我和老师的故事作文(精简6篇)
我和老师的故事作文 篇一
我和老师的故事
每个人的成长都会与老师有着千丝万缕的联系。而对我而言，我的老师不仅仅是知识的传授者，更是我的启蒙者和引路人。下面我将和大家分享一段我与老师之间的故事。
小时候，我是一个内向而羞涩的孩子。记得上小学的第一天，我踏进教室的时候，心里充满了紧张和不安。而当时的班主任老师，却是一位非常和蔼可亲的中年女教师。她笑眯眯地走过来，温柔地拉着我的手，关切地询问我是否适应新环境。她的关怀让我感到无比温暖，我不禁放松下来，开始慢慢适应新的学习生活。
在接下来的日子里，我发现我的班主任是一位极富耐心和智慧的老师。她讲解知识时总是言简意赅、条理清晰，让我们能够轻松掌握。而且她会用生动的故事和实例来解释抽象的概念，让我们更易于理解和记忆。她还常常为我们准备一些趣味性的活动，使学习充满乐趣。我记得有一次，她为我们带来了一些观察昆虫的实验器材，让我们在课间时间自由观察。这样的活动激发了我们的好奇心和学习的兴趣，使我们对知识更加渴望。
除了教学上的关怀和付出，我的班主任还时常关注我们的成长和心理健康。她会定期组织班会，倾听我们的心声，解答我们的疑惑。我记得有一次，我在班会上主动分享了我在学习上遇到的困难，她耐心地听完后，给了我很多宝贵的建议和鼓励。她告诉我，学习是一个循序渐进的过程，只要坚持下去，就一定能够取得进步。那一刻，我感受到了老师对我的关爱和鼓励，也产生了对学习的信心。
如今，我已经长大成人，走出校园，踏入社会。然而，我与老师的故事仍然深深地刻在我的心中。我相信，正是老师的关怀和引导，让我在学习和生活中充满了动力和勇气。我将永远铭记老师的教诲，将其融入自己的成长之路，为自己的人生不断努力。
我和老师的故事作文 篇二
老师，我感谢您
每个人的成长都少不了老师的辅导和关怀。而在我人生中，有一位老师对我影响深远，让我从内心感激不尽。下面我将与大家分享我和老师之间的故事。
我上小学的时候，有一位班主任老师，她是一个很严厉的人，对学生要求非常严格。起初，我对她有些抵触，觉得她太严肃了，不容易亲近。但随着时间的推移，我逐渐发现她的严格是出于对我们的爱和关心。
那一年，我遇到了学习上的困难，无论怎么努力，成绩都无法提高。我感到沮丧和失望，觉得自己永远无法赶上其他同学。然而，我的班主任并没有放弃我，她给了我很多鼓励和支持。她告诉我，学习是一个循序渐进的过程，只要坚持不懈，一定能够取得进步。她还为我制定了一个学习计划，每天帮我检查和指导。在她的帮助下，我逐渐找回了学习的信心，成绩也开始有所提升。
除了在学习上的关心，我的班主任还经常在班会上关注我们的心理健康。她会和我们分享一些人生哲理和成长经历，让我们从中得到启发和教益。她告诉我们，人生会遇到各种困难和挫折，但只要坚持自己的信念，相信自己的能力，就一定能够战胜困难，迎接成功。她的教诲让我明白了人生的真谛，也激发了我对未来的无限向往和追求。
如今，我已经成年，步入社会。然而，我与老师的故事仍然在我心中铭刻。我要对我的班主任说一声：谢谢您！谢谢您对我的关怀和付出！正是您的教诲和引导，让我变得坚强和自信。我将永远怀念您，将您的教诲融入我的人生，为自己的梦想努力奋斗。
我和老师的故事作文 篇三
老师，多么伟大的两个字！老师，是人类灵魂的工程师则帮助我们到达对岸的桥梁，是无私奉献的蜡烛，是滋润我们心田的雨露，是普照我们的阳光。是老师，在我感到失望时鼓励我；是老师，在我感到无奈时帮助我；是老师，在我受到伤害时保护我；是老师，在我犯错时教育我。我与老师之间的故事每天都在发生，其中有一件小事却令我印象深刻。
我向来有粗心、懒散的毛病，是我们是温老师改变了我。温老师是一个认真、负责的好老师，她对同学们的要求都很严格。有一次，我负责扫地，我很不情愿地拿起扫把，随便把地上的扫走，就想回教室去了。这时，温老师看见我扫的地方还黑乎乎的，便马上把我叫过来，严厉地批评了我，然后又语重心长地教育我要养成细心负责的好习惯。一开始我并不服气，但经过温老师的耐心教导，给我讲道理，我慢慢明白过来了。老师这样不就是为了我们的班集体，为了我们校园的环境吗？不就是让我从小要养成做事要认真负责的态度吗？从这件小事中，我认识到了自己的错误，也让我时常提醒自己做什么事情都要积极向上，严格要求自己，这样才能养成良好的习惯。
是老师，在我们取得成绩时表扬我们，鼓励我们继续前进；是老师，在我们遇到困难时，耐心指引，使我们迎难而上；温老师，在我们烦恼时为我们打气。老师，您是我们到达理想彼岸的一盏明灯！
我和老师的故事作文 篇四
我的老师是世界上最温柔的人。他虽然个子不高，眼睛有点小，给人的印象比较慵懒，但是和他认识久的人都知道他是一个负责任的老师，对待学生很好的老师。
他是我的数学老师。我最喜欢的是他上课时讲题的样子。他讲题的时候会高高举起手臂，在黑板上写起漂亮的字体，每条直线都是笔直的，他几乎不用尺子，笔直的直线是他多年教学的成果。他也会有风趣的时候——有的时候讲着讲着，就突然问我们一句“我说到哪了？”有的时候故意会抄错一个数，算错一道很简单的题，眯着他那小眼睛说：“老了老了，不中用了。”但其实我们都知道老师是故意的——因为每一次找到老师的错误，对我们的水平都有一定的提升。
他还是我的心灵导师。众所周知，我的数学成绩是差得一塌糊涂，这也成了我的一大心病。每次发卷子的时候，我是真的害怕。有一次单元诊断，我抱着六十一分的成绩躲在导师班一个人难过，看着试卷上基础部分的叉叉圈圈，我不由得低声啜泣起来。就在我准备销毁这令人心痛的卷子时，老师进来了。我把卷子藏在身后，准备快速离开教室，老师把我叫住：“你这次有进步啊，每次进步那么一点点，一定会好的。”我惊讶地说：“可我才考六十一分啊，还是倒数啊！”“倒数又怎样？对于你自己来说，进步就行了。”所谓一语点醒梦中人，老师这一番话告诉了我，战胜自己就好。
大智若愚，老徐是也。
我和老师的故事作文 篇五
光阴似箭，日月如梭，不知不觉中我已经是五年级的学生了，回想起和老师朝夕相处的日子里，还发生过许多有趣和感人的事情呢！其中是让我印象最深刻的是我和郭老师之间发生的一个小小故事，请听我从头讲起吧……
记得那是四年级的一次数学考试上，考的是图形的内容，前面的填空题轻轻松松就写完了，可到了第二题，我却发现了一个十分严重的问题，那就是套尺没带，这下完了，下面有好多的题目要用到尺的，我顿时像泄了气的皮球。借吗？可是同学们都在用。我急的得像热锅上的蚂蚁——团团转，豆大的汗珠从我的脸颊滚落下来。正当我措手不及时，郭老师好像发现了我这里有问题了，便走过来问：“邵铭，你怎么了？”我红着脸说：“我忘记带套尺了，没法做题目了。”郭老师听了二话没说走到讲台找了一副尺给我，叫我抓紧时间做题目。并叮嘱我下次不能再忘记了。当时我从内心里感激老师。
在老师的帮助下，那次考试我取得了不错的成绩，在这里我想对郭老师说“老师谢谢你的帮助，谢谢你教会我知识。”
在我们的成长历程中，老师是我们最值得尊敬和感谢的人。如果说是父母给了我们生活，那么老师就是给我们生活增加色彩的人，是您帮我们插上了理想的翅膀，追逐自己的梦想。我们要怀着一颗感恩的心，认真学习，以优异的成绩来报答老师的教诲之恩。
我和老师的故事作文 篇六
时间就像细沙一样流走，我们无法抓住，只能任凭它的流逝，一转眼，在省实已经两年有余。在这个地方，我真的成长了很多，有同学们氛围的影响，更有老师的淳淳教诲促使着我进步。
说起来，石主任应该是最敬业的老师了，记得期末的时候，到了六点多石主任还是在办公室里帮我们答疑，也没有催我们，而是耐心地一点一点讲清楚。遇到特别纠结的同学，对于一个问题反反复复地问她，她也从来没有嫌烦过。
让我印象最深的，是初一下学期。初一上学期的我对政治这门学科及其不重视，导致期末考得不太理想，于是我开始拿着自己的时评去问石主任。说实话，当时要改的东西真的很多很多，一遍不行，两遍，初一的时候效率还很低，做完作业后还要重新修改时评，有时会弄到
很晚，每一次她都给我提出更高的要求，告诉我方法，在一次次磨练当中，政治也慢慢好了起来。
从第一次见到石主任，就觉得她身上有一种与众不同的气质，她美丽，精致的妆容和好看的衣服，但同时眼神里有着自信，每一次讲话都能滔滔不绝，也是她的”鸡汤“激励着我前行，我佩服她知识渊博，一个小小的点可以发散出来，与更多东西联系起来，她教我们的不只是应试，更多的是对这门学科的素养培养。分数足可贵，可学习不只是为了应付考试，还应该放长远看，对我们未来的帮助。
