普通话的作文(精彩6篇)

普通话的作文 篇一

普通话的重要性

普通话作为中国的国家通用语言，对于我国的发展和国际交流起着至关重要的作用。普通话不仅是我们交流沟通的工具，更是我们民族文化的重要组成部分。因此，我认为学好普通话是每个中国人的责任和义务。

首先，学好普通话对于我们的日常交流十分必要。在现代社会中，人们的交流已经越来越频繁。无论是在学校、工作场所还是社交场合，我们都需要用普通话与他人交流。如果我们不懂普通话或者说普通话不标准，就会给自己造成语言障碍，影响我们的交流效果和沟通能力。而且，普通话的标准发音和正确用词也是我们在面试、演讲等场合中表现自己的重要指标。只有通过学好普通话，我们才能更好地与他人交流，提升自己的交际能力。

其次，学好普通话对于维护民族文化的传承也是非常重要的。普通话是我们民族的共同语言，它承载着我们民族的文化传统和价值观念。学好普通话意味着我们能够更好地理解和传承我们的民族文化。通过学习普通话，我们可以更深入地了解古代文化经典，如《论语》、《诗经》等，更好地感受中华民族的博大精深。同时，学好普通话也能够增强我们的民族自豪感，让我们更有信心和骄傲地展示自己的文化。

最后，学好普通话对于我们的国际交流也有着重要的意义。作为全球第一人口大国，中国在国际上的地位日益重要。学好普通话可以帮助我们更好地代表中国参与国际事务，展示中国的文化魅力。在国际交流中，普通话也是我们与外国友人交流的桥梁，通过学好普通话，我们可以更好地与外国友人交流，增进了解和友谊。同时，学好普通话也可以为我们的国际事务提供更多的就业机会和发展空间。

综上所述，学好普通话对于我们个人的交流能力、民族文化传承和国际交流都有着重要的作用。因此，我们每个人都应该重视学好普通话，切实加强普通话的学习和使用，为我们的个人发展和国家的繁荣做出贡献。

普通话的作文 篇二

普通话的挑战与机遇

随着中国的崛起和全球化的发展，普通话的地位和影响力也越来越重要。然而，与此同时，普通话的发展也面临着一些挑战。如何应对这些挑战并抓住普通话发展的机遇，是我们每个人都应该思考和行动的问题。

首先，普通话的规范化和标准化是面临的一个重要挑战。虽然普通话在国家层面已经有了统一的规范和标准，但在实际应用中仍然存在一定的差异。一方面，一些地方方言和口音的影响，使得普通话的发音和用词存在着一定的差异。另一方面，一些地区或行业中存在着一些特殊用语，使得普通话的使用受到了一定程度的限制。因此，我们需要加强对普通话的规范化和标准化的培养，提高广大人民群众的普通话水平。

其次，普通话的推广和普及也是一个重要的挑战。尽管普通话在教育和媒体等领域已经得到了广泛的推广和普及，但在一些农村地区和少数民族地区仍然存在普通话使用较少的情况。这不仅影响了当地人民的交流和沟通能力，也制约了他们的发展机会。因此，我们需要加大对农村地区和少数民族地区的普通话推广力度，提供更多的普通话教育资源和学习机会。

同时，普通话的机遇也是显而易见的。随着中国的崛起和国际交流的增多，普通话的国际影响力也在不断提升。越来越多的外国人开始学习普通话，希望能够更好地了解中国和与中国人进行交流。这为我们提供了更多的国际交流机会和就业机会。因此，我们应该抓住这个机遇，加强普通话的学习和使用，提高自己的交流能力和竞争力。

综上所述，普通话的发展面临着一些挑战，但也有着广阔的发展空间和机遇。我们每个人都应该认识到普通话的重要性，积极参与普通话的学习和推广，为普通话的发展做出自己的贡献。只有通过共同努力，我们才能让普通话在全球范围内发挥更大的作用，为我们的国家发展和国际交流做出更大的贡献。

普通话的作文 篇三

　　随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的人们所重视，为了提高自我的普通话水平，近期参加了普通话的培训班，透过学习，使我感受深刻。

　　首先，我认识到由于自我小时侯在理解教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我从小没有养成说普通话的习惯。

　　其次，在上师范的时候，我意识到了学说普通话的重要性，但我只是在表面上进行了改变，至于平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基本不当回事，到了二十世纪，电脑和收集的普及，我意识到了问题的严重性，于是我参加了普通话的考试，可连续三次考试都没有合格，为了不误人子弟，我加强学习，参加了普通话的强化班，透过学习，使我纠正了许多不到位的发音，说话时的流畅性比以前有了明显的进步，我乡在以后的工作中，我只要坚持说普通话，我的习惯必须会有所改变。

　　透过这次学习，我深深的体会到，作为一个新时期的幼儿教师，随着时代的变化，社会的进步，要当好一名教师不但要掌握专业知识，同时随着知识的更新，我们需要不断的学习，要给孩子一杯水，自我要有一桶水，这就需要我们不断的努力，从各个方面丰富自我的知识，提高自我的理论水平，能跟着时代的发展而发展，活到老穴道老，这句话说得一点也不错，在以后的日子里，我将继续努力，以知识来武装自我，争取做一个新时期合格的幼儿教师。

　　普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。

　　作为师范学校的学生，学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至能够说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。

　　但是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很简单的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。

　　一、在藐视学习普通话难度的基础上，切实重视普通话的学习。尽管方言口音较重，尽管学习好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学习好普通话的思想保证。

　　二、安排专门时光学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每一天抽出必须的时光，比如每一天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时光保证。

　　三、勤向现代汉语老师学习。现代汉语老师不仅仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自我最近，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，必须会取得好的效果。这是最常用的`也是最有效的学习方法。

　　四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。例如，“三”在方言里读shan，舌后音，而在普通话里却读san，舌前音。类似这样的状况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是比较学习法。

　　五、跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往，或在一齐活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。

普通话的作文 篇四

　　这个星期，学校里组织了一个十分有趣的活动，就是“教爸爸妈妈说普通话”。

　　下午等妈妈回来后，我便缠着妈妈说：妈妈，我要当一回老师，教给你说普通话，可以吗？妈妈同意了。于是，我先教妈妈一些简单的词语，比如您好，谢谢，请问，打扰了。妈妈读的特别标准。我想这些太简单了，我要教她一些读音容易出错的。于是，我翻开了我的同步阅读课本第一课。当妈妈读到了“躲进洒满露珠的草丛中”时，我发现，妈妈把cao读成了chao。我让妈妈停下，对妈妈说：“妈妈，这个字应该读cao，而且我还罚她用草字组了几个词，这回都读对了。

　　我和妈妈又接着往下读，当读到“空中射来第一束阳光”我让妈妈又停了下来。这一句出现了两个错误，妈妈把she读成了se，把shu读成了su。我分别把这两个读音给她进行了纠正，妈妈又按照正确的读音进行了朗读。我给妈妈指导着把这篇课文按照标准的普通话读了下来。

　　妈妈说我这个小老师当得不错，能够指正出所读错的字音。虽然妈妈有个别字的发音不准确，但我想以后妈妈多和我一起朗读一定可以把普通话说好的。

普通话的作文 篇五

　　现在各国流行中国汉语热，外国以普通话为豪，而我们却不以为然。

　　普通话就在我们身边，它无时无地的陪伴着你。当你做报告时，使用的是普通话；当你读书时，使用的是普通话；当你向别人打招呼的时候，你使用的还是普通话。

　　我们向别人请教、交流的时侯，都必须说普通话，不然别人会听不懂。几天前听说这样一个笑话：一个农民去北京看自己的女儿，忘记了女儿的住址。忙向路边的行人查问。可他说的是地方方言，别人都听不懂，而别人使用普通话他又觉得很别扭，最后他向行人打哑语，人们哄堂大笑，他才不好意思的走了。这故事说明，不会说普通话是有很尴尬的。

　　在我们写作文的时候，必需使用书面语言，不然，作文就失去了应有的光彩，还会成为同学们的笑料。

　　经常讲普通话，会让你提高语言水平，让你在应征工作的时候多一些机会，会让领导觉得你是一个文明的人，值得信赖。讲普通话有很多好处，

让你受益匪浅。有些人使用方言，可能有的字同别的字同音，但意义不同，这样就可能让对方敏感，以为你在骂他。如果你用普通话，就会避免很多不必要的麻烦和尴尬。

　　同学们，讲普通话代表着一个人的素质，可能会让你有一个机会，和外国朋友对话，让你有一个更好的机会，让你离成功更进一步！同学们，快使用普通话吧！

普通话的作文 篇六

　　妈妈要去参加普通话考试，听妈妈说，普通话考试可难了，发音稍有不准就要扣分。于是，家里总能听到妈妈练习普通话的声音。我呢，成了义务小助手，一听到不标准的音，就立即给她指。

　　周六的晚上，一家人吃过晚饭，妈妈提议设个家庭模拟考场，让我和爸爸当考官，让她感受一下考场的严肃气氛。同意。

　　一切就绪后，考试开始了，我和爸爸在桌子一端正襟危坐，我手里还拿了纸和笔。妈妈呢，坐在桌子另一端，表情很轻松。爸爸郑重其事地递过一张纸，上面有单音节词100个和双音节词50个，“请你读一下字。”

　　妈妈接过后，不慌不忙逐个儿地念起来：“尊、砍……”字音、字调标准。看她的样子，好象胸有成竹。我呢，可是角色，我拿了一支笔，竖着耳朵听，把有问题的地方记下来。看着妈妈的样子，我和爸爸忍不住想笑。

　　接下去是朗读一篇文章，妈妈抽到的文章题目是《爱痕》，这是一篇关于母亲的文章。妈妈清了清嗓子，用亲切、流畅的口吻朗读起来。妈妈读得声情并茂，我和爸爸似乎被文章中的母爱给感动了，听得很专注，我差点忘了应该扣分。读完了，妈妈抬起头，急切地问：“怎么样？有问题？”“现在不要问！这是考场，严肃点！”我一本正经地说“哦”，妈妈只好又端坐好，等待的命令。

　　对妈妈来说，最后的说话考试是个考验。她要面对，中心即兴说话3分钟，妈妈也，但在我和爸爸这两个“大考官”前，有些紧张，有几句话说得流畅，有些字吐字含糊。好在我边听边记，待会儿告诉妈妈。

　　考试结束了，三人大笑起来。愿工夫不负有心人，在真正的考试中，妈妈也能过关！