学跳竹竿舞作文【优质6篇】
学跳竹竿舞作文 篇一
跳竹竿舞是一项具有悠久历史的传统舞蹈，它源于中国古代民间艺术，经过千百年的传承与发展，已经成为一种具有独特魅力的表演形式。我很幸运地有机会学习跳竹竿舞，通过这个过程，我不仅学会了技巧，还深刻地感受到了传统文化的魅力。
在学习跳竹竿舞之前，我对它的了解并不多。我只知道它是一种需要跳跃、旋转和灵活身体协调性的舞蹈形式。然而，当我真正开始学习时，我才意识到跳竹竿舞不仅仅是动作的重复，更是对细节和技术的精准把握。跳竹竿舞需要我们掌握正确的姿势、准确的跳跃力度和灵巧的身体协调能力。每一个动作都需要经过反复的练习和调整，以达到最佳的表演效果。
我开始了解到跳竹竿舞的背后蕴含着丰富的文化内涵。竹竿在中国文化中有着特殊的象征意义，它被视为幸福和繁荣的象征。而跳竹竿舞则是通过舞蹈的形式来表达对美好生活和繁荣的祈愿。在学习的过程中，我不仅仅是在练习动作，更是在感受和传达这种美好的情感。
通过学习跳竹竿舞，我也学会了团队合作和互助精神。在跳竹竿舞中，每个人都需要站在竹竿两端，通过协调和配合，才能保持平衡和稳定。这需要我们互相信任、互相支持，以达到最好的表演效果。在团队合作的过程中，我不仅学会了倾听和沟通，还培养了耐心和毅力。
跳竹竿舞是一项不仅需要技巧和灵活性，还需要情感和内涵的舞蹈形式。通过学习跳竹竿舞，我不仅仅是在掌握动作，更是在感受和传达中国传统文化的魅力。我相信，在跳竹竿舞的世界里，我将不断追求更高的境界，并将这种美妙的艺术形式传承下去。
学跳竹竿舞作文 篇二
跳竹竿舞是我一直向往的舞蹈形式，当我有机会学习它的时候，我感到非常兴奋和激动。通过这段时间的学习，我不仅学会了跳竹竿舞的技巧，还收获了许多宝贵的经验和感悟。
学习跳竹竿舞并不容易，起初我遇到了很多困难。我发现自己的身体协调性不够，跳跃力度也不准确。但是我并没有放弃，我坚持每天练习，不断纠正动作和姿势。慢慢地，我感到自己的身体变得更加柔软和灵活，跳跃的力度也越来越准确。这让我对自己充满了信心，我相信只要坚持下去，我一定能够跳好竹竿舞。
在学习的过程中，我也遇到了一些挫折和困惑。有时候我会觉得自己的进步很小，甚至有些退步。但是在老师和同学的鼓励下，我重新找到了信心。他们告诉我，学习跳竹竿舞不仅仅是为了表演，更是为了感受和传达美好的情感。他们鼓励我要放松心态，享受跳舞的过程，不要过于追求完美的表演效果。这让我明白，学习跳竹竿舞不仅仅是技术的追求，更是一种对生活的态度和情感的表达。
通过学习跳竹竿舞，我也结识了许多志同道合的朋友。我们一起练习、互相帮助，在困难和挫折面前相互鼓励和支持。他们的存在让我觉得不再孤单，也让我更加有动力去坚持下去。在团队合作的过程中，我学会了倾听和沟通，学会了如何与他人协调和配合。这些技能不仅在跳竹竿舞中有用，在日常生活中也同样重要。
通过学习跳竹竿舞，我收获了很多。不仅仅是技巧和经验，更是对生活的理解和感悟。跳竹竿舞让我更加坚定了自己的信心和决心，让我相信只要坚持不懈，我一定能够达到自己的目标。我将继续努力学习，不断提高自己的表演水平，将跳竹竿舞的美妙带给更多的人们。
学跳竹竿舞作文 篇三
“啪啪！啪啪！”只听见一个个美妙的音符在耳边敲响。跟着声音我走到学校操场上。见到一个个排列整齐的打竿手，正有节奏的打着竹竿，跳舞的人正伸开双手跳出优雅的舞步。
一轮过后，竹竿舞结束了它美丽的姿态。重新舒展出它那美丽的面貌。竹竿舞重新开始了。打竿的同学两边各蹲4个人，每个人双手平握竹竿末端，按节奏张合敲打。跳舞的同学们先摆出企鹅似的造型，一蹲一起，再随着竹竿的张合，两脚不断上跳下踏，在边走两步踢一下腿，右边走两步踢一下腿，做出各种美妙动作。看，女生上场了，她们像一只只白天鹅，先伸展出她那美丽的羽毛，在水平如静的湖上掀起一阵阵彩色的涟漪。然后伴随着竹竿发出的音乐有节奏地跳着。
轮到我跳“单人跳”竹竿舞了，同学们有节奏的敲打着竹竿，我伸出左脚、摆动双臂，做出了第一跳。好！我的脚步与竹竿的节奏一致，脚没被竹竿夹到。正当我在庆幸之余伸出右脚时，速度慢了一拍，我可怜的小脚丫被大刑伺候了。同学们哈哈大笑起来，我激动得涨红了脸。这时，我忽然想起了老师教我们默契配合，我马上调整心态和脚步，终于赶上了节奏，顺利的完成了“单人跳”。
这美丽的舞蹈，让我陶醉……
学跳竹竿舞作文 篇四
“嗒、嗒、嗒、嗒”，操场上响起了阵阵敲击竹竿的声音。竹竿上面，一群群五彩缤纷的.“蝴蝶”正在来回飞舞。这是我们实验小学的师生正在跳竹竿舞呢！
竹竿舞是一种黎族的舞蹈，是在两根粗竹竿上摆八根细竹竿，由八名同学握着细竹竿的两端有节奏地开开合合的敲打，而剩下的同学则在竹竿上跳。
首先是舞蹈队的同学给我们表演，只见她们像蝴蝶一样轻盈地跳进去，又轻盈地跳出来，看得我目不转睛，迫不及待地想去试一试。
唐谦铭已经做好了准备，音乐响起了，可唐谦铭却迟迟不肯迈出脚步，还自言自语地说：“我怕——————”，他的鼻子上，都冒出了细细的汗珠。在同学们的催促和鼓励中，他终于迈出了左脚，可他的脚刚刚踏进“竹阵”中，就被竹竿夹住了脚，连鞋子都被夹掉了，他满脸通红地捡起鞋子，慌乱地逃出了“竹阵”。
接下来，罗景成要来跳了。他跟同学们说：“我肯定没问题，大家不用担心，我一定是全班第一个跳过竹竿的人！”他可真骄傲呀！他看到竹竿分开了，就马上跳了进去，可另一只脚却踏在刚刚合拢的竹竿上，脚一滑，就摔了个四脚朝天，同学们笑得前仰后合，他自己也很羞愧，灰溜溜地爬起来回到了队伍中。
终于轮到我跳了，我在心里默默地和着竹竿的敲击声数节奏，在竹竿返本还原的那一瞬间，我跳了进去，然后稳住节奏，安然无恙地跳出了“竹阵”，同学们都向我投来了羡慕的目光，我自己也有点洋洋得意，可后来又有许多同学也顺利地跳了出来，我也不敢骄傲了。
就这样，我们学会了跳竹竿舞，因为我们四年级同学跳得特别好，我们还被录了像。现在，跳竹竿舞成了我们实验小学一道亮丽的风景线。
学跳竹竿舞作文 篇五
艺术离我们并非遥远，其实，艺术就在我们的身边。它也许是一首小曲、一幅画或一件不起眼的工艺品。在我的校园生活里，跳竹竿舞就是一门我喜欢的绚丽多姿的艺术。
刚开学时，老师就把我们班的体艺2+1特色项目定在了竹竿舞上。
听名字，就知道跳它需要竹竿。可是，拿着笨重的竹竿该怎么跳啊？其实，跳竹竿舞就是把两根竹竿放下面垫，另外在上面放八根竹竿，由八个同学双手各握一根来敲，其余的人在上面跳，这，便是竹竿舞了。
刚学时，我是敲竹竿的。敲竹竿想想简单，其实可是一门很难的艺术活哦！首先，要一手拿一根竹竿，接着，要和其他人敲得速度一样，其次，蹲在酷热的阳光下，可不好受啊。
敲都这么难敲跳就更不用说了。看，那位男同学因为跳错了步伐，差点摔倒在地；还有一位同学常常踩着竹竿，不但让敲得人的手碰到地，流出了血，连他自己也摔倒在地，跌得不轻。看来，跳竹竿舞这门差事可不好干哪。
时间一分一秒的流逝，我们不知学了多久，才学会了基本功，但已经有不少人身负一点点小伤，因此，我们就先学到这里，等以后再练。
岁岁月月、朝朝暮暮。终于功夫不负有心人，又经过了几节课的练习，我们跳的越发娴熟了，我们都很开心，因为这是我们努力的成果。
跳竹竿舞让我知道了艺术的美妙，也让我懂得了艺术背后的艰辛，因此，我们校园里的竹竿舞成了我最喜欢的艺术。
学跳竹竿舞作文 篇六
“一二三，一二三，一二三”，只要你一进我们的校园，就能听见清脆的竹竿声。一说起学跳竹竿舞，那可是酸、甜、苦、辣都有呀。
初学竹竿舞时，我们都觉得非常害怕，害怕什么呢？害怕跳进去双脚被竹竿夹到；害怕跳进去时鞋子被夹在里面；害怕敲的时候手心朝上被压在地上。哦，真的是好担心。
果然不出我所料，我刚跳进去脚就被二根竹竿夹了一下。不但是我，还有许多同学也被夹掉了脚和夹到了鞋子。哦，真的是有点害怕。
同学们虽然多次被竹竿夹了脚，但是我们不会轻易放弃的。日复一日，一天又一天。经过一段时间的练习，我们的同学已经能跳起来了，可是还有一些同学经常被夹到脚。后来，老师又叫我们念三字经“人之初，性本善，。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，段机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。”加上这一段以后，我觉得跳竹竿舞变得别有一番风味了。哦，学跳竹竿舞给我们带来了无限的乐趣。
岁岁月月，朝朝暮暮。经过一段时间的练习，我们班的学生都爱上竹竿舞了。于是，又开始第二个跳法绕圈跳。两个人一起跳进去，手拉手跳。第三个我们一边跳一边喊，喊的很响。第四个是把男生的阵型和女生的阵型合并在一起。然后一起念起三字经。
现在，我们已经能跳的很好了，我们学会了钻过去的和米字形的跳法。哦，学跳竹竿舞，我们班的学生在校班级特色项目比赛中还获得一等奖呢。
学跳竹竿舞让我感悟到：“人生道路上难免会有坎坷，问题就是你能不能坚持不懈。如果半途而废的话，那就和什么都没有发生过一样，那就没有什么意义了。所以，不管学什么，都要坚持到底”。
