教室里的故事作文（通用6篇)

教室里的故事作文 篇一

教室里的故事

教室里的故事，是一段关于友谊和成长的经历。那是一个阳光明媚的早晨，我走进教室，发现我的座位上多了一个新同学。他叫小明，一个文静内向的男孩子，看起来有点害羞。

在接下来的几天里，我和小明成了好朋友。我们一起上课、一起玩耍，甚至一起做作业。小明是个聪明的孩子，学习好，经常能帮助我解答问题。我也喜欢和小明在一起，因为他总是乐于助人，而且他的品质和为人处事的态度也深深地吸引着我。

一天，我们班上来了一位新的数学老师，她是一位非常严厉的老师。上数学课的时候，她总是板着脸，不停地嘲笑那些回答错误的同学。这让很多同学都感到害怕和压力。我也不例外，我害怕回答问题时犯错，害怕被老师嘲笑。

有一次，上数学课，老师提了一个难题，我一直思考着却没有答案。我隐约听到老师在嘲笑一个同学回答问题时的语气，我不敢举手回答。就在这时，小明突然举手了。我看着他，有些惊讶。小明平时很少回答问题，怎么今天会主动举手呢？

小明站起来，自信地回答了问题。老师对他的回答表示肯定，而且还表扬了他的勇气。看到这一幕，我感到非常钦佩和羡慕。我意识到，小明并不是害怕犯错和被嘲笑，他勇敢地面对困难，愿意冒险尝试。这个时候，我决定要像小明一样勇敢。

从那天起，我开始积极参与课堂讨论，勇敢举手回答问题。虽然有时候还是会犯错，但是我不再害怕被嘲笑，因为我知道，学习是一个成长的过程，只有勇敢尝试，才能取得进步。

教室里的故事告诉我，友谊能够给予我们力量和勇气。小明的勇敢行为让我受到了启发，让我明白了成长需要勇气和冒险。我会永远铭记这段友谊，同时也会继续努力，勇敢面对生活中的挑战。

教室里的故事作文 篇二

教室里的故事

教室里的故事，是一段关于团队合作和奋发向前的经历。那是一个雨天的下午，我们正在上体育课，由于天气原因，我们无法进行户外活动，于是老师决定让我们在教室里进行团队游戏。

游戏的规则很简单，每个小组都需要通过合作来完成一项任务。我们班分成了四个小组，我和我的搭档是小明。任务是用纸杯搭建一座尽可能高的塔，时间限制为十分钟。

我们开始了紧张的合作。我和小明商量好了分工，我负责搭建底座，小明负责搭建塔的顶部。我们迅速行动起来，不断地交流和合作。

在搭建的过程中，我们遇到了很多困难。底座很容易倒塌，顶部也很难稳定。我们多次失败后，感到有些沮丧。但是我们没有放弃，我们决定再试一次。

这一次，我们更加谨慎地搭建底座，选择了更结实的材料。小明也更加小心地搭建顶部，确保塔的稳定。经过全力合作，我们终于成功地搭建了一座高度达到一米的塔。

看到自己的成果，我们感到非常开心和自豪。虽然我们的塔并不是最高的，但是我们学到了很多东西。这次团队合作让我们明白了合作的重要性，只有团队齐心协力，才能取得成功。

教室里的故事告诉我，团队合作是一种宝贵的财富。通过合作，我们不仅能够取得更好的成绩，还能够学到更多的知识和技能。这次团队游戏让我明白了合作的力量，我会继续努力，与同学们一起奋发向前，共同创造更好的未来。

以上是两篇关于教室里的故事的作文，分别讲述了友谊和成长、团队合作和奋发向前的故事。教室里发生的点滴故事，无论是友谊的温暖还是合作的力量，都给我们留下了深刻的印象，让我们明白了成长和成功的道理。

教室里的故事作文 篇三

　　放学铃响了，小朋友们都在收拾书包，准备回家，值日生们也不扫地就走了，安静的教室突然传出抱怨声。桌子说：“我们班的捣蛋鬼小明，他经常上课睡觉还流口水呢！他又每天在我帅气的脸上画得乱七八糟。他都快把我画成大花脸了，他还每天在我身上用小刀割我呢！”

　　椅子听了后说：“我才惨呢！他每天都在我身上摇来摇去，我的腿都快散架了，他这个捣蛋鬼小明呀，他每天都用脚踩在我的身上，我的身上都脏死了。”

　　桌子听了桌子和椅子说的话，他说：“桌子你和椅子弟弟一点儿也不惨啊，我跟你们说啊，我才是最惨的呢，一下课，全班的捣蛋鬼都一起冲上来在我的身上乱涂乱画，他们还用蜡笔画，画了擦也擦不掉了，我原来都是为他们服务的，可是他们还来欺负我。”

　　讲台听了后说：“黑板弟弟你现在还好着呢！我比你更惨，他们每天都把我身上的作业本翻得乱七八糟，每次走过我身边还故意撞我一下……”

　　电风扇说：“他们每天都让我转个不停，我都快要累死啦！他们有时候还玩我的开关，一会儿开一会儿关的，我都晕头转向啦！”教室里的抱怨声越来越重……

　　第二天，老师来到教室里，说：“你们这些捣蛋鬼，看看你们把教室弄得乱七八糟的！它们都是我们的好帮手，我们一起来修好它们吧！”

　　小朋友们马上行动起来了，他们给桌子、椅子刷上了新的油漆，捣蛋鬼小明还主动把黑板擦干净。这次，教室里再也没有抱怨声了。

教室里的故事作文 篇四

　　今天，我像往常一样走进教室，发现教室里静悄悄的。只见同学们正聚精会神地写着试卷。

　　我蹑手蹑脚地走到自己的座位上，轻轻地坐下来，从书包里拿出文具盒，取了一支笔。突然，我一不小心把手中的笔掉到了地上，同桌把头转过来，不满地瞪了我一眼。我把笔捡起来，瞟了他一眼，飞快地写了起来。只听得见“刷刷刷”地写字声。

　　写着写着，我遇到了难题。它就像一只拦路虎，挡住了我的去路。我算了一遍又一遍，草稿纸写了一页又一页，可还是没有一丁点儿头绪。

　　这道题可不能错呀!它的分值那么高，有15分。就算我其他题部写对也只能得85分，更何况我其他题还不一定全部做对呢!妈妈可是要我的90分以上的呀，要是这题错了，岂不是要我的屁股“开花”么?

　　忽然，我看到小明正埋头在课桌里看书呢!前边的小刚和小丽正传着纸条呢!我真想抄书呀!这时，我的脑海里出现了一个小黑人和一个小白人。小黑人说：“你抄吧，这是第一次，老师发现了也会原谅我的。"小白人说:“你千万不要听他的，就算得了高分也不光彩。"但我觉得小黑人的话也有道理，而且老师也不一定会知道。

　　正当我打定主意，把手伸进课桌的时候，老师那严厉的声音响了起来：“小明、小刚和小丽，因为你们考试作弊，所以试卷做0分处置。”说完，他们一个个像霜打的茄子，耷拉着脑袋，开始的兴奋劲全没有了。

　　同学们议论纷纷，顿时，教室里炸开了锅。

　　“安静!”老师一声令下，同学们又投入到紧张的考试中去了。我深吸了一口气，还好我没有抄，不然，后果不堪设想啊!

　　指导老师覃世云

教室里的故事作文 篇五

　　“哎呦喂！又要被小主人们虐待了！”教室的角落里传来了扫把痛苦的尖叫声。“今天是星期一呀！是小主人们值日的日子。”

　　“对呀！”黑板擦，尺子也七嘴八舌地嚷嚷起来。它们最讨厌那些值日的同学了，那些同学总是把它们玩来玩去，弄坏掉。黑板擦越想越来气，愤怒地抱怨道：“可恶的小主人！你看我，你看我！身上的皮都破了！壳上有一道一道的裂缝，还疼呢！小主人竟然不知好歹，拿我甩来甩去，我是用来甩的吗？是擦黑板的！”

　　扫把也激动地控诉：“他们也这样对付我，一会儿把我的头撞到墙上，一会儿把我的身体踩到地上，弄得我都快断了，真是气死我了。”

　　跳跳球觉得这样下去不是办法，他灵机一动想出了好主意：“我们都藏起来吧，看他们找不到我们怎么办？”大家一致赞同，一起藏进了大纸箱里。

　　值日的时间到了，同学们找不到扫把，黑板擦，抹布，很着急。

　　有的同学用袖子擦起了黑板，有的同学拿脚代替扫把蹭来蹭去，藏在盒子里的扫把，黑板擦看见擦黑板的同学被粉笔灰弄成“大花猫”非常狼狈的样子，哈哈大笑，解气地说：“这回知道我们的重要了吧！”正说着，它们被发现了。“找到了，原来它们都在这儿啊！”同学们立刻围了过来，“呀！他们都坏了，我们修理一下吧。”

　　同学们七手八脚，找来工具，很快就修理好了。

　　值日又可以正常开始了，这一次有一点不一样，大家都不再用扫把，黑板擦打闹了。跳跳球开心地说：“星期一不再可怕了！”

教室里的故事作文 篇六

　　吃过晚饭，我做完作业，就早早的上床睡觉了。天怎么这么快就亮了，我赶快起床，匆匆吃过早饭像闪电一样跑到了我们学校。

　　走进教室，天啊！这还是我们教室吗？这里的扫把被弄成两段，身上遍体鳞伤；拖把头也没有了，垃圾桶底弄了个洞，臭气熏天，同学们每次都绕道行走。“太惨了”我边说边看。突然传来一阵声音，扫把唉声叹气的说：“你还说，还不是你们，都怪那个该死的史文龙，我本来是劳动工具，被史文龙当成打架的专用武器，。每天史文龙都拿着我打架，现在好了，不仅成两段了，还随地乱扔，害的我们被人踩得满身是伤”。话音刚落，拖把边叹气边说：“天天叫庄博飞拿着我当枪来玩，好不容易到喝水的时候，就把我的脸摁在地上拉，害的我的脸都快毁容了，这还不算什么，喝完水后还想方设法的让我干活，害的我的皮都掉了。哎哟，我的这一身老骨头快散了。”“你这还能叫惨吗？要是你叫惨我比惨一百万倍还不止吧！”

　　垃圾桶开腔了，“牛文泽你看看你天天倒垃圾也从不给我洗洗澡，每天还装什么奶盒呀，塑料袋呀，废纸屑呀，把我垃圾底那弄了个洞，臭气熏天，现在连我自己都讨厌自己了。”听完垃圾桶的一番话，我的脸像红灯笼一样红，真想找个地洞钻进里避一避。这时，洒水壶细声细气的说：“赵风凡天天洒水后，把我的底放在地上用力往前推，我的底快要掉了。”洒水壶摸着自己的底又说：“现在我也漏水了，不管用了，我的许多兄弟姐妹都被扔了。”我越听越难过，刚想伸手拉洒水壶，却醒来了。

　　原来是一场梦啊！以后我要好好的珍惜它们，和它们和睦相处，创造一个和平共处的生存环境。