文字的力量作文【优质6篇】
文字的力量作文 篇一
文字是人类智慧的结晶，是人类交流的重要工具。文字不仅可以记录历史、传承文化，更可以激发人们的思考和想象力。文字的力量是无穷的，它可以改变一个人的命运，改变一个社会的面貌。
文字的力量首先体现在阅读的过程中。通过阅读，人们可以获得知识和信息，拓宽自己的视野。文字可以带领我们进入不同的世界，与伟大的思想家、作家对话。每一本书背后都有着文字的力量，它们可以启迪我们的思想，引导我们走向更加美好的未来。
文字的力量还体现在写作中。通过写作，我们可以表达自己的思想和感受，与他人分享内心的世界。文字可以让我们的思维更加清晰，逻辑更加严谨。通过文字的力量，我们可以传递积极向上的能量，激励他人追逐梦想，克服困难。无论是一篇励志的演讲稿，还是一段温暖的寄语，都能够通过文字的力量给人以鼓舞和希望。
文字的力量还可以改变社会。历史上，许多重要的社会变革都是由文字推动的。从《共产党宣言》到《人权宣言》，文字记录了人类的奋斗和追求。文字的力量可以唤醒人们的良知，呼唤正义。无论是揭露社会的不公，还是倡导环保和平等，都需要文字的力量来传播和推动。
然而，文字的力量也是有双刃剑。不负责任的文字可能会误导人们，甚至引发社会的混乱。因此，我们要珍惜文字的力量，运用好它。我们应该保持思辨的能力，辨别真假信息，不盲从、不轻信。同时，我们也要注重自己写作的质量，用好文字的力量，传递真实和积极的信息。
总之，文字的力量是巨大而深远的。它可以改变个人的命运，改变社会的面貌。我们要善于运用文字的力量，读好书、写好字，用文字的力量塑造自己，影响他人，共同创造美好的未来。
文字的力量作文 篇二
文字是一种强大的工具，它具有无尽的力量。文字可以让人们思考，启发灵感，传播知识，激发感情。文字的力量可以改变一个人的思维，改变一个社会的观念。
文字的力量首先体现在教育领域。教育是通过文字来进行的，无论是课本、教材，还是作业、试卷，都离不开文字的力量。文字可以把知识传递给学生，让他们了解世界，提高自己。通过文字的力量，教师可以激发学生的学习兴趣，引导他们思考，培养他们的创造力。文字的力量可以让教育更加生动有趣，更加有效。
文字的力量还体现在传媒领域。新闻、杂志、网站等各种媒体都离不开文字的力量。通过文字，传媒可以向公众传递信息，报道新闻，引导舆论。文字的力量可以让传媒更加客观、准确，同时也可以让传媒发挥更大的社会责任。文字的力量可以让传媒成为公众的守护者，推动社会进步。
文字的力量还可以让人们更好地表达自己。通过写作，我们可以把自己的思想、感受传递给他人。文字可以让我们的思维更加清晰，让我们的表达更加准确。通过文字的力量，我们可以与他人建立联系，分享彼此的心情和经历。文字的力量可以让我们更好地理解他人，增进人与人之间的关系。
然而，文字的力量也需要被善用。不负责任的文字可能会误导人们，造成不良的影响。因此，我们要珍惜文字的力量，用好它。我们应该培养批判思维，辨别真假信息，不轻信、不盲从。同时，我们也要注重自己的写作质量，用好文字的力量，传递真实和正能量。
总之，文字的力量是无穷的。它可以改变一个人的思维，改变一个社会的观念。我们要善于运用文字的力量，提高自己的素养，用文字的力量影响他人，共同创造美好的世界。
文字的力量作文 篇三
文字有一种力量，可以使茫然者找到目标，自卑者拥有自信，失败者重拾骄傲。文字可以记录现在，可以缅怀过去，可以展望未来。
从温庭筠的小令中，我们仿佛看到了那滚滚江水所带走的愁思，看到那倚栏而望的思妇，看到那双眼中无绝期的思恋，看到那风帆承不起的哀愁，看到那份晨曦中的期待，那份黄昏后的失落。她是用怎样的心情对镜梳妆呢？每天重复着同样的心情，重复着看到曙光的希望与夕阳西下的哀伤。这就是文字的力量，就是这寥寥二十七个字所带给我们的遐想与悲伤。
我们走近了李清照，却又被她的一腔柔情与寂寞所震慑，那是怎样的一种情感，使她“欲语泪先流”，那样美好的春色却依旧提不起她的兴趣，那些随波逐流、漂流而下的小舟，也载不动她的愁思。国家败亡，家乡沦陷，文物丧失，丈夫病死，这世上所有的苦难一齐降临，却只听她叹一句“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。这就是文字的力量，将隐藏在作者内心深处的浓浓哀愁毫不保留的展露在我们眼前。
那是意气风发、老当益壮的苏轼，他豪情万丈，他整装待发，“为报倾城随太守”这是打猎出发时的场面，“左牵黄，右擎苍”，他充分的准备着，势在必得。虽人已老但心未老，仍有少年的狂放之气。“鬓微霜，又何妨？”一腔报国热情，未曾减去丝毫，面对国土的丧失，他却无能为力，自然是感慨万千的。这时的他，不再是“相顾无言，惟有泪千行”，不再是“玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆”，不再是“但愿人长久，千里共婵娟”，而只有“西北望，射天狼”的豪放而又直率的爱国情感。这就是文字的力量，让我们看到了一个“老骥伏枥，志在千里”一心报国的苏轼。
那是辛弃疾眼中的边塞生活。是“八百里分麾下炙”的集体生活，是“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的紧张刺激，是辛弃疾的能文善武，是辛弃疾的深厚功底，那一幕“沙场秋点兵”，那一次“醉里挑灯看剑”，那一声“梦回吹角连营”，是他边塞生活的全部记忆，是他用一字一句构造成的雄浑画面，是他对祖国的希冀、对未来的梦想。这就是文字的力量。
文字有一种力量，让我们能用心去读懂一个人，了解他的情感，了解那些故事背后的欢喜与失落。一段文字，可以伴随人的一生；一种力量，可以改变人的一生。那么，让我们去汲取并接受这伟大的力量吧！然后把这力量，无限传递。
文字的力量作文 篇四
文字可以抚愈人心，在失意时，阅读一段文字，慰藉人心，用最普通的字眼温暖着我们的心，有简单的字眼诉说着回味悠长。
往往最简单的文字都拥有一种震撼人心的力量，当演说家用激昂的情绪去诉说着平凡的文字，但作为听者的我们，听的大汗淋漓，激情满怀，从小到大，我们在阅读中穿行，跨越了时间，国度，文字赋予了我们成长的力量，给予我们积极向上的动力。
文字就像一面镜子，文字会映照出我们的文化和信仰，就像人们所说的见字如见人，文字可以知晓一个人的性格，文静的人的字往往秀丽端庄，而活泼的`人的字往往豪放张扬。文字不仅仅是字，它更是一种情感的宣泄和情感的表达。
在经历无数的波折后，在那些心有余悸的晚上，我们脑海中会忽然闪现出文字可以让我们走出黑暗。突然发现，最后能给自己慰藉的，仍旧是文字，于是我们重新开始用文字来使自己平静，让自己渡过那段最困苦的时光。
文字是我们发泄的一种途径，文字拥有我们无法想象的力量。就像鲁迅先生，他明白当一个治病救人的医生不能挽救中国人民，于是他毅然选择弃医从文，他要救的是充满人性的中国人民而不是病治好了内在却腐败不堪的中国人。他用文字来批判当时的黑暗社会，用慷慨激昂的文字来警醒中国青年，要有志向，不能向恶势力低头。哪怕失去生命，哪怕是再苦再难我们也要坚守最后的底线，用我们青年人的勇气与无畏铸就钢铁防线。文字可以改变一个人一个时代，甚至可以挽救一个生命。
文字，引得无数文人骚客为之折腰。有慷慨激昂的文字亦有温润如水的文字，它是我们生活的一部分，也是一个国家发展的根本。文字穿越了千年的历史，跨越了时代的变迁，用它独特的方式向我们诉说着历史的浩瀚与辉煌。秦始皇清楚的知道文字的重要性，所以他统一文字，把小篆当成通行文字。文字的更迭向我们展示了时代的进步。现如今，文明社会的构建更需要文字发挥它重要的作用
文字，可以映射出一个人亦或一个国家。它在悄无声息的改变着我们，改变着一个国家。因为有文字，我们才可以更好的交流，因为有它我们可以拥有让人料想不到的力量。
文字的力量作文 篇五
心若在，梦就在；灵魂若在，文字就在！
我的字几乎都带着一丝淡淡忧伤，属于快乐的很少。我也知道我的字，根本就称不上是文章，只能说是一种心情独白。有时，更像是一个人的自言自语，有时又似梦呓。开心的时候，把快乐和幸福坦露于字里行间，与大家共享。忧愁的时候，任思绪天马行空跳动于字里行间，释放那些无果的清愁。在我孤寂的时候，品一段文字，写一种心情，心不再无依。
有朋友对我说：“我所有的心情都写在我的签名上！快乐、忧伤都是自己一个人的事，用不着让大家分享吧！”但是，我们都知道，一个人的快乐不是快乐！大家都快乐，才是快乐！我书！我情！我写！我意！我们都是网络的旅行者，个性不同，形式也迥异，每个人都在诠释着不同的“角色”。有些人喜欢展示现实中真实的自己。处处真情实意。有些人喜欢彰显着多重性格。然而，我----就喜欢把我的喜怒哀乐敲打在我的个性空间里！
也有朋友对我说：“你为什么总走不出自己的狭隘情感纠缠。为什么不去写一些有意义的东西？在现实生活里你也是如此忧伤，多愁善感吗？”其实，现实生活中，我是个非常时尚、非常前卫、非常阳光的女人！生活的很幸福，很温馨！不知道是不是太幸福，所以，需要忧伤来点缀？还是人都有两面，一面阳光，一面阴暗？也许因为心是真实的、而灵魂是哀伤的；所以，十指也染上了伤感的色彩。你们说我是无病呻吟也好，为赋新词强说愁也罢，都是真实的我。
我----用文字来表白自己，打扮自己，演绎自己！我----用文字彰显自我的本真，让生活中的甜酸苦辣、柴米油盐！生命中的春夏秋冬、风花雪月！变成幽美的文字，绽放出奇妍的妖娆。空间令我注定了很多。见识了很多。不经意也成长了很多。有开心的事与身边的朋友去分享。有了烦恼就写些东东变相“倾诉”。往往很多时候。文字只是一种娱乐。目的是为了借助那些四四方方的字符抚平情绪的波动，给心儿一个喘息的空间，不然我们满可以把这些写在日记本里，锁起放与箱底内。 空间犹如一本动态的、不上锁的日记本。记录着自己和朋友间的生活百态，活生生的现实社会的浓缩版！
文字会让我变得更加美丽，更加从容，更加淡定，更加睿智！
文字的力量作文 篇六
升中学那年暑假，带着一身的轻松，在故乡住了几周，在那里，我发现了文字之美。
记得当时，小学毕业的喜悦使我如蓝天的浮云，成长和自由在心中激荡着，爷爷送我爸爸用过的宋词选，“老夫聊发少年狂”我正少年，更要发少年狂，“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”就是当时我的写照，昂首在故乡的街道，在西北雨遗落的镜里，我的脸上散发了昂扬的光辉，当时我才发现，文字的影响原来这么大！从一个毛头小子到痴狂的少年，狂放派的词，伴着我走上了中学，迎向另一段故事。
初一时面对一次次课业上的打击，我不稳受挫，开始自暴自弃，暑假时在心中飞扬的云彩都逐渐黯淡，最后世界不见了，我的心只看见一片黑暗，没有声音，没有色彩，直到有一天我看到了短行歌，“对酒当歌，人生几何？”我想起我如转蓬般的生活，没有目标，没有依靠“譬如朝露，去日苦多”是啊！我也觉得我如朝露般， 最后一滴水份也要被升学压力蒸发了，读着读着“何以解忧？唯有杜康。”酒真的是最佳解答吗？如果不是，那究竟何以解忧呢？魏武让我舒坦了一些，却又给了我新的难题。我的四周黑暗如故，但是来自三国乱世的文字如号角般，告诉我：“走吧！黑暗中褴褛的夜行，你会有光明的！”
“何处心安，即是吾乡”我又在宋朝的文学中翻找，而苏轼给了我解答，我站在这里，在这里安心，其他的事也不必强求了！“处”不一定指地方，它也可以是一种心情，一种状态，陶渊明道：“心远地自偏”身处压力中，如果我心情回到那个暑假的闲适一切是不是就能好起来？那位酒国诗人说的”但使主人能醉客，不知何处是他乡。“春的屠苏，夏的梅酒，秋的菊酿和冬的绿螘，有哪一味不醉人那么四季有哪一季不快乐呢？豁然开朗！四周的黑暗竟绽放无限的星云！快乐一直在我心里，但是要用文字的美作能源去追，对我，文字的美，就是真正的“快乐”啊！
“有了文字，就会有思想！”从暑假的狂到开学的愁和最后的乐，我一路攀着文字的美，最后心里的踏实给了我力量，去发现甚至创造更多的快乐。这趟心路，让我找回快乐，同时，也深深的发现文字的美。
