语文作文【经典6篇】
语文作文 篇一：传统文化的魅力
中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，这个文化中蕴含着丰富的传统文化元素，具有深厚的内涵和独特的魅力。传统文化不仅是中华民族的瑰宝，也是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。
中国传统文化的魅力体现在多个方面。首先，中国传统文化强调道德伦理。孔子提出的“仁爱”、“君子”等思想理念，深深影响了中国人的价值观和行为准则。传统文化中的儒家思想强调个体与社会的和谐关系，倡导仁义礼智信等美德。这些传统文化的核心价值观，不仅为人们提供了行为准则和道德规范，还塑造了中国人民善良、宽厚、礼貌的品质。
其次，中国传统文化注重人与自然的和谐。中国古代文人墨客崇尚自然，崇尚“天人合一”的思想。他们通过观察自然景观，与自然融为一体，从而达到身心合一的境界。中国古代诗歌、绘画等艺术形式，常常以自然景色为主题，表达了人与自然和谐相处的美好愿景。这种与自然和谐相处的思想，使人们更加注重环境保护和可持续发展，体现了中国文化的生态智慧。
最后，中国传统文化弘扬了家国情怀。中国古代文人儿女情长、家国情怀的诗词歌赋，流传至今。传统文化中对家庭、亲情和祖国的热爱和珍视，使人们更加关注家庭和社会稳定，注重亲情和友情的培养。同时，传统文化中对祖国的深情厚意，激发了人们对祖国的热爱和责任感，促使人们为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
总之，中国传统文化以其独特的魅力吸引着人们的关注。它不仅是中华民族的精神家园，更是世界文化的宝贵财富。我们应该珍视传统文化，传承和发扬其精华，使其在现代社会中焕发出新的生机和活力。
语文作文 篇二：网络时代的语文教育
随着互联网的飞速发展，网络已经渗透到了人们的生活的各个方面，对于语文教育也产生了深远的影响。网络时代的语文教育既面临着挑战，也蕴含着机遇，如何有效地开展网络时代的语文教育，成为我们亟待解决的问题。
网络为语文教育提供了更广阔的平台。通过网络，学生可以随时随地获取大量的语文学习资源，丰富自己的知识储备。网络上有很多优秀的语文教学网站、教育平台和学习社区，学生可以在这些平台上与老师和同学进行互动交流，提升自己的语文能力。同时，网络还提供了多种多样的学习方式，学生可以通过阅读电子书、观看教学视频等方式进行学习，激发学习兴趣，提高学习效果。
然而，网络时代的语文教育也面临着一些挑战。首先，网络上信息繁杂，真伪难辨。学生在使用网络进行学习时，需要具备一定的辨别能力，避免受到虚假信息的误导。其次，网络学习存在着碎片化的问题，学生容易陷入片面追求知识的泥沼，而忽视了对语文综合能力的培养。因此，我们需要在网络时代的语文教育中注重培养学生的综合素质，加强对学生的引导和指导。
为了有效开展网络时代的语文教育，我们要做到以下几点。首先，学校和教师要加强对网络教育平台的建设和使用，为学生提供优质的语文学习资源。其次，教师要及时了解学生在网络学习中的情况，给予他们及时的指导和反馈。同时，教师还要注重培养学生的阅读能力和写作能力，使他们在网络时代中能够运用语文知识解决实际问题。另外，学校和家庭要共同合作，形成育人合力，共同关心学生的语文学习情况，共同为学生提供良好的语文学习环境。
总之，网络时代的语文教育是一个新的挑战，也是一个新的机遇。我们要充分利用网络平台，为学生提供优质的语文学习资源，培养他们的语文素养和创新能力。同时，我们也要注意解决网络时代语文教育中的问题，努力构建一个全面发展的语文教育体系。
语文作文 篇三
语文，你如精美隽永的书画；
语文，你如婉转柔美的歌声；
语文，你如古朴凝重的古筝；
我就这样不经意间与你邂逅，你那优美的旋律在炎炎夏日里飞翔，如流光般散发出眩目的光芒。我沐浴在你和煦的阳光下，如同在童话里般温馨，感受着内心深处释放的感动。天地茫茫，不断回荡着同一首歌谣，恍若天籁般久久索绕的暖意。
你给我清流与皓月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你使我仿佛亲身耳闻远处“高楼”上渺茫的“歌声”。
伴着你，有“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的阵阵欢笑，有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的声声啼鸣……
伴着你，是“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的莺声蝶语，是“随风潜入夜，润物细无声”的默默无声……
你如久暗世事的长者，教我为人处世的真谛。每宇每句彰显着古朴与凝重，无不净化着我的心灵。
不说那“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的孜孜追求，也不说那“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难舍”的豁达，单说那“海内存知己，天涯若比邻”的胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，已使我受益无穷。
是你，让我们化成碧海中悠游的鱼儿，悠然自得地怡然轻舞；是你，让我们化成天际的一抹青烟，天马行空的无所羁绊；是你——精彩的语文，迷住了我，带我在知识的海洋中遨游！
语文作文 篇四
你是历史的沉淀，你是情感的结晶，你是思想的升华……
我在语文中流连祖国的名山大川。三峡之中，我乘着小舟激流勇进，感受李太白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦与豪情，时而又体验郦道元“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄凉。这两种截然不同的情感在心中不断地荡漾。小石潭中，我悠然的漫步，深感柳宗元“凄神寒骨，悄怆幽邃”的清幽冷寂……我陶醉于古仁人那丰富的情感世界里。
我在语文中游览祖国的名胜古迹。岳阳楼上，望着滚滚江水向东逝，孤帆远影，不禁惊叹范仲淹笔下“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”的壮阔，也让我更领会到范老先生“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀。黄鹤楼上杜甫“观其巍峨，高标茏苁，上倚河汉，下临江流”的挺拔。而不同的是，崔颢“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的美丽神话，让人回味不已。
荒岛上，我看到鲁宾逊的冒险历程。他扛着长枪巡视着岛上的每个角落，在孤独与寂寞中，我知道了什么叫意志坚如铁，也为主人公那顽强的毅力和执着而感动。并深深知道，在人生路上，只有不畏艰难，勇往直前，就会领略更多更美的风景。
我苦思于鲁迅对社会的感悟，对理想社会的的希望，为他那句“希望是本无所未有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。的确，细细品味，收益真是匪浅。
语文，你带我遨游神州大地，让我思考昨天与今天，更触使我憧憬未来人生。
语文作文 篇五
是什么让我爱上了语文?是我的启蒙老师递给我教鞭当小老师，让我觉得拼音是世上最神奇的音符的那一刻?还是格林创造的那个美好的童话世界?是，或许又不是，自自然然地，我就爱上语文。
语文，它缀满了人类几千年的文化硕果，让我无法不爱。语文，它为我开启了一道道门，一扇扇窗。在《红楼梦》中，贾宝玉与林黛玉哀怨凄美的故事让我为之惋叹，几度落泪;《水浒传》里，梁山好汉的侠肝义胆又让我豪气倍增。漫游在唐诗宋词的佳境里，我感受到“明月松间照，清泉石上流。”的.清幽之美，也品味出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的清纸梅香……语文的美，它的深邃、它的广袤与繁荣，醉入了我的心底!让我深陷其中，乐此不疲。
不知从何时起，学语文已成为我生活中不可或缺的一部分。纵使双眼发涩，纵使心倦神伤，也执意无悔。走进史铁生的《秋天的怀念》，我感悟到苍劲语言背后所流淌的汩汩真情，这种伟大而朴实、细腻而深沉的母爱深深震撼着我。在《卖火柴的小女孩》中，我看到了细细的火柴点燃了美丽的幻想世界，更看到一种执著的信念。罗密欧与朱丽叶的爱情热烈而凄美，爬满长春藤的古堡将它绿色的脚轻触着我的梦;包法利夫人悲愤的控诉与无奈时时萦绕于我的心间……
穿梭于这些文字之间，我越来越惊讶于它们的精美绝伦，惊讶于它们构造出丰富而广阔的世界。我享受，我沉醉，只觉得清风徐徐地吹拂着我，一阵阵，一阵阵!
如果现在你问我：“语文是什么?”我会说：“语文，它是一种诗意的迷恋，是一种浪漫的情怀，更是一种执著的追求……”
感谢语文，带给我职业的美丽!感谢语文，带给我人生的美丽!
语文作文 篇六
今天，老师带领我们“走进语文世界”。在语文世界里，我领略到了顶碗少年不怕困难，坚持到底的毅力。感受到了北京春节的热闹。体验到为中国而工作的周总理的爱国精神。“品尝”到外国名篇（名）著中孩子的憧憬、天真和可爱·······
在语文世界里，有一篇文章令我深受感动，那就是《顶碗少年》，故事讲的是一个少年在台上表演顶碗，结果多次失败，但他还是在众人的斥责下完成了表演。看完这篇文章，我的感触是无论道路有多坎坷，多困难和艰辛，只要我们能像主人公那样不畏失败，坚持不懈的完成自己的信念，那么成功的希望就会向着我们招手。
在学习的舞台上，只有努力奋斗的人才能将表演发挥到淋漓尽致的境界。有一个四字词是这要（样）的：“天道酬勤”说的就是上天会回报给那些勤奋、努力的人。
在语文世界里，还有一篇文章让我懂得了道理。那篇文章就是《俩小儿辩日》。故事讲的是：孔子游学时看到两个小孩在争论太阳什么时候离人近，两个小孩都说出了自己的道理，可孔子也不能决定谁的观点正确，两个小孩就笑着说：“谁说你有很多知识。”在这篇文章中，我明白了，活到老学到老和就算知识再多那也是有限的。学无止尽，我们不能就此满足于现在的学识。
人的力量是有限的，知识却是无限的。就算是圣贤也有解决不了的问题，何况我们这些初学者，所以我们要更加努力扩充自己的知识层面，扩充自己的涵养水平。这样我们才比别人更上一层楼。
在这次遨游语文世界中，让我深刻的明白到了，大千世界事物总存在一定的道理，那种种道理都需要我们去发现和学习。只有理解和明白到这些东西，我们才能更好更快的进步。
