下课了作文600字【经典6篇】

下课了作文600字 篇一

下课了，是每个学生最期待的时刻。铃声响起，同学们迅速收拾书包，整理桌面，迫不及待地走出教室。教室里，空荡荡的，只剩下几位老师在整理教案，一派宁静的景象。

走出教室，阳光明媚，微风拂面，心情格外愉悦。同学们或聚在一起交谈，或迈着轻快的步伐走向食堂。校园里，充满了欢声笑语，一派活力的景象。

下课了，是学生们尽情释放自己的时刻。他们可以在操场上奔跑，挥洒汗水；可以在图书馆里阅读，汲取知识；可以在音乐室里弹奏乐曲，感受音乐的魅力。无论是运动、阅读还是音乐，都是学生们释放自己压力的好方式。

下课了，也是老师们放松的时刻。他们可以在办公室里喝杯咖啡，整理教案；可以在校园里散步，享受片刻宁静；可以和同事们聊天，分享工作中的点滴。无论是工作、休息还是交流，都是老师们放松心情的好方式。

下课了，是一天的结束，也是新的开始。学生们在下课后可以回到家里，和家人共进晚餐，分享一天的点滴；老师们则可以回到家里，放松心情，准备迎接明天的挑战。无论是家庭、工作还是学习，都是我们生活中重要的一部分。

下课了，让我们忘记疲惫，释放压力，享受生活。让我们珍惜每一个下课的时刻，让我们用心感受生活的美好，让我们在下课后更加努力，更加充实，更加幸福。

下课了作文600字 篇二

下课了，学校里的一天又悄然结束了。学生们整理好书包，离开教室，踏上回家的路途。他们或是放声欢笑，或是低声细语，或是欢快奔跑，或是悠闲散步，一派热闹祥和的景象。

下课了，学生们可以尽情释放自己。他们可以在球场上挥洒汗水，追逐梦想；可以在图书馆里埋头苦读，汲取知识；可以在实验室里进行实验，探索未知。无论是运动、学习还是科研，都是学生们展现自己才华的好机会。

下课了，老师们也可以放松心情。他们可以在办公室里整理教案，准备明天的课程；可以在教室里和同事们交流，分享工作心得；可以在校园里散步，享受片刻宁静。无论是工作、交流还是休息，都是老师们放松身心的好方式。

下课了，让我们忘记疲惫，释放压力，享受生活。让我们在下课后更加努力，更加充实，更加幸福。让我们珍惜每一个下课的时刻，让我们用心感受生活的美好，让我们在下课后更加珍惜每一天，更加热爱生活。让我们一起努力，一起奋斗，一起迎接新的挑战！

下课了作文600字 篇三

　　“同志们！冲啊！”每当教室里响起战斗的号角时，我们都挤成一团，迫不及待地冲出老师的魔爪“教室门”。接下来就是我所拍到的六个镜头。

　　镜头一：

　　“你踩到我的脚了！”“你踢到我的背了”“你撞到我的头了”刚下课，教室门就被堵得水泄不通，大家都乱作一团。吵的吵、打的打、骂的骂。连老师都没有办法：“唉，这帮孩子。”

　　镜头二：

　　教室还被堵得连只小虫都挤不进时，总会有一些书虫坐在位置上，边看书边笑；“吼吼吼，堵得好！”可是当他们钻进书里时，你再对它们大吼大叫……

　　后果就是“弹一闪、弹二闪……弹百闪。”惨不忍睹，想到心里就发麻。

　　镜头三：

　　当教室门终于疏通时，男生们就会尽情的疯玩起来！看，他们正在玩CF“穿越火线”，如果你一不小心被撞倒，可能会摔个脑溢血，甚至心脏病也可能给吓出来，所以你要做好充分的准备，远离男生，珍惜生命。

　　镜头四：

　　教室里还有一些同学在画漫画。一个个人物跃然纸上，就好像会动似的！引来了不少同学的围观！就连老师也很喜欢他们画的漫画。

　　镜头五：

　　教室里总有几个悲惨的同学，趴在桌子上抄着一日常规三十六问。对于这些同学，他们最爱说：“妈呀！以后我一定改，老师饶命啊！”都是一抄完，他们就会重操旧业。

　　镜头六：

　　女生们最爱玩跳皮筋了！你看，熊琦就像一条灵活的小鱼，在皮筋上跳来跳去。据说她跳高还拿过奖呢！

　　我爱这课件的十分钟！它带给了我们欢乐，让我们在紧张学习后充分放松！啊，真希望能多几个“课间十分钟！”

下课了作文600字 篇四

　　在多姿多彩的生活课堂上，外公是我的老师……

　　小时候，每当树上颗颗清涩小巧的桃长大时，我与哥哥便会催外公一起去摘桃。

　　于是，在洒满阳光的午后，外公会扛着一架竹梯，牵着我，带着竹篮，一起去摘桃。

　　他将梯子架地树杈上，左右晃了晃，嘱咐我们注意安全，这才一级一级地往上爬。他说，爬梯子要一节节踏实了，要不然爬上去再摔下来，会很疼。我们似懂非懂，却并未深想，只是盼着他快些把桃子摘下来好一饱口福。

　　外公用带上去的竹杆打落下摘不到、晃不掉的枝头的桃，桃子一颗颗地掉在地上，发出“咚咚”的脆响，我便和哥哥分头去捡了放在衣兜里，再倒进竹篮。有时等不及回家，便迫不及待地掏出一颗桃子在衣服上使劲抹两下就吃。一口咬下去，满齿生津，唇齿间满是清甜的桃香。外公便倚在树杈上，阳光笼罩着他，笑得很温暖，很慈祥。

　　他告诉我们，这树是建房子的时候栽下去的，当时还只是一棵小树苗。历经了几十年的风吹日晒，大雪压枝，终于长成了如今的茁壮模样，结出了又大又甜的果实。

　　摘完桃，他会让外婆挑出些桃子，去给隔壁的爷爷奶奶和埭上的三个兄弟吃。我看到他们脸上洋溢的笑容，接桃的双手，我就想到了邻居伯伯家送来的钓到的龙虾。外公说，要和别人一起分享，邻里之间就是要相互帮衬，当亲人般相处。

　　外公教给了我很多：他教我做人要脚踏实地，谦虚谨慎；他教我要付出努力，经历磨难，才能得到自己想要的；他教我要与人为善，学会分享；他教我……

　　在人生的课堂上，外公教给了我很多。和他生活就是一个学习成长的过程。这些所有的东西，携着他隐匿的爱与朴实的道理，沁入了我的心。

　　而今，在朦胧的泪眼中，外公离开了我。下课铃响了。

　　真的是这样吗？

　　或许不是的。他的爱永远在，他在人生课堂中教给我的东西留在了我的生命中。

　　课，还在继续，下课铃响了，还有上课铃，因为，我的生命还很长……

下课了作文600字 篇五

　　受够了上课那安静的氛围是不是就非常期待下课？下课的时候呢，有喜有悲，还有各种各样奇葩的事。

　　喜悦类:

　　铃铃铃，下课了，同学们开心地欢呼雀跃。喝水的喝水，上厕所的上厕所，当然也有一些像我这样的“神经病”在和一群同学讲笑话。同学甲是听笑话的人，被我们逗的直不起腰，哈哈哈哈哈哈的笑个不停。你看他的脸，眉毛都要飞了，两个眼睛笑的，眯在一起，张不开，嘴巴都要咧到耳朵根去了，身体抽一抽的。是不是还从课桌里掏出纸来擦眼睛，讲笑话的人，刚好相反，一脸严肃，还时不时说一句“不要笑，很严肃的！”这不说还可以，可是一说，那个听的人又笑的直不起腰了。

　　严肃类:

　　悦耳的铃声像平常一样响起，下课了，可是还是没有一个人敢动，大家端端正正地坐在那里，教室里静悄悄的，就算这时，有一根刺儿掉地上，也是相当于爆炸那样的声音，讲台上还有一个人，那人似乎非常生气，咆哮着说:“你们敢不写作业？不写作业就不要来了！全部给我背着书包滚回去！”哦，是老师啊。原来，全班有很多人都没有写昨天的家庭作业，老师非常生气，今天骂了一节课，可还是不够，他似乎有使不完的洪荒之力，能骂我们100年似的，就这样，一个课间过去了。

　　悲哀类:

　　虽然是愉快的课间，但同学们还是唉声叹气的，因为作业布置的实在是太多了，就像沉重的背包压在我们身上一样，同学们边抱怨边做，你听－－“作业这么多，有种老师来做一做呀！”“我感觉老师也是因为我们好，但作业也是太多了。”“没天理呀，作业这么多，要人命呀。”我呢，没有半句怨言，因为，我已经没有力气说话了。我奋笔疾书，跨越了一座接着一座的由作业堆成的高山。

　　下课这个词对很多人来都是很开心的，是一个好词，但是经过我的这么一说，你们应该也会发现，课间其实并不是愉快的，有喜有悲，特别是进入了学习很紧张的阶段，下课这个词。几乎是和休息一样被超多的作业埋没了，下课，其实就是一个可以写任何作业的时间。

下课了作文600字 篇六

　　在下课的前几秒，有的同学已经开始倒计时了：“10，9，8……”“叮叮叮”下课铃响了，一个同学踩着板凳跳了起来，嘴里说着：“空中飞人！下课啦！”

　　全班同学都被刚才那个声称“空中飞人”的同学带动了起来。他们有的跑，有的跳，还有的唱歌跳舞。老师惊讶地说：“怎么这么活跃！”但是几秒钟后，眼保健操的铃声响起了，他们一个个都坐回了座位，生怕被别人扣分。

　　眼保健操结束了，同学们又像刚才一样疯了起来。跳的跳，玩的玩，还有几个在桌上跑。哎，他们真是给我们班丢尽了颜面。突然，不好的事发生了。旭晨在追一个人时摔倒了，他的头肿了起来。在一旁看着课间的韩老师连忙边走边问：“咦，这里怎么回事啊？”韩老师先是把倒在地上的晨扶了起来，然后批评了他：“你忘了二年级的事情了吗，摔掉了一颗大门牙，还乱跑，难道就把这事忘得一干二净了吗？”晨委屈地低下了头，还不时地摸一摸头上的大包。同学们笑了笑，又开始玩了起来。至于晨嘛，当然是被老师罚抄作业喽！

　　最安静的要数我们班的书呆子鹏旭，但是有个人一直在他旁边说大话：“我比你帅，我比你帅……”当他说到第5遍时，鹏旭终于不耐烦了，拿起书就朝他打去：“你有病啊！”那人反驳道：“你传染的啊！”鹏旭气得就去告诉韩老师。韩老师耐心地批评那位同学：“别人如果这样打扰你，你不生气吗，你不去告老师吗……”他痛苦地呻吟着：“我不想有这样的老师、同学、生活！”

　　“叮叮叮”上课了，老师走进教室，看着同学们的样子，无奈地说：“就十分钟，你们就满头大汗的，这多影响下一节课呀！”