老师的故事作文500字【经典6篇】
篇一：老师的故事
老师，是一个伟大而崇高的职业。他们默默耕耘，用智慧和爱心培育着一代又一代的学子。下面我就给大家讲述一位老师的故事。
故事的主人公是我的初中班主任，姓刘。刘老师是一位年轻而有活力的教师，他总是面带微笑地迎接我们进入教室。他对待学生非常公正，从不偏袒任何人。他常常说：“教育就是要公平，每个学生都有自己的优点和潜力，我们要发掘他们的特长并帮助他们取得进步。”这样的话语深深地感染了我们，让我们对学习充满了信心和动力。
刘老师不仅在学业上引导我们，也在生活中关心我们。有一次，我生病了，刘老师知道后立刻打电话给我家长，让他们带我去医院检查。他还亲自送来了一些水果和药品，让我感受到了他的关怀。在班级里，刘老师经常组织各种活动，让我们更好地交流和合作。他说：“班级是一个大家庭，我们要互相帮助和支持。”正是因为刘老师的引导和关心，我们的班级成绩一直在全年级名列前茅。
不仅如此，刘老师还关心弱势学生。我记得有一次，班里来了一位转学生，他学习成绩很差，而且在班级中没有朋友。其他同学对他冷漠，但是刘老师却主动和他交谈，鼓励他努力学习。他还经常给他一些额外的辅导，帮助他弥补知识上的不足。渐渐地，这位转学生的成绩有了明显的提高，并且在班级中找到了自己的位置。这个故事让我深刻地明白了老师的责任和担当。
刘老师用自己的言传身教，给予了我们深刻的教育启示。他教会了我们坚持不懈的精神，教会了我们互相关心和帮助的重要性。他是我们心中永远的榜样。
篇二：老师的故事
老师，是我们成长道路上的指引者和引路人。他们默默奉献，用智慧和慈爱照亮我们前行的路。下面我将给大家讲述一位老师的故事。
故事的主人公是我的高中语文老师，姓王。王老师是一位知识渊博、富有激情的教师。他总是用生动有趣的教学方式吸引我们的注意力，让我们对语文充满了兴趣和热爱。他常常说：“语文是一门艺术，我们要通过学习语文，提升自己的思维能力和表达能力。”这样的教学理念深深地感染了我们，让我们对语文的学习更加认真和用心。
王老师不仅在教学上给予我们指导，也在人生经验上给予我们启示。有一次，我们在班级里进行了一场辩论赛，我作为队长，感到很大的压力和困惑。王老师看出了我的困惑，主动找到我，耐心地给我讲解辩论技巧，并鼓励我要相信自己。他说：“你是这个班级的领导者，你拥有足够的能力和潜力，相信自己，你会成功的。”这番话让我重新找回了自信，我努力准备，最终带领班级获得了辩论赛的冠军。
不仅如此，王老师还关心我们的综合素质发展。他经常组织一些文学讲座和读书活动，让我们接触到更广阔的知识和文化。他还鼓励我们多读书，多思考，提升自己的综合素质。他说：“读书是一种修炼，只有通过读书，我们才能不断提升自己。”王老师的言传身教让我们深受启发，我们对知识和文化有了更深刻的理解和热爱。
王老师用自己的热情和智慧，给予了我们无尽的教育力量。他教会了我们如何学习和思考，教会了我们如何成为一个有思想和有情怀的人。他是我们心中永远的导师。
老师的故事作文500字 篇三
老师是什么？老师是蜡烛，在漆黑的夜晚为我们点燃明灯；老师是园丁，把我们细心照料；老师是春蚕，把最好的给了我们；老师是妈妈，对我关心，宠爱。
王老师对我关心帮助，记得那次，我在教室拖地时，脚摔了一下，膝盖流血了，王老师立刻背起我，走向医务室，我疼得哭了起来，王老师对我说：“坚强一点，一会儿就到校医室了。”我擦去眼泪，看着王老师的一条条皱纹，一根根白头发，我很心疼，到了校医室，校医给我消了毒，抹了点红药水在我膝盖上，然后王老师又背起我走回教室。
王老师对我宠爱，有一次，我们女生大扫除，我和王老师去洗拖把，王老师突然问我：“贝滟，你想做我的干女儿吗？”我当时愣了一下，我没有想到王老师会这样问我，我也不知道该怎么答，可是，我又想起了王老师对我的关心，帮助，我考虑了一下，说：“想。”王老师说：“那你以后叫我王妈吧！”我笑了笑。那天上晚修，王老师对全班同学说：“我现在有一个干女儿和一个干儿子，他们是贝滟和泳伸。”于是，我和陈泳伸每天都要抱一下王妈。
王老师对我严格批评，有一次上课，我走了神，王老师让我站了起来，我当时很恨王老师，可是，我又想了想：明明是我走了神，王老师才让我站了起来，错在于我，我怎么能恨王老师呢？我本来就应该要受到惩罚，我应该要甘愿受罚。
老师是什么？老师是蜡烛，在漆黑的夜晚为我们点燃明灯；老师是园丁，把我们细心照料；老师是春蚕，把最好的给了我们；老师是妈妈，对我关心，宠爱。
老师的故事作文500字 篇四
新一代的人才有您教出，新一批的栋梁由您培养。在那神圣的七尺讲台，洒下了您汗水滴滴。
您塑造了一个个高尚纯洁的灵魂，您是灵魂的工程师！今天，而我只能用这些只言片语来形容您。其中给我印象最深的是我的班主任——王老师。
她，就像一盏永不熄灭的灯指引我们走向正确的方向；她，就像一个知识的宝库，知识源源不断的输送，我们从她那里汲取营养，茁壮成长。
王老师是位英语老师，中等身材，个子高高的，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。她对我们口述表达能力要求很严格。记得那一次，我忘了带字条。身为组长的我竟不带字条，真是不应该。老师问我们组谁未带字条，我说：“曲凯洋，还有我。”也许是羞愧吧，说到我时，声音突然小了。老师又让我说一遍，我的声音还那么小。“请再说一遍！”“老师有曲凯洋，段珊珊。”我的低着头嗫嚅到。“很好下一组。”老师竟然这样说，不带字条很好，我很诧异。
但今天我才知道，那是老师鼓励我敢于坦然面对错误。老师是为了我好。如果犯了错不承担，那以后会成什么样的人呢？
站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的三中全体老师们节日快乐、幸福安康！
云月依依，师生相守，我会永远把这份爱珍藏在心底里。
老师的故事作文500字 篇五
教过我的老师有很多，现在我要说说教我们数学的张老师。
她，高高的个子，一头乌黑油亮的长发，高鼻梁下架着一副黑框眼镜，尤其令大家印象深刻的是，她还有一张会讲故事的嘴。
有一次她为了让我们记住，有括号的计算题怎么去完成步骤。她一副神秘又饶有兴趣的样子，绘声绘色讲起来：“首先，我们就当这个括号是小偷的监狱，小偷是括号里的数字，警察是括号外面的数字，我们称这样题目叫‘警察抓小偷’。警察如果是排在监狱前面的情况下，这时候我们就要看一下警察后面跟着的是好脾气加号，还是坏脾气减号。如果警察后面跟着的是好脾气加号，则去掉括号时，小偷就会直接跑出来，不用变括号，直接抓住小偷就可以;但是如果警察后面跟着的是坏脾气减号，则去掉括号时，第二个小偷前的符号要变号，然后再按顺序抓住小偷就可以了。记住了吗?”。同学们听了都很感兴趣，叫喊着：“老师快出题目，老师快出题让我们试一试!”大家都坐直了身体，跃跃欲试的心理，让我们充满了期待，个个准备着参与抢答……
张老师讲课非常有意思的!
还有一次上课的时候，夏林同学听课入迷了，忘情地把手放进嘴角边啃起来，张老师看见了，她微微一笑幽默地说：“咱们班有个同学正在吃‘薯条’呢!”同学们的目光开始四处搜索，一下子就发现了。当大家把目光聚到夏林同学身上时，“哈哈哈”大家不约而同全笑了。
张老师经常用讲故事的方式给同学们讲课，课讲得非常有趣幽默，你们想去上她的课吗?她可是我最佩服的老师了!
老师的故事作文500字 篇六
今天，语文老师给我们讲了一个故事，对我们很有启发我听地滋滋有味:
从前，有一只白鸟和黑鸟，它们是一对好朋友。秋天妹妹收拾包袱，要走了；冬天姐姐笑着脸，悄悄地，悄悄地，来了……
白鸟和黑鸟也正为着这一个冬天，一起去采摘了一筐的果子，准备过冬时吃。
有一天，黑鸟要出门去拜访亲戚。临走之前，千叮万嘱白鸟看好这筐果子，不要偷吃。白鸟就答应了，黑鸟这才放心地出门了。
这几天，因天气潮湿又下雨，那些果子被雨水淋过之后，就萎缩了，一大筐就变成了半筐。这时黑鸟回来了，看到那筐果子少了一半，就知道肯定是白鸟偷吃了，便生气起来，不听白鸟的解释就把它打伤了。第二天，天气变好了，果子也变回原来满满的一筐。黑鸟看见之后，便知道了原因。当它想找回白鸟来道歉时，已经迟了。白鸟被它打伤了后，第二天就痛苦而死了。这时，黑鸟后悔莫及，它知道了自己错怪了白鸟，它明白了一个道理。
听完这个故事之后，我若有所思：文中的黑鸟太冲动了，不问清楚，不调查清楚才动手，就在一气之间把自己的同伴给害死了。它明白了，自己当时这样做是不对的，只是一时糊涂之间，冲动地做了错事。这故事也让我明白了：
做人、做事都不要太过冲动，很有可能会出事。如果不是在这一气之间，也不会发生大事。所以，我们应该要学会忍让，即使对方做的事对你多不好，也要忍，就当粉笔字那样擦了它，过了之后就没事了。但换另一个角度来看，也让我明白了：
要证明一个人有没有做了这件事，必须要有充足的证据，只凭口说是无法证明的，这些证据真的能证明那个人做了这件事的话，才可以做出判断，才可以做出对他应有的惩罚。
