三余读书的历史典故【优质3篇】
三余读书的历史典故 篇一
三余读书的历史典故
在中国古代，读书一直被视为一项重要的修养活动。读书不仅能够开阔人的眼界，增长知识，还能培养思考和判断的能力。而在古代，读书的机会并不是每个人都能够拥有的，尤其是对于农民和贫寒家庭的孩子来说，读书更是一种奢望。然而，有一位叫做三余的人，却用自己的毅力和智慧，克服了困难，成功地读书成才。
三余是中国历史上的一位著名学者，他出生在一个贫寒的农民家庭。由于家境贫困，他没有机会接受正规的教育，但他却对知识充满了渴望。为了满足自己的求知欲望，三余开始主动寻找读书的机会。他每天都会早早地起床，用篾片做成的简书上刻下自己想要学习的文字，然后背诵。他在田间劳作的时候，也会带上自己的简书，一边干活一边背诵。他对知识的渴望使他坚持不懈地学习，不断地追求进步。
三余的毅力和努力最终得到了回报。有一天，一位过路的知识分子看到了三余在田间劳作时背诵的场景，他被三余的勤奋和求知欲所感动，决定帮助他。这位知识分子为三余提供了一些书籍，还给他讲解了其中的内容。三余感激不已，他努力学习，将所学的知识应用到实际生活中。他的才华逐渐被人们所认可，崭露头角。
三余读书的历史典故，告诉我们一个道理，那就是只要有足够的毅力和努力，即使条件再艰苦，也能够实现自己的梦想。三余用自己的行动证明了读书的重要性，他的故事激励着无数的人们努力学习，追求知识。
三余读书的历史典故 篇二
三余读书的历史典故
古时候，读书是一项非常珍贵的活动，只有少数人能够接触到书籍。而对于那些生活贫困的人来说，读书更是一种奢望。然而，有一位叫做三余的人，他用自己的聪明才智和不屈不挠的精神，成功地读书成才，成为了一位卓越的学者。
三余出生在一个贫苦的农民家庭，生活十分艰辛。尽管如此，他却对读书有着极大的兴趣。为了满足自己的求知欲望，他常常利用一些零碎的时间读书。在田间劳作的时候，他背诵书中的内容；在夜晚，他点上蜡烛，读书到深夜。他的毅力和努力使得他在学业上取得了很大的进步。
然而，三余的读书之路并不平坦。他的家人和邻居们并不理解他的行为，他们认为读书是一种无用之举。在他们的眼中，三余应该像其他人一样，努力工作，为家庭做出贡献。然而，三余并没有被他们的观点所动摇，他坚信读书对他的未来有着重要的意义。
有一天，三余的坚持终于得到了回报。一位过路的文人看到了三余一边劳作一边背诵的场景，被他的勤奋和求知欲所打动。这位文人决定帮助三余，他给了他一些书籍，并教给他一些学习方法。三余感激不已，他更加努力地学习，不断地进步。
三余读书的历史典故，告诉我们一个道理，那就是只要有足够的毅力和努力，即使条件再艰苦，也能够实现自己的梦想。三余用自己的行动证明了读书的重要性，他的故事激励着无数的人们努力学习，追求知识。无论生活多么困难，只要我们保持坚持和努力，就一定能够成功。
三余读书的历史典故 篇三
关于三余读书的历史典故
董遇，字季直，他是东汉末年的著名学者，对《左传》、《老子》等经典都很有研究，因此被当时的读书人奉为“一代儒宗”。
董遇年轻时家庭境况并不好，他除了读书，还常常和家人一起去田里耕作，有时也出门做些小买卖。但无论是下田耕作，还是做小买卖，他总是随身带着一些书籍，一有空闲，就拿出来诵读。他的哥哥董季中常常笑他是个书呆子，街坊邻居也跟着笑话他。可他不管别人怎样讥笑，依旧我行我素。
汉献帝兴平年间，董卓擅权，挟持了汉献帝，威逼群臣，阴谋篡位，一时天下大乱。董遇为避战乱，与哥哥董季中弃家技靠了将军王煨。
建安初，曹操将汉献帝接到了许昌，朝廷纲纪稍有恢复。董遇因学识渊博，被征召为黄门侍郎，不久又被选为汉献帝的侍讲官，专门负责向汉献帝传授各种经典。汉献帝很钦佩他的'才识，对他十分信任。
当时，有不少儒生也想拜董遇为师，跟他研究学问，董遇都婉言拒绝，对他们说：“你们若要拜我为师，就一定要把各种经典诵读一百遍。”
“为什么要读一百遍呢?”有人问。
董遇笑笑说：“读书百遍，其义自见。你读了一百遍书，书中的意思难道还会不明白吗?”
有人说：“可是我们没有那么多时间，怎么办呢?”
董遇说：“可利用三余来读呀!”
“那什么是三余呢?”又有人问。
“冬天，是一年中最空余的时间。晚上，是一天中最空余的时间;阴雨天，是平时最空余的时间;你们只要好好利用这三余来读书，怎么会没有时间呢?”
那些想拜董遇为师的儒生听了，都感到获益匪浅，一个个都很满意，告辞离去。
由于董遇的治学态度非常严谨，收的学生也很少，他所注释的《老子》和批点的《左传》都没能留传下来。然而，他的“三余读书”的刻苦精神一直留传下来，受到历代文人的充分肯定和赞赏。
后来，“三余读书”这一典故，用来勉励读书人要珍惜光阴，抓紧时间学习。
