高中议论文素材【精彩3篇】
高中议论文素材 篇一
标题：高中生是否应该参加社会实践活动
导语：社会实践活动作为一种重要的教育方式，对于高中生而言，是否应该参加社会实践活动一直是一个备受争议的话题。本文将就这一问题展开讨论。
正文：
第一，参加社会实践活动可以提升学生的实践能力。社会实践活动可以让高中生接触到真实的社会环境和问题，帮助他们更好地理解和应用所学的知识。通过参与社会实践活动，高中生可以锻炼自己的观察、分析、解决问题的能力，培养他们的实践动手能力，为将来步入社会做好充分准备。
第二，参加社会实践活动可以拓宽学生的视野。高中生参与社会实践活动可以接触到不同的人、事、物，了解到社会的多样性和复杂性。这样的经历可以帮助他们更好地了解社会的运作规律，增强对社会问题的认知，培养他们的社会责任感和公民意识。
第三，参加社会实践活动可以培养学生的团队合作意识。社会实践活动通常需要学生与他人合作完成任务，这可以培养学生的团队合作意识和团队协作能力。通过与他人的合作，高中生可以学会倾听、沟通、协商和解决冲突，这对他们今后在各种社会环境中的合作能力有着积极的影响。
然而，有人认为高中生参加社会实践活动可能会影响学习。他们认为高中生的主要任务是学习，参加社会实践活动可能会分散他们的注意力，导致学习成绩下降。此外，社会实践活动可能存在一定的安全风险，参与者可能会面临各种危险和挑战。
综上所述，高中生参加社会实践活动对于他们的成长和发展具有重要意义。当然，学校和家长应该在组织和监督社会实践活动中扮演好角色，确保活动的安全性和教育性，使学生能够从中受益。同时，高中生也应该根据自身情况来决定是否参加社会实践活动，合理安排时间，确保学习和实践的平衡。
高中议论文素材 篇二
标题：高中生是否应该选择自主创新课题
导语：高中生是否应该选择自主创新课题一直是一个备受争议的话题。本文将就这一问题展开讨论。
正文：
第一，选择自主创新课题可以培养学生的创新思维能力。自主创新课题要求学生自主思考和创新，这可以培养他们的创新意识和创造力。通过选择自主创新课题，高中生可以锻炼自己的问题解决能力和创新能力，提高他们的综合素质。
第二，选择自主创新课题可以激发学生的兴趣和热情。高中生通常会选择自己感兴趣的课题进行研究，这样可以激发他们的学习兴趣和主动性。通过自主创新课题的研究，高中生可以深入了解自己感兴趣的领域，提高对知识的理解和应用能力。
第三，选择自主创新课题可以提升学生的综合能力。自主创新课题通常需要学生进行大量的信息搜集、实验和分析，这可以培养他们的信息获取和处理能力，提高他们的实践动手能力和解决问题的能力。这样的经历可以帮助高中生全面提升自己的综合素质。
然而，有人认为选择自主创新课题可能会影响学生的学习进度。他们认为高中生的主要任务是完成学校规定的课程，选择自主创新课题可能会分散学生的注意力，导致学习成绩下降。此外，自主创新课题的研究可能会面临一定的困难和挑战，学生可能会遇到各种问题和难题。
综上所述，选择自主创新课题对于高中生的成长和发展具有重要意义。当然，学校和家长应该在指导和监督学生选择和进行自主创新课题时发挥好作用，确保课题的合理性和教育性，使学生能够从中受益。同时，高中生也应该根据自身情况来决定是否选择自主创新课题，合理安排时间，确保学习和创新的平衡。
高中议论文素材 篇三
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帕瓦罗蒂问父亲：“我是当老师呢，还是做个歌唱家”其父亲回答说：“如果你想同时坐在两把椅子上，你可能会
从椅子中间掉下去，生活要求你只选一把椅子坐上去。”
少年时取其丰;壮年时舍其实;老年时取其精。
少年时舍其不能有;壮年时舍其不当有;老年舍其不必有。
现代原子物理学的奠基者卢瑟福对思考极为推崇。
学生告诉卢瑟福，他从早到晚都在做实验。勤奋的学生本以为能够得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福居然大为发火，厉声斥责：“你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考？” 勤奋的学生遭到斥责，看似委屈，实际上大师是在传遍真经啊。很多时候人们宁可让岁月淹没在仿佛很有价值的忙碌中，却极不情愿拿出时间进行思考，以至于思维在低水平的层次上徘徊，最终一无所获。如果说智慧是创造的源泉，那思考便是智慧的起点。
著名物理学家法拉第，早在1873年就已经发现了电磁感应现象，但由于他在论述这一现象时，用语晦涩，致使这项重大的科学发现在长达26年的时间里被束之高阁。后来幸亏酷爱诗歌的物理学家麦克斯韦以他特有的形象思维和精练的语言，把它描述出来，才使这一重大科学发现公之于众。
康熙大帝在位执政60年之际，特举行“千叟宴”以示庆贺。宴会上，康熙敬了三杯酒：第一杯感谢孝庄辅佐他登上皇位，一统江山；第二杯敬众位大臣及天下万民，感谢众臣齐心协力尽忠朝廷，万民俯首农桑，天下昌盛；当康熙端起第三杯酒酒敬给敌人，吴三桂、郑经、葛尔丹还有鰲拜。众大臣目瞪口呆，康熙接着说：“是他们逼着朕建立了丰功伟绩，没有他们，就没有今天的朕，我感谢他们。”人身价的高低，就看他的对手。对手总会给你带来压力，逼迫你努力地投入到“斗争”中，并想办法成为胜利者。在同对手的对抗中，才能真正地磨炼自己。从这一意义上说，你的敌人是你前进的动力，是你成功的催化剂。
沙丁鱼非常娇贵，极不适应离开大海后的环境。死掉的沙丁鱼味道不好销量也差。为延长沙丁鱼的活命期，渔民想出一个法子，将几条沙丁鱼的天敌鲶鱼放在运输容器里。为了躲避天敌的吞食，沙丁鱼加速游动，从而保持了旺盛的生命力。这在经济学上被称作“鲶鱼效应”。 压力存在时，为了更好地生存发展下去，惧者必然会比其他人更用功，而越用功，跑得就越快。适当的竞争犹如催化剂，可以最大限度地激发人们体内的潜力。
要治理好天下，必须要有雅量。《宋史》记载，有一天，宋太宗在北陪园与两个重臣一起喝酒，边喝边聊，两臣喝醉了，竟相互比起功劳来，他们越比越来劲，干脆斗起嘴来，完全忘了在皇帝面前应有的君臣礼节。侍卫在旁看着实在不像话，便奏请宋太宗，要将这两人抓起来送吏部治罪。宋太宗没有同意只是草草撤了酒宴，派人分别把他俩送回了家。第二天上午他俩都从沉醉中醒来，想起昨天的事，惶恐万分，连忙进宫请罪。宋太宗看着他们战战兢兢的样子，便轻描淡写地说：“昨天我也喝醉了，记不起这件事了。”
现代的领导，都难免遇到下属冲撞自己、对自己不尊的时候，学学宋太宗，既不处罚，也不表态，装装糊涂，行行宽容。这样做，既体现了领导的仁厚，更展现了领导的睿智，不失领导的尊严，而又保全了下属的面子。以后，上下相处也不会尴尬，你的部署更会为你倾犬马之劳。
春秋时期齐国国君齐襄公被杀。襄公有两个兄弟，公子纠、小白。公子纠的师傅叫管仲，公子小白的师傅叫鲍叔牙。两个公子听到消息，都急着要回齐国争夺君位。在公子小白回齐国的路上，遇到管仲射箭暗杀。怎知公子小白是诈死，等到公子纠和管仲进入齐国国境，小白和鲍叔牙早已抄小道抢先回到了国都临淄，小白当上了齐国国君，即齐桓公。齐桓公即位以后，即发令要杀公子纠，并把管仲送回齐国办罪。鲍叔牙立即向齐桓公推荐管仲。齐桓公气愤地说：“管仲拿箭射我，要我的命，我还能用他吗？”鲍叔牙说：“那回他是公子纠的师傅，他用箭射您，正是他对公子纠的忠心。论本领，他比我强得多。主公如果要干一番大事业，管仲可是个用得着的人。”齐桓公也是个豁达大度的人，听了鲍叔牙的话，不但不办管仲的罪，还立刻任命他为相，让他管理国政。
寓言：在意大利威尼斯城的一座小山上，住着一个天才老人。据说他能回答任何人提出的问题。当地有两个小孩愚弄这个老人，他们捕捉了一只小鸟，问老人：“小鸟是死的还是活的？”老人不假思索地说：“孩子，如果我说小鸟是活的，你就会勒紧你的手把它弄死。如果我说是死的，你就会松开你的手让它飞掉。你的手掌握着这只鸟的生死大权。”
启示：你手中握着失败的种子，也握着迈向成功的.潜能。我们有权选择成功，也有权选择平庸，没有任何人或任何事能强迫你，就看你如何去选择了。
法国著名科学家法伯发现了一种很有趣的虫子，这种虫子都有一种“跟随者”的习性，它们外出觅食或者玩耍，都会跟随在另一只同类的后面，而从来不敢换一种思维方式，另寻出路。 他捉了许多这种虫子，然后把它们一只只首尾相连放在了一个花盆周围，在离花盆不远处放臵了一些这种虫子很爱吃的食物。一个小时之后，法伯前去观察，发现虫子一只紧接一只不知疲倦地在围绕着花盆转圈。一天之后，法伯再去观察，发现虫子们仍然在一只只地围绕着花盆疲于奔命。七天之后，法伯去看时，发现所有的虫子已经一只只首尾相连地累死在了花盆周围。法伯在他的实验笔记中写道：这些虫子死不足惜，但如果它们中的一只能够越出雷池半步，换一种思维方式，命运也会迥然不同，最起码不会饿死在离食物不远的地方。其实，该换一种思维方式生存的不仅仅是虫子，还有比它们高级得多的人类。
海明威在他的短篇故事《世界之都》里，描写一对住在西班牙的父子。经过一连串的事情后，他们的关系变得异常紧张。男孩选择离家而去，父亲心急如焚地寻找他。遍寻不着之际，父亲在马德里的报纸上刊登寻人启事。儿子名叫帕科，在西班牙是个很普通的名字。寻人启事上写着：“亲爱的帕科，爸爸明天在马德里日报社前等你。一切既往不咎。我爱你。”海明威接着给读者展示了一幅惊人的景象。隔天中午，报社门口来了八百多个等待宽恕的“帕科”们。世上有无数的人在等待别人的宽恕。宽恕的受益人不只是被宽恕者，还有和他们一样多的人可以得到好处——就是那些宽恕他们的人。宽恕是一座让我们远离痛苦、心碎、绝望、愤怒和伤害的桥。在桥的那一端，平静、喜悦、祥和正等着迎接我们。
