难忘的一课作文【实用6篇】
难忘的一课作文 篇一
今天，我要讲述的是一堂令我难以忘怀的课程。那是一堂关于勇气和冒险的课程，我在其中学到了许多宝贵的知识和经验。
这节课是由一位名叫李老师的教师主持的。他是一位充满激情和活力的老师，总是能够激励我们去超越自己。这一天，他告诉我们要去尝试一些我们从未尝试过的事情，要勇敢地面对挑战。
他带领我们去了学校附近的一个冒险公园。这是一个专门为学生设计的户外活动场所，充满了各种刺激和挑战。我们穿着统一的运动服，戴上头盔，准备好了开始新的冒险。
第一个挑战是攀岩。我一直以来都对攀岩感兴趣，但从未有机会尝试过。站在攀岩墙前，我感到心跳加速，但我还是鼓起勇气，开始攀登。刚开始的时候，我感到有些不适应，手脚也有些发抖。然而，随着攀岩的进行，我逐渐找到了节奏和平衡。最终，我成功地攀登到了山顶。站在山顶上，我感到一种无以言表的成就感，仿佛自己可以战胜一切困难。
接下来是高空吊桥。这座吊桥悬挂在峡谷上方，看起来非常惊险。我小心翼翼地踏上吊桥，感受到脚下的空虚和颤动。我告诉自己要保持平静，慢慢地向前走。虽然一开始感到有些害怕，但我很快就适应了吊桥的晃动。当我走到吊桥的尽头时，我感到一种前所未有的胜利感，我成功地战胜了自己的恐惧。
最后一个挑战是激流勇进。我们穿着救生衣，跳进了湍急的河流中。水流的冲击让我几乎无法站稳，但我还是努力游向对岸。在水中，我感到了巨大的压力和阻力，但我坚持不懈，最终成功地到达了目的地。我感到自己充满了力量和勇气，准备迎接下一个挑战。
这堂课让我学到了许多关于勇气和冒险的道理。我明白了只有敢于尝试，才能获得成长和进步。这堂课也让我意识到，面对困难和挑战时，我们不能退缩，而是要坚持不懈地努力。只有这样，我们才能超越自己，取得更大的成就。
这堂课让我收获了许多宝贵的经验和教训。我相信这些经验将会在我未来的生活中起到重要的作用。我将会勇敢地面对困难和挑战，不断超越自己，追逐自己的梦想。
难忘的一课作文 篇二
这是我人生中难以忘怀的一堂课。这堂课并不是关于学术知识的，而是一堂关于友谊和珍惜的课程。在这堂课中，我学会了珍惜身边的朋友和亲人。
故事发生在一个寒冷的冬天。我和几个好朋友一起去滑雪。我们兴致勃勃地穿上滑雪装备，准备好了开始新的冒险。
刚开始的时候，我们都玩得很开心。大家在雪地里尽情地滑行和嬉戏。然而，突然下起了大雪。视线变得模糊，寒风呼啸着，我们很快迷失了方向。我们开始感到恐慌，不知道该怎么办。
就在这时，我的一个朋友突然消失了。我们四处寻找，但始终找不到他的踪影。我们非常担心他的安全，但却无能为力。
在寒风中，我们决定寻找帮助。我们一起走向远处的山脚，希望能够找到一个避风的地方。我们踉踉跄跄地走了很久，最终找到了一座小木屋。我们敲响了门，一个老人热情地接待了我们。他给我们提供了温暖的床铺和热汤，还帮助我们联系了搜救队。
第二天早上，搜救队找到了我们，并带领我们回到了滑雪场。我们非常担心那个失踪的朋友，但幸运的是，他在滑雪场的一个角落里被发现了。他虽然受了点冻，但并没有受到太大的伤害。
这次经历让我们深刻地意识到了友谊和珍惜的重要性。我们明白了朋友是我们人生中重要的财富，我们要珍惜和保护他们。我们也明白了生活中的困难和挫折并不可怕，只要我们团结一心，相互帮助，我们就能战胜一切困难。
这堂课让我学到了许多关于友谊和珍惜的道理。我明白了人生中最重要的事情并不是名利和成功，而是身边的朋友和亲人。他们是我们前进路上的支持和动力。
这堂课让我收获了许多宝贵的经验和教训。我相信这些经验将会在我未来的生活中起到重要的作用。我将会珍惜身边的朋友和亲人，用行动来回报他们对我的关心和爱。
难忘的一课作文 篇三
上思想品德课了，同学们都匆忙地回到教室，准备上课。这节课看似普通，但对我来说意义重大。我瞧一下旁边的张赫楠——想必我也和她一样面如土色，不知所措了。是啊，这是我们第一次做“小老 师”给同学们讲课，哪能不紧张呢？
“上……”我刚冒出一个字，就挨了张赫楠一“蹄子”：“现在都上课半天了，喊‘上课’干什么？”但是紧接着，她也愣在那里，不知道怎么开始好了。我们两个你拍我一下，我踹你一脚，意见难以 一致，引得全场一片大笑。不行，太不严肃了。我们怎么也得吸取陆皓和高楚乔的教训，有点老师样啊！瞧见同学们迫不及待的样子，我心想，豁出去了，照着幻灯上的字读了起来：“我们能为地球做 什么。”哎，幸亏在关键时打破了冷场。接下来的介绍照着读就行啦！我长舒了一口气：“总算过去了。”
下面的内容还挺顺利，我水到渠成，和张赫楠一起现场发挥，居然把没排练的一小段都讲了出来。我越说越来劲，可我还没得意多一会儿，问题又来了：朱雨航说保护黄河的方法不应该有“禁止过度挖 河沙”。这当然不对啦，可关键时刻的头脑短路让我想不出个所以然来。我求助似地看看张赫楠：唉，她的脑子怎么也进水了呢？看着我俩都“哑巴”了，正在热火朝天地发言的同学们像突然掉进了北 冰洋，教室里的空气顿时凝固了。这时，耳边传来了一个救命声音；“什么事都得有个度，不管是好事、坏事，过了度都不好了。”原来是张老师替我们解了围。问题终于解决了，我心里压的石头也“ 嗵”地一声着了地。行了，接着讲吧！
下课铃响了，我如释重负，一下子“溜”回了坐位。这节课40分钟太漫长了，像四十年一样。不过，在这难忘的课上，我收获了知识，懂得了随机应变的经验，更明白了老师的那份辛苦。
难忘的一课作文 篇四
小时候，我的性格有些内向和软弱，一旦有什么想法都藏在心里，从不表露出来，有时候还怕出头露面，甘愿人云亦云。不过现在好了，因为不久前的一堂难忘的数学课改变了我，让我找到了自信。
记得那天上数学课的时候，李老师照常左手推着椅子，右手抱着书，来到教室，教室里顿时鸦雀无声。当值日生报告完毕后，李老师便讲起课来，这节课主要讲三角形。讲着讲着李老师忽然提出了一个书上没有的判断题：“等边三角形是属于等腰三角形的三角形，同意我这个说法的同学请举举手。”我经过片刻思考后，立即举起手来。
同时我又左右环视了一下课堂，惊讶地发现举手的人寥寥无几，稍后，他们又对这一问题产生了怀疑并纷纷放下手来。我又瞟了一眼周围的同学也不再举手，于是心里忐忑不安，脸也顿时热了起来，手也不由自主的往回缩。突然，有股不知从何而来的力量，使我定了定神，再次把老师的话思考一遍之后，便坚定不移地把手举得更高些。这时，我仿佛觉得大家的表情好像在嘲笑我的“愚蠢”，也好像是在肯定我的答案“必错”。
就在这时，李老师终于读懂了我脸上的表情，满有把握地叫道：“张行云，你说说你的理由。”我立即站起身来，信心百倍地说：“我认为等边三角形的三边相等，那其中两条边也一定相等，这个条件符合等腰三角形的定律。”同学们听了我的回答后，恍然大悟，纷纷向我投来赞许的目光。
这件事情都已经过去几年了，但是却深深地印在我的脑海里，它使我从此明白了一个道理：做什么事情本身的成败并不重要，重要的是要敢于去尝试。爱默生曾经说过：“我必须要按照我所想的而不是别人所想的去做。”凡事，我们都要有充分的自信心，我学会了用自己的头脑去思考问题。同时也使我体会到：学习科学文化只有勇于质疑答疑，才能使自己积累更多的知识。
难忘的一课作文 篇五
在我的生活中，发生过许多的事情。在这段记忆的小溪里，有快乐的事、有伤心的事、还有令人感动的事……那天的美术课特别令我难忘！
下午，到了美术课的时间。陈老师让我们将上节课做好的灯笼骨架拿出来，向全班宣布这节课的内容：“这一节课，我们学糊纸，就是将纸贴到灯笼骨架上，这也是制作灯笼最重要的环节，大家一定要做好，要不然做出的灯笼就不好看了。”
陈老师举起一个灯笼骨架和一把剪刀，对大家讲解糊纸的过程。讲完了，老师便叫大家开始做。我拿出一张绿色卡纸，把灯笼骨架放上去，按老师的要求，在隔一厘米的地方用铅笔在上面画一条线，再沿着线用剪刀把卡纸剪下来，在多余的地方贴上双面胶，最后把卡纸粘上去，大功告成！
我拎起灯笼满意地欣赏着，总觉得不太满意。因为卡纸粘得不稳固，好像随时都会掉下来一样，而且这样贴也不够美观。经过我反复的思考，和询问同学，最后得出来了结论：把双面胶贴在卡纸的背面，让卡纸牢牢“爪”住灯笼骨架。于是，我赶紧将糊好的卡纸卸下来，并小心地把双面胶撕下来贴在卡纸的背面，然后重新粘在骨架上。果然，整个灯笼比之前的漂亮多了，而且也粘得稳固很多。我回头一看墙上的挂钟，啊！时间不多了，要快一点装饰好灯笼！
这时，我听见了欧子杰在小声地喊着好惨之类的话。我笑着回头看欧子杰，他正拿着能装下他整个上半身的“巨型”灯笼一筹莫展，还望着桌面上那所剩不多的卡纸发呆。我忍不住的捂着嘴巴转身过去笑。我一边笑，一边想：幸好我没做那么大的灯笼骨架，要不然我的卡纸也不够用啊！终于做好了，我擦擦头上的汗珠，看着做好的灯笼心里很有成就感！
在这节美术课上，我悟出了一个道理：只有付出了汗水，才能尝到成功的滋味。
难忘的一课作文 篇六
3月6日上午，清脆悦耳的上课铃响了，我的心怦怦直跳，因为数学考试马上就要开始了。
数学老师拿着一摞试卷站在教室门口，同学们都把目光投向了老师身上。教室里顿时鸦雀无声，大家都用期待的目光看着老师，好像在说：“老师呀！早点发试卷吧！”试卷发下来了，同学们的心像满 弦的弓一样绷得紧紧的。有的同学把试卷浏览了一遍后，便胸有成竹，便挥笔疾书地开始做题；有的同学可能是遇到了难题，愁眉紧锁，冥思苦想，急得头上都冒出了汗；有的同学运笔如飞，想早点把试 卷写完；还有的同学轻松地写着，一副胸有成竹的样子。
同学们把所有的精力集中都在那一张薄薄的试卷上，一时间，教室里只听得见沙沙的写字声和低低的呼吸声，好像春蚕在咀嚼桑叶，又如微风轻拂树林……
考试时，时间像长了翅膀，飞一般过去了！还没松口气，老师就宣布：“只剩几分钟了，抓紧时间啊！”这话刺得同学们不轻，我
已经写完了试卷，坐在位置上等着收卷；有的同学加快了写字的速度； 有的同学开始仔细检查卷子；还有的同学急得抓耳挠腮；有的同学应该顺利完成了试卷，淡定的坐在座位上等着交卷。
交卷了，同学们有的潇洒的走上讲台，双手把试卷捧给老师，脸上写满了自信；有的同学边走边盯试卷，希望还能发现一点错误；有的同学心急火燎地草草几笔将答案写完，十分遗憾的将卷子交给老 师……
同学们眼睁睁的看着老师带着试卷离开了“战场”，这一仗终于打完了。于是大家又忐忑不安的等待发卷的那一天，而且还得时时准备着应付下一场“战争”。
考试真是让人欢喜让人愁啊！我们这幸运又不幸的一代啊！
