邯郸学步的成语故事(实用3篇)
邯郸学步的成语故事 篇一
邯郸学步的成语故事
邯郸学步是一个流传已久的成语，它源自于战国时期的邯郸城。据说，那时候有一位名叫苏秦的智者，他通过学习齐国的一位武将的步伐，练就了一种独特的行走方式。这种行走方式能够使人行走时身体保持平衡，减少力气的消耗，从而能够长时间地行走，是一种非常有效的行军方法。
有一天，苏秦来到邯郸城，他看到城里的人们行走的姿势都非常奇怪。他们行走时，身体晃晃悠悠，左右摇摆，一副摇摆不定的样子，让人看了感到非常不舒服。苏秦觉得这种行走方式非常浪费体力，于是他决定教给邯郸城的人们他的步伐。
苏秦找到了邯郸城的官员，向他们展示了自己的行走方式。官员们看到苏秦行走时身体保持平衡，行动自如，仿佛踏着云彩一般，都非常惊叹。他们认为苏秦的行走方式非常神奇，能够让人们行走更加轻松，消耗的体力更少，于是纷纷学起了苏秦的步伐。
很快，邯郸城的人们都学会了苏秦的步伐，他们行走时身体保持平衡，姿势端正，不再摇摆晃动。这种行走方式不仅使人们行走更加轻松，还增加了他们的气质和自信心。邯郸城的人们都非常感激苏秦，认为他是他们的恩人，于是他们把这种行走方式称为“邯郸学步”。
邯郸学步的故事告诉我们，学习优秀的东西是非常重要的。苏秦的步伐不仅能够让人们行走更加轻松，还能够提升人们的气质和自信心。我们应该时刻保持学习的心态，不断吸收新的知识和技能，提升自己的素质和能力。
邯郸学步的成语故事 篇二
邯郸学步的成语故事
邯郸学步是一个流传已久的成语，它源自于战国时期的邯郸城。据说，那时候有一位名叫苏秦的智者，他通过学习齐国的一位武将的步伐，练就了一种独特的行走方式。这种行走方式能够使人行走时身体保持平衡，减少力气的消耗，从而能够长时间地行走，是一种非常有效的行军方法。
有一天，苏秦来到邯郸城，他看到城里的人们行走的姿势都非常奇怪。他们行走时，身体晃晃悠悠，左右摇摆，一副摇摆不定的样子，让人看了感到非常不舒服。苏秦觉得这种行走方式非常浪费体力，于是他决定教给邯郸城的人们他的步伐。
苏秦找到了邯郸城的官员，向他们展示了自己的行走方式。官员们看到苏秦行走时身体保持平衡，行动自如，仿佛踏着云彩一般，都非常惊叹。他们认为苏秦的行走方式非常神奇，能够让人们行走更加轻松，消耗的体力更少，于是纷纷学起了苏秦的步伐。
很快，邯郸城的人们都学会了苏秦的步伐，他们行走时身体保持平衡，姿势端正，不再摇摆晃动。这种行走方式不仅使人们行走更加轻松，还增加了他们的气质和自信心。邯郸城的人们都非常感激苏秦，认为他是他们的恩人，于是他们把这种行走方式称为“邯郸学步”。
邯郸学步的故事告诉我们，学习优秀的东西是非常重要的。苏秦的步伐不仅能够让人们行走更加轻松，还能够提升人们的气质和自信心。我们应该时刻保持学习的心态，不断吸收新的知识和技能，提升自己的素质和能力。
邯郸学步的成语故事 篇三
邯郸学步的成语故事
成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它代表了一个故事或者典故。下面是小编为大家收集的邯郸学步的成语故事，仅供参考，欢迎大家阅读。
故事出自《庄子·秋水》。成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。
成语故事
战国时候，燕国有个年轻人，他听说赵国的邯郸人走路的姿势潇洒优雅，非常好看。于是，这位燕国青年决定去赵国学习邯郸人走路的姿势。
他带上盘缠，跋涉千里，赶到赵国，踌躇满志地准备学习邯郸人走路的姿势。
在大街上，他看着形形色色的人来来往往，看得他眼发花，脚发抖，不知该怎样迈步子了。于是他决定跟在一个行人后面摹仿，人家迈左脚，燕国青年也跟着迈左脚，人家迈右脚，燕国青年也赶紧迈右脚。但他的'两只脚没有协调好，差一点把自己绊倒。
这个行人走远了，他又跟在另一个行人身后亦步亦趋地学走路。别人走得随意优雅，但他学得磕磕绊绊，引得街上的路人都把他当做怪人，停下脚步看他，甚至还有人捂着嘴笑他。
就这样一连过了好几个月，燕国青年的盘缠眼看就快花光了，他只好准备回家。此时的他不但没有学会邯郸人的步姿，而且还把自己原来走路的步法也忘了，竟然迈不开步子走路了。无奈，燕国青年只好四肢着地，爬着回去了。
说明
这则寓言告诉我们，不要盲目地崇拜别人，如果因为仿效他人而丢掉自己本来的本领，真是大可不必。
成语出处
1、最早出处
子往呼！且子独不闻夫寿陵（战国时燕国都城，在今河北省北部）余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。今子不去，将忘子之故，失子之业。（《庄子·秋水》）
2、衍生典故
《漢書敘傳上》：“昔有學步于邯鄲者，曾未得其仿佛，又復失其故步，遂匍匐而歸耳。”
后世根据以上典故提炼出“邯郸学步”这一成语。
成语寓意
燕国人努力向别人学习，应该肯定，但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取，不但没学到别人的精髓，反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿，但必须先细心观察别人的优点，研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处，除了步法外，那种优雅是否和他们的神态、心境，甚至文化有关？再从自己的实际状况来检视，要将步伐调整成邯郸人的样子，需要做出哪些改变？这样才能取人之长，补己之短。如果像燕国人那样盲目，一味崇拜别人，结果必然是功夫没学成，不切实际，自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看，燕国人的精神应该受到肯定，虽然他的学习方式不对，但是至少“肯学”，比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人，燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍，要优雅地走路便指日可待。
成语辨析
邯郸学步—东施效颦
“邯郸学步”与“东施效颦”都有机械模仿别人而适得其反的意思，但有区别。“东施效颦”偏重在盲目模仿，适得其反；“邯郸学步”偏重在尽管发现了别人的优点，但机械模仿，没有成功，反而连自己原先拥有的本事也失去了。
