我的教室作文(通用6篇)
我的教室作文 篇一
我热爱的教室
我的教室是一个温馨而充满活力的地方。每当我走进教室，都能感受到一种亲切的氛围。教室的墙壁上挂满了精美的学生作品，五彩斑斓的图画和优秀的作文展示着同学们的才华。教室的墙壁上还贴满了各种知识点和学习方法，使我在学习的过程中能够方便地查阅和学习新知识。
我的教室里有一块大黑板，老师在上面书写着重要的知识点和习题。黑板上的粉笔尘埃弥漫，给人一种朴素而真实的感觉。每当老师用粉笔在黑板上书写时，我都会静静地听讲，认真地记笔记。黑板是我学习的重要工具，也是老师教课的舞台，我喜欢它。
教室里的桌椅整齐地排列着，每个人都有自己的位置。我的座位靠近窗户，我可以透过窗户看到外面的风景。阳光透过窗户洒进教室，给人一种明亮和舒适的感觉。当我坐在座位上，感受到阳光的温暖和外面的风，我觉得非常开心和愉快。
教室里还有一个书架，上面摆满了各种各样的书籍。我喜欢在课余时间翻阅书籍，丰富自己的知识和阅读能力。书架上的书籍丰富多样，有小说、故事书、科普知识书等等，总能找到适合自己的书籍。每当我读完一本书，我会在书籍上写下自己的感受和心得，与同学们分享。
我的教室里还有一个角落是专门用来放置乐器的。我喜欢音乐，每当我闲暇的时候，我会去那里弹奏吉他或者钢琴。音乐能够放松我的身心，让我感受到一种美妙的情感。我希望将来能够在我的教室里组织一个乐队，与同学们一起演奏美妙的音乐。
总的来说，我的教室是一个充满活力和温馨的地方。在这里，我不仅能够学习知识，还能够发展自己的兴趣爱好。我热爱我的教室，它是我成长的摇篮。
我的教室作文 篇二
改变教室的小想法
我的教室是一个温馨而充满活力的地方，但是我总觉得教室里还有一些不足之处。于是我开始思考，如何改变我的教室，让它更加适合学习和成长。
首先，我觉得教室里的空气不够清新。每当我进入教室，总能闻到一股淡淡的味道，让人感到不舒服。为了改变这种情况，我想到了一个小想法：在教室里放置一些绿植。绿植可以吸收二氧化碳，释放氧气，不仅可以提高空气质量，还可以让教室更加美丽和生机盎然。
其次，我的教室里的桌椅非常普通，没有什么特色。为了改变这种情况，我想到了一个小想法：在桌椅上放上一些小装饰品。这些小装饰品可以是一朵小花、一个小摆件或者一本小书，它们可以让桌椅更加有趣和富有个性，让同学们在学习的时候感到愉快和舒适。
另外，我的教室里的黑板上总是写满了各种知识点和习题，给人一种杂乱和紧张的感觉。为了改变这种情况，我想到了一个小想法：在黑板的两侧挂上一些画板。同学们可以在画板上画一些美丽的图画，让教室变得更加有气氛和有趣。而老师可以在画板上写一些激励的语言，让同学们充满动力去学习。
最后，我的教室里没有一个专门的角落用来放置乐器。音乐是一种美妙的艺术形式，它能够提高同学们的审美能力和情感表达能力。为了改变这种情况，我想到了一个小想法：在教室里的一角放置一个音乐角。同学们可以在这里弹奏乐器，分享自己的音乐才华，让教室充满音乐的魅力。
通过这些小想法，我相信我的教室将变得更加美丽和宜人。我希望我的小想法能够得到大家的支持和认可，让我们共同努力，为我们的教室创造一个更好的学习环境。
我的教室作文 篇三
我的教室，不大，没有奢华的装饰或者说根本没有装饰，白色的墙，绿色的黑板，几个陈旧的电风扇，几盏明晃晃的灯。很普通的一间教室，却承载了太多太多的东西。
四十个人的教室，同学们俩俩整齐的坐着，黄色的桌椅，抬头便能看见那张墨绿色的大黑板。
那块黑板，记载了多少记忆？
各科老师的板书，多少知识？语文老师，那柔美的字体，井井有条的板书；数学老师，精准的图形和强逻辑的解题；英语老师，飘逸随性的花体英文和复杂的语法条理……
多少老师曾挥笔之间留下了专属于他们的记忆。
各科课代表，又曾写下多少记忆？晚自修那一大黑板的作业，我们曾埋怨过，曾因懒惰而无视掉过多少条作业？不得而知了！也曾有人恶作剧把黑板上的作业擦掉几条或修改一下。多少欢声笑语，多少课代表的“愤怒”因此而被激起过？
还有那些我们再熟悉不过的名字，因为竞选等原因而在黑板上又出现过多少次？哪一个个“正”字，一笔一划，方方正正。就坐在黑板前看着一画一画地划着。那时的心情，你是否还记得？有过紧张，有过失望，有过宽心，有过喜悦，这些都随着那个“正”字变化着。
当然未曾忘记初一的篮球赛，黑板上的那些记忆。写着我们的团结，我们的感动，我们的不离不舍，我们的鼓励。那句“七班的男生永远是最棒的！”就那么一直藏在我心里。抬起头，望向黑板的右下方，仿佛那排字依旧存在。
还记得吗？那时，有多少人因感动而落泪，因经历而感慨？
是的，那块黑板记载的已经数不清楚了。而那些深刻的东西却深深刻在我们的心里。
我的教室，一块黑板，一份记忆……
我的教室作文 篇四
同学们，你们喜欢你们的教室吗？我想你们一定喜欢，因为那是我们学习的场所。下面，就让我介绍一下我的教室，我想你们一定也很喜欢！
我们实验小学南校区有3栋教学楼，我所在的教室在第三栋的第二层。顺着楼梯来到二楼，就会看到我们教室的班牌。推开教室的大门，你会看见四块墨绿色的大型滑动黑板。其中有两块分别固定在两边，中间两块可以自由滑动。把中间两块分别往边上推开，会看见一块乳白色的电子白板，这样，电脑上的资料就可以通过投影机放映在上面，可神奇了呢！
黑板前面可是一个神圣的地方，那就是讲台。讲台是蓝色的，摸上去很光滑。中间是一块正方形的玻璃，玻璃下面是一台镶嵌在里面的电脑。从讲台上往下看去，是一排排整整齐齐的桌椅，淡黄色的，摸上去也是滑滑的，可舒服啦！
在教室的后排墙角处是一个班级图书角。下课的时候，同学们都去那里相互借阅。让同学们骑着书，在知识的海洋里自由自在地畅游。教室后面正对讲台的后墙上是一块黑板，这块黑板是我们定期出黑板报的地方。黑板报一周更换一次，每个月评比一次，每一期可都是同学们尽心尽力认认真真设计出来的呢！从中我们也可以学到一些知识，如：春天怎样预防感冒，一些节日的由来、传说、卫生小贴士……还有好多好多，一些同学画的画，不但很专业，内容也可丰富了！
这就是我们美丽的教室。我们一定要抓住这美好的时光，在这美丽而宽敞的教室里，好好学习，天天向上，长大后为祖国做出很大的贡献！
我的教室作文 篇五
我们的教室原来是个音乐教室,所以比别的教室要大,几乎是它们的两倍,同学们坐好位子后,教室后面还空着一大片地方,一下课,那儿就是我们的活动地.教室对面,就是学校的多功能厅,"六.一"儿童节.英语节.听课什么的,都在那里举行.记得上年"童话大王"郑渊洁来学校里讲授,再签名售书,别的五年级都得听不到他的讲话,签名也得等到放学后几个小时,而我们,不仅完整地听了他的讲话,还早早地签了名回家呢!我们教室的后面是圆型的,因此,没有黑板报可出,这可乐坏了我们这些出黑板报的同学,可以省些时间∩√∩.朱老师给后面贴上了全班同学出的手抄报,每人一张,把墙占得满瞒的,又让"小书法家"赵灵写上了"手抄报大擂台"六个字,说到赵灵啊,他的书法在教室里是随处可见的,手抄报旁边的"自信"两个字,是他写的,窗户旁的一张字也是他写的,大门边的"学无止境"也是他写的.在学无止境下面,贴着班里写字好的同学写的字,一张张,整整齐齐地字,看着就觉得舒服.教室的墙上还贴着许多小画家画的图画,素描.水彩.蜡笔画,应有尽有.教室前面,是大黑板和液晶投影,还有老师的讲台跟电脑(我们教室高级吧!!)不过,教室在那么高的地方,麻烦也挺多,厕所要跑到三楼去上,因为5楼就我们一个教室,所以,跟别班的接触也不多,就好像进了隔离区......下个学期就是六年级了,我们要搬到另一个教室,也是最高楼,档次挺高的,旁边还有许多同年级的班级,不过,真的让我搬到别的地方,还真有点舍不得了呢!因为,不能再跟别人自豪的说:"我的教室是全校最高最大的教室"了.
我的教室作文 篇六
如果说学校是一个温暖的大家庭，我们的教室就是一个温馨的大房间。
走进教室，推开洁白的大门，你会看到一排排整齐的单人桌椅。桌子方方正正，是塑料橡胶制成，全身上下翠绿色，让人想到翠绿色的小草，清新可人。所以在这样的桌子上写字，能让人神清气爽。在桌肚下面，还有网格状的网兜，方便我们放书和笔袋。同学们坐在这里看书、听讲、学习，我猜想，未来的我们每一个都会成为大作家、科学家……当然，我也想成为大作家。
坐在椅子向前望去，能看到教室前方的墙上贴着明亮的白板。白板是用玻璃制成，干净又结实。每当上课时，老师会手握马克笔，在白板上写下许许多多的知识，那些字清晰秀丽，让人心旷神怡。白板周围有一圈木质边框，为的是保护白板周围的墙面不受污染，教室设计者想的真够周到。白板左边的墙壁是用来投放幻灯片的。每当上课时，幻灯机开启，它会投出如星星般数不清的知识在墙壁上，让我们学习，让我们开拓眼界。白板上方是一排漂亮的`楷体大字，写着：“大气灵动，勤能补拙。”字样，这是我们的班级口号，正是在它的激励下，我们每一个都认真努力，不负时光。
教室两侧是四扇玻璃窗，清澈明亮。窗外的阳光透过玻璃照射进来，仿佛也要来和我们一起学习。下雨天，雨滴敲打窗面，“叮当”作响，仿佛敲出一场交响曲；刮风时，窗外的清风抚动梧桐树手掌般大小的叶子，摇曳生姿。每当眼睛疲惫时，我就会把视线挪到窗外，去和大自然有个亲密接触。能有这样几扇生机勃勃的窗，真好！
教室屋顶上有个巨大的空调，连同周边的电线，就像一只大蜘蛛一般俯瞰教室里同学们的动静，也像是认真聆听老师的教诲，跟我们一起在知识的海洋中翱翔。在夏季，空调发出“滋滋”的响声，仿佛在和我们说悄悄话，又像提醒我们认真听讲。在空调旁边，是一个幻灯机，它是我们的第二任老师，它用溜圆的眼睛投射知识给我们，让我们在知识的天空自由驰骋。
这就是我们的教室，我爱这个书香弥漫，书声琅琅的大家庭。
