值得的作文【通用6篇】

值得的作文 篇一

在我看来,值得的作文是那些能够引起读者共鸣、思考和启发的文章。这些作文可能是有关真实生活经历的故事,也可能是关于社会问题的探讨,亦或是对人生哲理的思考。无论是哪种形式,只要作文能够触动读者的心灵,让他们在阅读过程中有所收获,那么这篇作文就是值得的。

我曾读过一篇关于友情的作文,作者讲述了自己和朋友之间的故事。在生活中,我们总是会遇到各种各样的困难和挑战,而真正能够陪伴在我们身边、支持我们、理解我们的人并不多。这篇作文通过生动的描写和真情实感的叙述,让我感受到了友情的珍贵和力量。在读完这篇作文后,我深深地思考了自己和朋友之间的关系,也更加珍惜身边的每一个朋友。

除了个人故事,关于社会问题的作文也可以是值得的。我曾读过一篇关于环境保护的作文,作者通过描述城市里的垃圾堆积问题以及环境污染的情况,引起了我对环境问题的关注。作文中还提出了一些解决环境问题的建议,让我在阅读过程中不仅了解到了问题的严重性,也明白了自己可以为环境保护做出什么贡献。这样的作文不仅让我对环境问题有了更深刻的认识,也激发了我积极参与环保活动的愿望。

总的来说,值得的作文是那些能够引起读者共鸣、思考和启发的文章。无论是个人故事还是社会问题,只要作文能够触动读者的心灵,让他们有所收获,这篇作文就是值得的。

值得的作文 篇二

在我看来,值得的作文是那些能够激发读者思考和启发他们的文章。这些作文可能是对人生哲理的探讨,也可能是关于社会问题的思考,亦或是对人性的深刻剖析。无论是哪种形式,只要作文能够让读者在阅读过程中有所收获,那么这篇作文就是值得的。

我曾读过一篇关于人生选择的作文,作者通过自己的经历和感悟,探讨了人在面临选择时的犹豫和抉择。作文中提到了许多关于人生的哲理和道理,让我在阅读过程中不断思考自己的选择和人生方向。这篇作文让我明白了人生是一个选择的过程,每一个选择都会影响到我们的未来,所以我们必须谨慎对待每一个选择。

除了人生哲理,关于人性的作文也可以是值得的。我曾读过一篇关于善良的作文,作者通过讲述一个小故事,揭示了善良的力量和重要性。作文中描述了主人公帮助他人、宽恕他人的善举,让我感受到了善良的温暖和力量。在读完这篇作文后,我深深地思考了自己在日常生活中是否足够善良,也下定决心要多做一些善事、传递善意。

总的来说,值得的作文是那些能够激发读者思考和启发他们的文章。无论是人生哲理还是人性探讨,只要作文能够让读者在阅读过程中有所收获,这篇作文就是值得的。

值得的作文 篇三

  这一天,我开始仰望星空,发现,梦并不远,只要你踮起脚尖。——题记

  星空深邃无边,它能让我们发现自己的不足,感悟人生的真谛。这次的仰望,值得!

  “你走开!什么你都要管,你烦不烦啊!”我对她吼到,然后摔门而出,向屋顶跑去。“呼!这里可真冷啊!不过妈妈也真是的,不就没写作业嘛,什么都管,真的是”我搓了搓肩膀,心里暗暗念到。

  我向四周望了望,周围一片漆黑,屋后的小树林出来“沙沙”的恐怖声,在黑暗中,它们就像一只只魔鬼,向我张牙舞爪,我不禁退后了几步。

  远处的田野里传来青蛙的“呱呱”声,街道上破旧的路灯时闪时灭,发出微弱的光芒。我,趴在栏杆上默默的抱怨。“好无聊啊!要不我下去吧?”我自言自语。这时,我的身旁蹦出两个小天使,一好一坏。“不行!这本来就是妈妈的错,她给你道歉你才下去!”坏的天使说。“不行,你这样会多伤她的心,赶快下去吧!”好的天使摇摇头说。

  我把它们两个弹走,抬头仰望。这一仰望,我就沉迷其中,无法自拔。夜空中繁星点点,弯弯的月亮发出皎洁的月光。突然,一颗流星划过,伴随而来的是一场流星雨。它们长长的“尾巴”,给这片夜空装饰上不一样的色彩。

  看着看着,我茅塞顿开,终于明白了妈妈的苦心。她之所以整天提醒我,是为了让我养成好习惯,让我在茫茫人海中,显现自己的个性,做一个与众不同的人。

  这一次的仰望,很值得!我起身,踏着坚定的脚步,向楼下走去!

值得的作文 篇四

  十六年,花开过十六季,又落过十六季,花开花落十六年,似乎只是一瞬间而已。时间就这样悄无声息地偷走了我们的青春。青春本应该放肆,可我们的青春太过平淡,我们被生活所缚,不能够放肆青春,总觉得有些不值得。

  原先教我们英语的是位老人,他为人和蔼友善,脸上整天挂着笑,走起路来脚步轻快,近似于蹦跳。同学们都亲切地称他为“老张”。老张似乎每天都有做不完的事情,从早忙到晚,每天如此,却从不觉得累,因为他觉得这一切都是值得的。

  无论何时见到老张,他都是笑眯眯的,给人一种亲切感,我们都愿意亲近他,而且都爱上了英语这门学科。每天英语课的氛围是最活跃的,老张不时地说几句笑话,引得全班同学爆笑。他给的英语公式也是很灵活的,不像以前的公式枯燥无味至极。初一的生活就这样无忧无虑地过着。

  老张总是将这样一句话挂在嘴边:“小考小玩儿,大考大玩儿,不考没得玩儿。”他总是说要我们在平时更勤奋一些,把基础打牢,靠临时抱佛脚是没有用的。老张巴不得我们每个人都能考上重点中学,他不断地给我们出难题,再通过一些小练习来化解,我们的英语成绩一路飙升。我比较贪玩,学业有些荒废了。“你再这样下去,能有什么好结果。”老张的声音变得严肃起来,“总之,学不学随你,不给自己的人生留下遗憾就对了。”老张以往的笑容隐匿了踪迹,取而代之的是令人畏惧的表情,我不敢看老张的脸,只觉得周围的空气好像凝固了似的。

  从那以后,我便不再懈怠,重新捡起丢弃的学业,埋头苦干。其实一开始大家也有过怨恼,埋怨老张为什么管那么宽。原来他是为我们好。

  “也许,你们会觉得,我这个老头管得真宽,教着英语,却管着超出英语范围的事情。”老张伸手挠了挠头,调侃道,“其实我就是想管着你们这群调皮鬼,就怕你们荒废学业,就怕你们给自己留下遗憾啊!”“那老张有遗憾吗?你每天这么累,值得吗?”我们问道。老张的眼中即刻闪烁着点点光芒:“我是个快退休的人了,大半辈子走了下来,能有什么遗憾啊。就是怕现在的孩子不努力啊。我平时苦点累点没啥,关键是你们要把学业搞好,这样也算是对得起老张了。”老张揉了揉通红的鼻子,“我教了这么多年的英语,为了学生,累点儿有什么不值得的?一切的一切,值得,值得啊!”

  老张为了莘莘学子付出了心血与汗水,因为值得,所以才坚持了这么多年,我们呢?十六个年头,我们做的那些事情,我们为青春付出的一切都是值得的。

值得的作文 篇五

  在家乡长治县羊头岭座落着一个公园,名叫黎都公园。传说远古时期,华夏始祖炎帝率部落登上太行山,进入现在长治县境内,定羊头岭为都。于是我在春节其间,去欣赏了这华夏文明的根基,重温曾经的历史。

  初入黎都公园,简单自然,而带有清新的感觉便映入眼帘,深深地将我吸引,两旁的青松翠柏,端庄挺立。仿佛将人拉回了远古时期:一个人率领着浩浩荡荡人群,来到了这河泽纵横,林茂草丰,动物密集之地。便在此尝百草,识五谷,传农耕,开创了农业种植之先河,固人尊称“神农氏”。走在山顶羊头岭上,一座高大的炎帝雕像矗立眼前,那雕像雕刻的栩栩如生。雕像上炎帝两鬓垂肩,长须垂于胸前,左手执谷穗,神采奕奕。沧桑的眼中更刻画出他的坚定,执着。

  一阵风吹过,周围的树木都在摇曳,更为这雕像增添了一份意境之美。众多鸟儿围着雕像飞翔,显出了炎帝与自然的和谐之感,鸟儿轻叫,此起彼伏,为雕像增添了一份神秘气氛。草木萧萧,就像一首歌的主旋律,鸟鸣声声是伴奏,仿佛回到千百年前,那个人与动物、自然的和谐时代,那位老者倾听大自然的乐章,寻觅百草,造福千万百姓。我置身其中听着这和谐的曲调,留恋其间,无法自拔。

  曲径通幽,前方必有佳境,通过一丛丛草木。只觉“山光悦鸟性,潭影空人心”。走向前去,墙上有一副精美而庞大的壁画,造型逼真,呼之欲出。只见壁画上的一个牛身老者背着竹筐,采集百草,寻寻觅觅,不为自己,只为那方百姓。我走上前去,触摸那一个个棱角,历史的一幕幕出现在眼前,草木与炎帝容在一起,历史的足迹瞬间穿过指间。我就是在与历史对话,在与历史握手,轻轻抚过石壁,历史的厚重,使我震撼。我感受到了古代人民辛勤的耕耘与收获的喜悦,让我留恋,让我难忘。

  羊头岭四周沟壑相间,九条岭脊像九条巨龙。岭南有众多泉水,至今尚存,水质甘甜。岭上有凸起的土丘一座,相传土丘上埋有一颗金羊头,羊头岭因此而得名。

  从游牧到定居,从鱼猎到农耕,一座座雕像与壁画是历史的重温。我们因我们是山西人而骄傲,这里是我们的祖先起源之地,作为华夏儿女,炎黄子孙,这里永远是我的骄傲。

值得的作文 篇六

  过往路人行色匆匆,行至岔路口,迎面是亮起的红灯。再瞅瞅四周,人寡车稀,遂悄然走过,依旧是面不改色心不跳。这恐怕是人们一贯的作法。

  “闯红灯”这个现象,通俗点来说,是一种不文明的行为。都市生活麻痹了人们的心灵,让人们连最基本的遵守交通规则、公共道德都泯灭了吗?

  “红灯停,绿灯行”是学校和家长从小就灌输给我们的概念可能又有几个人遵守呢?

  记得上个星期天,我外出逛街,因为是星期天,可能学生比较多,车辆也比较多,致使交通拥挤,和我站在绿灯对面的大概有十多个,而车子也是接二连三的开过,一些等着的人开始不耐烦发牢骚了,“怎么这么久还等不到绿灯?”说着,便不顾驶来的车子,横冲过去,致使车子不能正常驶过,停了下来,看见几个人冲在前面,那些剩下的人更是迫不及待的追了上去,加快了他们的步伐,一起走到了马路的对面。再来看看后面的车辆已是水泄不通。看到这一画面,我停止了我的脚步,等到绿灯的到来,其实也没有过多久,绿灯就亮了,我走了过去,心情仿佛格外好,一路上都十分开心。

  等过红灯,是一种享受;等过红灯,是一种风度;等过红灯,是一种坚守;等过红灯,更是一种道德修养的体现。

  等过红灯,是值得的,让我们每个人多等一分钟,让交通更畅通,让是社会更美好。

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