事实论据【经典4篇】

事实论据 篇一

农药使用对环境的影响

农药是农业生产中常用的化学物质，用于控制农作物上的害虫和杂草。然而，农药的使用对环境造成了一系列的负面影响。

首先，农药使用导致土壤污染。农药在喷洒后会渗入土壤中，长期使用会导致土壤中农药残留物的积累。这些残留物会对土壤中的微生物和其他生物产生毒性影响，破坏土壤的生态平衡。此外，土壤中的农药残留物还会被冲刷至地下水中，对水质产生威胁。

其次，农药使用对生物多样性造成威胁。农药的广泛使用会对农田周围的生态系统产生直接或间接影响。农药对非目标生物，如鸟类、昆虫和其他野生动物，产生毒性影响，导致它们的数量减少或灭绝。这会破坏生物多样性，扰乱生态平衡。

此外，农药的使用也对人类健康造成潜在风险。农民和其他从事农业劳动的人员长期接触农药，可能导致慢性中毒和其他健康问题。此外，农作物上的农药残留物可能通过食物链进入人体，对人类健康产生影响。一些研究还发现，农药使用与某些癌症和生殖系统疾病的发病率增加有关。

为了减少农药使用对环境的影响，有几个解决方案可以考虑。首先，可采用有机农业方法，减少对化学农药的依赖。有机农业使用天然肥料和生物防治方法来控制害虫和杂草，减少对环境的负面影响。其次，政府可以加强监管和控制农药使用的标准，确保农民正确使用农药，并采取措施减少农药残留物在农作物中的含量。此外，农民可以接受培训，学习如何使用农药的最佳实践，以减少对环境和人类健康的影响。

综上所述，农药使用对环境造成了许多负面影响，包括土壤污染、生物多样性的减少和对人类健康的潜在风险。为了减少这些影响，需要采取措施减少农药的使用，并寻找替代方法来控制害虫和杂草。

事实论据 篇二

汽车尾气排放对空气质量的影响

汽车尾气排放是城市空气质量恶化的主要原因之一。汽车尾气中的污染物对人类健康和环境产生了许多负面影响。

首先，汽车尾气排放导致空气污染。尾气中的氮氧化物和挥发性有机化合物是主要的空气污染物源之一。这些污染物在大气中与其他化学物质反应，形成臭氧和细颗粒物等有害物质。这些有害物质对人体健康造成威胁，尤其是对儿童、老年人和患有呼吸系统疾病的人群更为危险。

其次，汽车尾气排放对环境产生了负面影响。尾气中的氮氧化物和挥发性有机化合物可以导致酸雨的形成，对土壤和水体产生腐蚀作用。此外，汽车尾气中的二氧化碳是主要的温室气体之一，贡献了全球变暖和气候变化的问题。

为了改善空气质量，需要采取措施减少汽车尾气排放。首先，政府可以制定严格的排放标准，要求汽车制造商生产更清洁和低排放的车辆。此外，政府还可以鼓励人们使用公共交通工具、自行车或步行等替代交通方式，减少汽车的使用。此外，推广电动汽车和混合动力车辆也是减少汽车尾气排放的有效途径。

综上所述，汽车尾气排放对空气质量产生了严重影响，导致空气污染和环境问题。为了改善空气质量，需要采取措施减少汽车尾气排放，并鼓励使用更环保的交通方式。

事实论据 篇三

　　1、刘邦约法三章──可以论证严于纪律、立信安民方可成大业等。

　　2、肖何追韩信──可以论证珍异人才、敢于重用无名之辈等。

　　3、荆轲刺秦王──可以论证杀身成仁、舍生取义、冒险犯难报知己等。

　　4、杨时立雪程门──可以论证求师的谦逊真诚、执着恳切的精神等。

　　5、梁红玉抗金兵──可以论证女性的爱国精神、顽强斗志等。

　　6、文天祥的正气歌──可以论证爱国、成仁取义、视死如归的`无畏精神等。

　　7、黄道婆改进纺织术──可以论证传播技术、致富乡里的无私奉献等。

　　8、王冕学画──可以论证勤奋苦学、坚持不辍、终获成功等。

　　9、郑和下西洋──可以论证大胆创举、开拓海外交流、发展贸易等。

　　10、海瑞冒死上疏──可以论证刚正不阿、敢于直言、秉公执法等。

　　11、李时珍跋山涉水写本草──可以论证忠于事业、不畏艰难等。

　　12、孟子母择邻而居──可以论证正确引导子女、重视环境对人的影响等。

　　13、庄子谈庖丁解牛──可以论证得其要道、掌握规律、迎刃解难等。

　　14、叶公好龙──可以论证言行脱节、崇尚自取其咎等。

　　15、项羽、刘邦鸿门宴──可以论证滥施宽容、坐失良机、酿成后祸等。

　　16、苏秦悬梁刺股──可以论证立志自强、勤奋刻苦、持之以恒等。

　　17、太平天国内讧──可以论证团结兴邦、分裂误国、同心同德方可成事等。

　　18、严复撰《天演论》──可以论证优胜劣汰、思想启蒙的历史作用等。

　　19、廉颇与蔺相如──可以论证大智大勇、改过从善、团结保国等。

　　20、赵括纸上谈兵──可以论证脱离实际、空谈误国、用人要看真本事等。

　　21、毛遂自荐──可以论证敢于挺身而出、肯定自我、为国排忧等。

　　22、商鞅变法──可以论证改革求新、富国强兵、动机与效果背反等。

　　23、邹忌讽齐王纳谏──可以论证进谏纳谏、广开言路、勇于接受批评等。

　　24、赵武灵王胡服骑射──可以论证突破传统、努力学习引进等。

　　25、袁崇焕的含冤而死──可以论证主观武断、偏听偏信、毁灭人才的严重后果。

　　26、东林党人关心国事──可以论证知识分子忧国忧民、谏言议政等。

　　27、徐霞客游历天下──可以论证执着、勤勉、不惧艰难险阻的实践精神等。

　　28、张良与圯上老人──可以论证尊重老者、经受考验、终获厚待等。

　　29、董仲舒三年不窥园──可以论证专心致志、发愤读书等。

　　30、司马迁撰《史记》──可论证为了事业牺牲一切、孜孜不倦、奋斗不已等。

　　31、苏武牧羊──可以论证忠于国家、保持气节、威武不屈等。

　　32、马援马革裹尸──可以论证立志报国、义无反顾、效命沙场等。

　　33、班超出使西域──可以论证当仁不让、为国扬威、交流开拓等。

　　34、孔融让梨──可以论证谦逊礼让、克己待人、尊敬年长者等。

　　35、曹孟德老骥伏枥──可以论证年高者壮心未已、理想永存、向往奋斗等。

　　36、曹冲称象──可以论证少年英才、聪明过人、独辟蹊径破难关等。

　　37、诸葛亮七擒孟获──可以论证服人以德、攻心为上等。

　　38、周处除三害──可以论证为民除害、改恶从善、战胜自我等。

　　39、祖逖闻鸡起舞和击楫中流──可以论证修身健体、严于律己和不忘复国等。

　　40、王羲之临池学书──可以论证刻苦练功、勤学不倦、矢志求成等。

　　41、李春修赵州桥──可以论证微贱者的才智、古代科技的昌盛等。

　　42、隋炀帝亡国──可以论证骄奢淫逸、专横跋扈的恶果等。

　　43、唐太宗重用魏征──可以论证大胆起用反对过自己的人、勇于纳谏等。

　　44、鉴真东渡日本国──可以论证外出学习的艰难和学习者的执着、顽强、矢志不二等。

　　45、日本派出遣唐使──可以论证外邦的虚心学习与古代的文化交流等。

　　46、包拯刚正不阿──可以论证秉公执法、不循私情、不畏权贵等。

　　47、欧阳修三上苦读──可以论证珍惜光阴、见缝插针、日积月累等。

　　48、王安石游褒禅山──可以论证敢于登攀、勇敢探索、无限风光在险峰等。

事实论据 篇四

　　1、1999年的阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃。他曾经想考重点小学，但却失败了；考重点中学也失败了；考大学更是考了三年才考上；想念哈佛大学也没有成功。但他有坚持不懈，勇往直前的精神，俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他通过自已的努力，最终成功了。他说：梦想，要脚踏实地，和眼泪是息息相关的。

　　2、有一次上课时，苏格拉底布置了一道作业，让他的弟子们做一件事，每天把手甩一百下，过一个星期后，他问有多少人现在还坚持做了的，百份之九十的人都坚持做了。一个月后，他又问了，现在只有一半的人了。一年后，他再问了，现在只有一个人坚持下来了，那个人就是柏拉图。

　　3、司马迁从42岁时开始写《史记》，到60岁完成，历时18年。如果把他20岁后收集史料，实地采访等工作加在一起，这部《史记》花费了他整整40年时间。

　　4、唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在屋，他悄悄溜出门去玩。他来到山下小河边，见到一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？”老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨，铁杵就能越磨越细，还怕磨不成针吗？”李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发愤读书，终于成为了一位伟大的诗人，并被称为“诗仙”。

　　5、梵高的执着的绘画梦想，虽然很遗憾在他生前，他的作品没有受到是人的欣赏，但在那种世人漠视、穷困潦倒的环境下，仍坚持着自己的梦想，画自己想画的画，这也着实非常人所能的。