对我的关心和教诲。
亲爱的老师，您辛苦了！我会继续努力学习，不辜负您的期望。希望您永远健康快乐，幸福安康！
祝您一切顺利！
此致
敬礼
学生：XXX
老师我想对你说五年级作文 篇二
亲爱的老师：
您好！今天我想对您说一些话，表达我对您的感谢和爱戴。在您的教导下，我度过了愉快的学习时光，收获了知识和成长。我深深地感谢您，想借这封信表达我的心声。
首先，我想对您说声感谢。感谢您每天那么辛苦地教我们知识，耐心地解答我们的问题。您总是那么细心地关注我们的学习情况，及时给予我们指导和帮助。我知道您是一个非常用心的老师，您的付出让我们受益匪浅。
其次，我想对您说声抱歉。抱歉我有时候会不听话，让您生气或者失望。我会努力改正自己的错误，做一个更好的学生。我知道您对我的期望很高，我会努力达到您的要求，不辜负您的期望。
最后，我想对您说声爱您。您是一位和蔼可亲的老师，您的笑容让我感到温暖，您的慈祥之心让我感到安心。我很幸运能够成为您的学生，因为您是一位德才兼备的好老师，我会永远珍惜您的教诲和关怀。
亲爱的老师，您辛苦了！我会继续努力学习，不辜负您的期望。希望您永远健康快乐，幸福安康！
此致
敬礼
学生：XXX
老师我想对你说五年级作文 篇三
老师，您就像长明的灯，点燃了自己，照亮了每一位学生；老师，您就像一位辛勤的园丁，培育着我们，让我们成为祖国的栋梁之材；老师，您是我们人生路中的路标，指引我们走上成功之路；老师，您是我开启智慧大门的钥匙，教会了我无穷的知识。
那时侯，我刚开始学写作文，一写作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人头疼！”写起来总是“东拉葫芦西扯瓢”！就像一团乱麻，理也理不清。而您看见了，一叠声赞扬：“不错不错嘛！只是作文有点生硬，没写出真情实感！”随后，您笑眯眯地捏起红圆珠笔，说：“让我来给你修改一下吧！”台灯下的您，额头上渗出细密的汗珠，您手里捏着的笔，就像一杆枪，瞄准一字一标点地扫描过去。改完后，我浏览了一遍，哇！还真是“点石成金”啊！您拍着我的肩膀，说：“写作文，要仔细观察，写出真情实感，要不作文就永远也写不好。”我听了，若有所思地点点头。从那以后，我的作文水平大大地提高了。
老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。老师您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长，老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍……“老师，我爱你……”这些，或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话。
老师我想对你说五年级作文 篇四
古人曾说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言已流传千古。老师你是辛勤的园丁，修剪着我们；你是蜡烛，奉献 了自己 ，照亮了他人；老师你是……你对我们的爱，我们无法用语言表达呀！
回头想想，无论是成功 后的喜悦，做错事的愧疚，莽撞后的尴尬，离别 后的思念 都值得我们细细采撷，慢慢体会。
岁月 匆匆，花开花落，敬爱的老师我忘不了你那谆谆的教诲，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都献给了你的事业，对我们倾注了无限期望和心血！你用那汗水浇绿了无数颗树，你用心血染红了千万朵花，你那精神是我们前进的动力，老师你是伟大 的，你桃李满天下，你被许多歌赞美过、歌颂过。你教给我们知识，你说：“知识就是力量 ”交给我们如何做人，你说：“做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一份热发一份光，给人以光明，给人以温暖 ”你教给我们的东西不计其数，是我们人生 路上的引路人。让我们变得坚强 、不甘弱士，做事情的时候，认定目标 、坚持 不解、脚踏实地的。
老师加减乘除算不尽，你所做的贡献，诗词歌赋，颂不完对你的崇敬！你用知识的甘露，浇开我们理想 的花朵，你用心灵的清泉，润育我们情操的美。老师我祝愿你桃李满天下，教育 事业更上一层楼！
老师我想对你说五年级作文 篇五
老师，您是一片阳光，是乌云挡不住的阳光；您的雨滴，滋润着我们茁壮成长。
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批人的灵魂……您的心博大深遂，它包容着环卫工人的心，容着不得半点污秽和垃圾；它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道；它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真……一切一切都是为学生奉献的心。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教导又是“望生成龙”的心愿，我们怎能不懂您呢？课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一天天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯， 担负神圣职责。祝你：
万事如意，天天都有好心情！
老师我想对你说五年级作文 篇六
每当同学们谈起那一天，我总会感到很惭愧。
那天早读课，语文老师让我们拿出听写本听写练习5的成语和名言。
我正在专心致志地听写时，同桌胡怡豪碰了我的胳膊问：“功成名就的‘功成’怎么写？”我并不想告诉她，便没理。没想到，她故伎重演，我还是置之不理。她急了，使劲地推。我出于无奈，在修正贴的反面写好递给了她。这一幕恰好被周老师看见了。周老师不紧不慢地走了过来，拿走了我的修正贴。我和胡怡豪对视一下，看得出都是提心吊胆的。
下课了，周老师让我和胡怡豪去办公室一下。进了办公室，我们都一言不发，低着头。
“知道为什么叫你们来这儿吗？”周老师问。
“作弊。”我们红着脸轻说。
“知道老师为什么把你们调一起坐吗？”
“因为我常和吉松洋打架。”
“因为我常和郭凯伟讲话。”
周老师摇了摇头：“不，都不对。是因为你们都很优秀，尤其作文都很棒。老师把你们调到一起，是想让你们互相帮助，取长补短，共同进步。可是今天，这叫互相帮助吗？”
“不是。”我们更加羞愧。
周老师继续语重心长地说：“希望你们能真正地互帮互助，学习上你追我赶，更上一层楼……”
听了老师的一席话，我猛然醒悟了。老师是多么用心良苦啊！
我怎么可以这样辜负老师的期望呢？我要向老师道歉：对不起，老师！
我错了。而且，我以后更要严格要求自己，做一个诚实的人，一个勤奋学习的人。
