剪纸的作文(经典6篇)
剪纸的作文 篇一
剪纸：一种独特的艺术形式
剪纸作为中国传统手工艺之一，已有几千年的历史。它以纸为材料，通过剪刀的巧妙运用，将各种图案剪出来，形成精美的艺术品。剪纸的艺术形式多种多样，有刻画人物形象的剪纸，有描绘自然景物的剪纸，还有表达祝福和吉祥的剪纸等等。剪纸不仅是一种独特的艺术形式，更是传递着中国的文化与美学观念。
首先，剪纸展示了中国人的智慧和技艺。剪纸需要剪刀的熟练运用和手眼协调能力，艺术家们能够凭借自己的手艺，将纸张剪成各种形状的图案。他们不仅要了解各种图案的设计方法，还要掌握剪纸的技巧和规律。这些手工艺人们通过不断的实践和创新，将剪纸推向了一个新的高度，展示了中国人的智慧和技艺。
其次，剪纸传递了中国的文化和美学观念。剪纸的图案常常与中国传统文化和民间故事有着紧密的联系。例如，一些剪纸作品描绘了中国古代的传统节日，如春节和元宵节，表达了人们对节日的喜悦和祝福。还有一些剪纸作品描绘了中国的传统美德，如孝顺和勤劳，展现了中国人民的价值观念和道德准则。通过这些剪纸作品，我们可以更好地了解中国的文化和美学观念。
最后，剪纸的艺术形式也在不断创新和发展。传统的剪纸作品多以红、黑、白为主色调，形式也比较传统。然而，随着时代的变迁和社会的发展，剪纸的形式也在不断更新。现代的剪纸作品不仅有传统的图案，还有一些时尚和创意的设计。一些剪纸艺术家将剪纸与其他艺术形式相结合，创作出更具时代感和创新性的作品。这些新颖的剪纸作品吸引了越来越多的人们的关注和喜爱。
综上所述，剪纸作为中国传统手工艺之一，不仅展示了中国人的智慧和技艺，还传递了中国的文化和美学观念。同时，剪纸的艺术形式也在不断创新和发展，吸引了越来越多的人们的关注。相信随着时间的推移，剪纸这一独特的艺术形式将继续发扬光大，成为中华民族传统文化的瑰宝。
剪纸的作文 篇二
剪纸：传承中华民族的艺术宝藏
剪纸是中国传统手工艺中的瑰宝，自古以来一直被人们所喜爱和传承。以纸为材料，以剪刀为工具，剪纸艺术以其精湛的技巧和独特的美感，成为中华民族独特的艺术形式。剪纸作为一种重要的传统文化，不仅丰富了人们的生活，更是传承了中华民族的智慧和美学观念。
首先，剪纸作品展现了中国人民的智慧和创造力。剪纸需要艺术家们熟练的剪刀技巧和丰富的想象力。艺术家们不仅要了解各种图案的设计和构图原理，还要掌握剪纸的技巧和规律。他们通过剪刀在纸上轻轻一剪，就能创造出令人惊叹的艺术作品。这些剪纸作品不仅展示了中国人民的智慧和创造力，更体现了他们对美的追求和独特的审美观念。
其次，剪纸作品传递了中华民族的文化和价值观念。剪纸作品常常描绘了中国传统的文化和民间故事。例如，一些剪纸作品描绘了中国古代的传统节日，如春节和元宵节，表达了人们对节日的喜悦和祝福。还有一些剪纸作品描绘了中国的传统美德，如孝顺和勤劳，展现了中华民族的价值观念和道德准则。通过这些剪纸作品，我们可以更好地了解和传承中华民族的文化和价值观念。
最后，剪纸艺术不仅是传统的艺术形式，也在不断创新和发展。随着时代的变迁和社会的发展，剪纸的形式也在不断更新。现代的剪纸作品不仅有传统的图案，还有一些时尚和创意的设计。剪纸艺术家们将剪纸与其他艺术形式相结合，创作出更具时代感和创新性的作品。这些新颖的剪纸作品吸引了越来越多的人们的关注和喜爱。
总之，剪纸作为中国传统手工艺中的瑰宝，不仅展现了中国人民的智慧和创造力，还传递了中华民族的文化和美学观念。同时，剪纸艺术也在不断创新和发展，成为了一种独特的艺术形式。相信随着时间的推移，剪纸这一传统手工艺将继续发扬光大，成为中华民族传统文化的重要组成部分。
剪纸的作文 篇三
艺术，说远很远，说近又很近。绘画、音乐、书法、剪纸、相声……都是一种艺术，我学习的就是其中的一种——剪纸。
那一年，正是正月里。家家户户的门上都贴满了“福”。我十分纳闷，为什么我家不贴呢？我急忙跑去找妈妈问个明白，可是妈妈不知道这些事，都是奶奶搞的，我便又去找当事人——奶奶。只见奶奶拿着一把尖刀和一张纸在手中翻来覆去，不知道在干什么。我还想再看一会，但是一不小心把门给撞开了。奶奶回过头来看我，她并没有很吃惊，只是问我有什么事，我结结巴巴的问：“奶奶……我，我家……今年怎么不贴“福”了啊？”“瞧，奶奶不是正在做嘛！”奶奶边说边指给我看见。果然桌子上有两个“福”字：哟！奶奶这手艺我咋从没有见过呢？我的心中突然有个大胆的想法，便对奶奶说：“奶奶，我可厉害了，我来学，我一定会“青出于蓝而胜于蓝”的！”不知从何而来的勇气，但说都说了做吧！奶奶见我那么有信心，就毫不犹豫得答应了。
开始拜师学艺了，我可认真了。奶奶先教我折纸再教我剪小窗花，我一下就学会了，耶！奶奶摸着我的头，说：“不愧是我的孙女！”我笑的超开心的。最大的难度来了，我要剪“福”字了。不知怎么了，我不管这样努力，就是剪不好。一张一张都被我剪破了，我那不争气的泪水一滴一滴落下来，那些纸被我的泪水打湿了。我把那些剪坏的纸一张一张撕烂了。奶奶并没有阻止我，而是让我发泄了一会……那天我一个下午没有出去，一直在家里跟着奶奶学习。终于皇天不负有心人，成功了！我把剪好的“福”字贴在了门上，从贴上的那天开始，我就受到了很多人的表扬。伙伴们都叫我教他们，我也有了几个小徒弟。
在我学习剪纸这一艺术之时，更学到了一种精神，那便是坚持不懈。万事开头难，但只要肯坚持，那么所有的困难都会迎刃而解。
剪纸的作文 篇四
剪纸，是我国流传了一千多年的传统民间艺术。今天，我就看到了一幅精美的剪纸。剪纸的样子大致是这样的：在一个小屋子里面，有一个小女孩正跪在一块手工编织的花毯上看书。她身着蒙古服装，一双求知的眸子放着光。她的前面有一张小方桌，桌子上摆着一本书，小姑娘正认认真真地品读书中的每一句话呢！窗外，两只白蝴蝶飞了过来，轻轻地停在了窗台上，看着小姑娘读书。屋子外面，牵牛花张开了小嘴，吮吸着晨露。我望着这张剪纸出了神，它似乎在给我们讲述一个有趣的小故事……在大草原上的一个小村里，住着一群村民，活泼可爱的卓玛就是其中之一。小卓玛聪明可爱，村里人都十分喜欢她。活泼的小卓玛不喜欢老待在村里，她整天在村里村外跑来跑去，喜欢认识各种树木、花草。
有一天，病魔悄悄地溜进了村子，它吹了口气，传播了疾病。结果村里都得了一种不治之症，只有跑出去玩的小卓玛幸免了。为了救治村里的乡亲，小卓玛每天都翻看从各地搜集来的药草资料，看完了，又到别处去借。三个星期过去了，看到村里死去的人越来越多，小卓玛痛心极了，决心一定要尽快找到救治的办法。功夫不负有心人，又一个星期过去了，费尽心思的卓玛终于找到了关于救治这个疾病的一本医书。天刚蒙蒙亮，第一朵牵牛花才刚刚绽放，小卓玛就坐在了书桌前，全神贯注地阅读医书。两只蝴蝶停了下来，落到窗台上，敬佩地望着她。小卓玛看完整本书，知道，只有找到冰山上盛开的雪莲才可以治好乡亲们的病。这天下午，小卓玛带上干粮和水，与乡亲们告别。她凭着惊人的毅力和过人的智慧，克服了艰难险阻，登上了冰山顶。冰山顶上，一朵洁白的雪莲正盛开着，小卓玛不顾疲劳，兴奋地摘下了雪莲。小卓玛顺利返乡，乡亲们抱着病体出来迎接她。小卓玛高兴地捧着雪莲，告诉大家，只要喝了雪莲熬的汤，大家就有救了。说完，疲劳过度的小卓玛因体力不支永远地沉睡了。她倒下去时，嘴角还带着甜甜的微笑。
乡亲们伤心极了，每天都去祭神，请求上天救活卓玛。天上的神被卓玛的勇气和智慧打动，将卓玛变成了一朵永不凋谢的牵牛花。现在，人们只要看到那盛开的牵牛花，就好像看到了勇敢、善良、智慧的小卓玛……
剪纸的作文 篇五
就在去年的暑假，妈妈给我报了"青少年快乐大讲堂"的活动，这是市里举办的一次为儿童整天丰富多彩的生活的一次活动。通过这一次活动，我学到了许多，能够从中知道消防知识，还有自救知识等一些人身安全的知识，而且还有得玩，学快乐剪纸，还体验了面塑，让我们在玩耍中领略了知识，真是一举两得的快乐活动。
那天，上的第一节课便是剪纸课。对于剪纸，我对它的了解一点都没有，就像一张白纸一样。不过，当我看到那些各种各样的形状的剪纸后，我的好奇心便又强烈了起来，觉得简箭纸是一项带给人快乐的兴趣爱好。再加上给我们讲课的是中国民间文艺家协会会员，这个是国家级的书法家为我们上课，所以我就积极地投身到了这个课堂中，认认真真地学习剪纸，希望在这方面也有一手绝活。
这一位著名的国手老师，先是教了我们的基本图形，要具体形、象条形、月牙形，我们认认真真地学着，这简单的剪法很容易上手，同学们一箭就会，接着，老师又教我们剪蝴蝶。剪蝴蝶可是有一定难度的，我得要细心学。老师先叫我们把正方形的纸对折，再在纸的一边画上半个蝴蝶的轮廊，然后就按着画的线路一点一点地剪下来，然后把它打开，便是一只美丽的蝴蝶。
之后老师又教了我们剪花，只要重复地重叠三角形，在叠到第五个之后，便随意地剪，不管剪成什么，打开之后便是一朵美丽的花。我们同学都感到十分的神奇，拿起手中的工具，认真仔细地剪了起来，给人一种爱不释手的感觉。
之后，老师又教我们剪了"喜"、“吉"、"好"等一些吉利的字，老师还评选出了一些优秀的同学，其中我就受到了老师的表扬，这让我感到心里像灌满了蜂蜜一般甜，把自己的剪纸拿回家里，贴在了我的床边，让我的这些结晶每天都伴我入睡。
自从学会了剪纸，我的手光活利索了许多，头脑也更灵活了，对学习有很大的帮助。也让我在这一次的活动中，收获了友谊，这真是一次有意义的活动，希望这么有意义的活动能够多一些，让更多的小孩子受益。
剪纸的作文 篇六
中国传统文化包括书法、景泰蓝、宫灯、文房四宝、剪纸、绣花……这中间我最喜欢剪纸。
剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术品基本相同，人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、布、皮、等片状材料。
在我上幼儿园的时候你，老师奖励我的剪纸蝴蝶，有红的、绿的、黄的、五颜六色可美丽了。
我把老师给我的蝴蝶放在折好纸上比着描下来，然后再剪下来，一个个漂亮的蝴蝶就展现在我的眼前了。望着那栩栩如生的蝴蝶我想照这种方法还能剪出小鸟、小鱼呀。于是，我剪出了活泼的小鱼，机灵的小鸟，可爱的孩子。现在我只能剪出这些简单的东西，今后我要更加努力学习剪纸，剪出更好地作品。发扬中国的传统文化——剪纸。
