我心中的最美老师作文【推荐6篇】

我心中的最美老师作文 篇一

在我心中，最美的老师是我的语文老师，她是一位充满智慧和耐心的人。

首先，她非常有学问。每次上课，她总是能够生动地讲解课文，使得我们能够轻松地理解和掌握知识。她还经常引用一些有趣的故事和典故来帮助我们记忆和理解课文。她还经常给我们推荐一些好书，帮助我们提高阅读能力和文学素养。她的学识渊博让我非常敬佩，也让我对语文产生了更深的兴趣。

其次，她对每一个学生都非常关心。不管是在课堂上还是在课后，她总是耐心地听取我们的问题和困惑，并尽力帮助我们解决。她不仅关注我们的学习情况，还关心我们的生活和成长。她会经常组织一些课外活动，如朗读比赛和写作比赛，让我们有机会展示自己的才华和进一步提高自己的语文能力。她的关心和支持让我感到温暖和安慰，也让我更加自信和勇敢地面对困难。

最后，她是一位非常严格的老师。她要求我们对待学习要认真负责，不断努力追求进步。她鼓励我们勇于表达自己的观点和想法，同时也教会我们如何正确地分析和评价他人的观点。她让我明白了学习语文不仅仅是为了应付考试，更是为了培养我们的思维能力和创造力。她的严格要求让我在学习上更加努力和认真，也让我逐渐成长为一个有见识和有思考能力的人。

总的来说，我心中的最美老师是一位充满智慧和耐心的语文老师。她的学识渊博，关心和支持每一个学生，严格要求我们对待学习，让我深感敬佩和感激。我相信，在她的引领下，我会在语文学习中取得更大的进步，并成为一个更优秀的人。

我心中的最美老师作文 篇二

在我心中，最美的老师是我的数学老师，他是一位温和而严谨的人。

首先，他非常擅长教学。每次上课，他总是能够清晰地讲解数学知识，使得我们能够迅速理解和掌握。他善于运用生动的例子和案例来帮助我们理解抽象的数学概念和定理。他还经常组织一些趣味性强的数学游戏和竞赛，激发我们对数学的兴趣和学习的动力。他的教学方法独特而有效，让我对数学产生了浓厚的兴趣。

其次，他对每一个学生都非常关心。不管是在课堂上还是在课后，他总是耐心地解答我们的问题和疑惑，并尽力帮助我们克服困难。他还经常与我们交流学习心得和方法，鼓励我们相互学习和进步。他还经常组织一些数学研讨会和竞赛，让我们有机会展示自己的才华和进一步提高自己的数学能力。他的关心和支持让我感到温暖和安慰，也让我更加自信和勇敢地面对数学的挑战。

最后，他是一位非常严谨的老师。他要求我们在学习数学时要认真细致，不能有丝毫马虎。他鼓励我们自己动手解决问题，培养我们的逻辑思维和问题解决能力。他还注重培养我们的团队合作意识，经常组织小组合作讨论和解题，让我们学会互相帮助和尊重他人的意见。他的严谨要求让我在学习上更加认真和努力，也让我逐渐成长为一个有条理和有耐心的人。

总的来说，我心中的最美老师是一位温和而严谨的数学老师。他擅长教学，关心和支持每一个学生，严谨要求我们对待学习，让我深感敬佩和感激。我相信，在他的帮助和指导下，我会在数学学习中取得更大的进步，并成为一个更优秀的人。

我心中的最美老师作文 篇三

　　我们的老师是天上最亮的北斗星，指引我们人生前进的道路；我们的老师是天底下最有营养的雨露，浇灌着我们的心灵。

　　如果你问我：“你心中最美的老师是谁？”我会回答：“他们什么都很美，分不出高下。但你一定要我给个答案的话，我会选择我们的数学老师——汪老师。”汪老师从二年级开始教我们，是我心中的最美老师。因为汪老师平时既温柔又和蔼，但如果我们犯错她又会很严肃。说她严格吧！她还很会站在我们的角度想。这就是我觉得汪老师最美的原因。有一次，汪老师对我们说：“你们喜欢我拖课吗？”同学们异口同声地回答：“不喜欢。”汪老师说：“你们不喜欢，我也不喜欢，但是你们要认真，这样上课时间内就可以把内容上完，就不用拖课了，你们说好不好?”我们大家又一次异口同声地回答：“好。”

　　你看，老师多了解我们，在她这样“劳逸结合”的办法下，我们上课更认真了，课间休息更开心了。还有一次老师说：“因为这个星期你们表现很不错，这节课下棋。”正当我们开心的跳起来时，老师又说：“如果以后你们还这么认真的话还可以下棋。因为你们把该学的都学了。”我们大家又是一阵欢呼，就开心地下起棋来。汪老师就是这样抓住我们的“弱点”，帮助我们慢慢养成认真听讲的好习惯。汪老师！我们的数学老师，你永远是我心中的“最美教师”。

　　我感谢您，我会永远记住您！

我心中的最美老师作文 篇四

　　时光匆匆流去，赵老师已经教我五年了。这五年中，我对赵老师的感情越来越深，她是我心中的“最美”教师。她对我的好，我一直都铭记在心。

　　刚上一年级时，我是那么不懂事，那么调皮。上课不听，总叽叽喳喳说个不停，可是，赵老师没有生气地打我，而是轻轻地拍拍我，用这种方式提醒我。也许赵老师忘记了这件事，但是我却不会忘却。

　　从那以后，我就不再叽叽喳喳的说话了，开始好好的学习知识，渐渐的，原来什么也不懂的，已懂了许多，就像新生的雏鸟渐渐羽翼丰满，我知道，这都是赵老师对我的帮助。

　　升入三年级后，我们开始真正写作文了，以前从未写过作文的我害怕极了，总觉得自己写的一点儿也不好，当我胆怯的把作文交给赵老师时，可赵老师没有生气，而是说：“写的不错。”

　　这让我的心中充满信心，也让我喜欢上了写作。

　　慢慢的，我的写作水平越来越好，再看看以前我写的第一篇作文，不得不说，其实一点儿也不好，内容简略，语言不生动，不感人，但赵老师为什么要说好？是因为她不想让我失去信心。赵老师是多么好的一个老师啊！是她给了我一双翅膀让我飞翔，是她像园丁一样细心栽培，是她像蜡烛一样默默燃烧自己，照亮别人。

　　教师节到了，我祝福我亲爱的赵老师——我心中的“最美”教师永远健康，笑口常开，希望她以后不再那么辛苦。

我心中的最美老师作文 篇五

　　卢老师是我心目中的最美老师。她已经五十多岁了，岁月沧桑，已是满头白发。她从一年级就开始教我们，对我们既要求严格，又慈爱温和。

　　老师让我记忆犹新的有三件事。

　　老师读课文真好听啊。那一节语文课，老师为我们范读《桂林山水》“人们都说桂林山水甲天下，我们乘着木船荡舟漓江，来欣赏桂林的山水。”那标准的普通话，时而平缓，时而高昂的语调，如同天籁，把我们带进了美丽的幻境，一遍读完了我还没听够，于是我模仿着老师的语气，一遍一遍地读，越读越爱读。原本不喜欢读课文的我从此爱上了朗读。

　　快要考试了，老师因嗓子发炎说话声音沙哑，发声困难。校长知道后，走进教室说：你还是回家休息吧！让我来给孩子上课。老师摇摇头说：“不要紧的，现在复习这么紧张，不能耽误孩子们呀！”就这样，老师打着点滴，忍着疼痛，坚持为我们复习。

　　还有一天中午，我和几个同学饭盒里的菜有点少，老师发现了，二话不说，站起来把她盘子里的菜分给我们，自己却剩一点点。恰巧我的饭盒里还得到一块肉，我望着老师，老师正对我慈祥地微笑着。我心里一热，眼眶湿润了，一小口一小口地吃着。那肉，那汤，味道真鲜美……

　　我的老师，一心扑在教育上，爱教成痴，爱生如子。老师——您永远都是我心目中的最美老师！

我心中的最美老师作文 篇六

　　一双水灵灵的大眼睛，一头黑瀑布似的头发披在双肩，一个殷红的嘴总是微笑着，露出了一排洁白的牙齿。她，就是我们的美女老师——陶老师。

　　陶老师是我们班的数学老师兼副班主任，虽然她教龄只有两年，但她早已成为了我心中的最美教师。

　　那一次，我在学校里做数学回家作业，前面的题目都很简单，我只用了五分钟就都做完了，可这种好运气持续不了多久，写到了最后一题，我就被难倒了。咦？这个图形该怎么分呢？这边划一条线？不对。那里划一条线？也不对啊？咦，该怎么办才好呢？我正想着，忽然，一只大手在我肩膀上轻轻拍了一下，一个温柔亲切的声音在我的耳边响起：“李卓，你怎么了？一副愁眉苦脸的样子。”我抬头一看，原来是陶老师！我心中窃喜：救星来了！于是，我苦着脸说:“这道题我始终想不出该怎么做，您能教我吗？”“好哇！”陶老师微笑着说，她笑得那么甜，就像是我的一位邻家大姐姐。接着，陶老师站在我旁边，一步一步地给我讲解，一边画图，一边列算式，直到我明白了为止，通过陶老师的几步简单指导，我一下子茅塞顿开，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！这让我不禁暗暗佩服起陶老师了，她可真聪明！

　　陶老师不仅在学习上帮助我们，在生活上也是我们的好榜样，她经常和我们一起做值日，有时还会给我们发一些小礼物，她还教会了我们织围巾。总之，陶老师就像是我们的朋友一样，我们都很喜欢她。

　　陶老师，我心中的最美教师！