实验的优秀作文【精简6篇】
实验的优秀作文 篇一：探索未知的奇妙世界
实验是科学研究中不可或缺的一环，通过实验，我们可以验证假设、发现新知识，甚至改变人类的生活。作为一名热爱科学的学生，我对实验充满了无限的好奇和热情。在这篇作文中，我将分享我参与的一次实验经历。
这次实验是关于光的折射现象的研究。我们小组的目标是通过实验验证折射定律，并观察在不同介质中光线的传播情况。在实验开始之前，我们首先进行了背景研究，了解了光的基本特性和折射现象的原理。这为我们后续的实验设计提供了重要的理论依据。
在实验中，我们使用了一块透明的玻璃板和一束激光笔。我们先将玻璃板放在桌子上，并在一侧放置一张白纸作为观察屏幕。然后，我们将激光笔的光束垂直照射到玻璃板上，观察光线在板上的折射情况。通过调整光线的角度和观察屏幕的位置，我们可以清晰地看到光线在玻璃板内部折射的现象。我们还使用了一块标尺来测量入射角和折射角的大小，并记录下实验数据。
在实验过程中，我们遇到了一些困难和挑战。比如，我们发现光线在折射时会发生弯曲，导致观察屏幕上的图像模糊不清。为了解决这个问题，我们尝试了多种方法，最终选择了将观察屏幕放置在光线的折射点附近，这样可以得到更清晰的图像。
通过这次实验，我们不仅验证了折射定律，还深入理解了光的传播规律。我们发现，光线在从一种介质射向另一种介质时会发生折射，且折射角度与入射角度有一定的关系。这个发现让我们对光的行为有了更深入的认识，并为我们今后的学习奠定了基础。
实验的过程虽然充满了挑战，但我们从中获得了无穷的乐趣和收获。通过亲身参与实验，我们不仅提高了实验操作的技能，还培养了团队合作和解决问题的能力。更重要的是，实验让我们感受到了科学的魅力和无限的可能性。我们相信，在未来的学习和研究中，实验将继续成为我们探索未知的奇妙世界的重要工具。
实验的优秀作文 篇二：探索自然的奥秘
实验是科学研究中不可或缺的一部分，通过实验，我们可以观察、检验并验证一些自然现象的原理。作为一名对科学充满热爱的学生，我非常喜欢参与实验并从中学习到新的知识。在这篇作文中，我将分享我参与的一次实验经历。
这次实验是关于酸碱反应的研究。在实验开始之前，我们首先对酸碱的性质和反应原理进行了深入的学习。我们了解到，酸和碱可以通过中和反应相互抵消，产生盐和水。我们也学习了一些常见的酸碱指示剂，可以通过它们的颜色变化来判断溶液的酸碱性。
在实验中，我们使用了几种常见的酸碱溶液，包括盐酸、氢氧化钠和酸性橙指示剂。我们首先将一滴酸性橙指示剂滴在玻璃器皿中，然后逐渐加入盐酸，观察溶液的颜色变化。当溶液从橙色变为红色时，我们停止加入盐酸，记录下加入的盐酸的体积。然后，我们再逐渐加入氢氧化钠，观察溶液的颜色变化。当溶液从红色变为橙色时，我们停止加入氢氧化钠，记录下加入的氢氧化钠的体积。
通过实验，我们验证了酸和碱的中和反应原理。我们发现，当酸和碱以适当的比例混合时，它们会相互抵消，溶液的酸碱性会发生改变。我们还发现，通过酸碱指示剂的颜色变化，我们可以判断溶液的酸碱性，这为我们今后的实验研究提供了重要的参考。
这次实验让我深刻体会到了科学的乐趣和魅力。通过实验，我们不仅可以观察到自然现象的变化，还可以亲身参与其中，理解其中的原理。实验不仅提高了我们的实验操作技能，还培养了我们的观察力和逻辑思维能力。通过实验，我对酸碱反应有了更深入的理解，并为我今后的学习和研究打下了坚实的基础。
总之，实验是科学研究中不可或缺的一部分。通过实验，我们可以探索自然的奥秘，发现新的知识，并提高自己的科学素养。无论是在实验中还是在实验后，我们都能从中获得乐趣和收获。因此，让我们一起热爱实验，探索科学的无限可能！
实验的优秀作文 篇三
有一次，我在家里无聊得发光。心想，哎!无聊啊!做什么好呢?
忽然，我看到有个人正在电视里做实验。我有来头了，自己也想做实验。如果把两个杯子做底座，上面放一张报纸，再放一个重罐头，那会不会成功呢?
于是，我冲进厨房，拿来两个杯子，一个罐头，再找来一张报纸。开始做实验，我把两个杯子放在下面，然后，向两个杯子上面摊开一张报纸，再放上那个很重的罐头。我刚放开手，那个玻璃制的罐头立刻掉了下来，幸好我伸手灵敏，抓住了那个罐头，不然早就摔个七八烂。
啊!失败了!再试一次!嗯——，不过，还有什么办法呢?实在想不通哎!对了，先增加报纸的硬度!说干就干，这次，我把报纸折了几下，然后有卷了一卷，直到我觉得够硬为止，最后，我又重新在两个杯子中间放上报纸，再放上重罐头，最后，真的成功了!
我好高兴啊!我终于成功了!——我为我的成功感到骄傲!
实验的优秀作文 篇四
一张纸、三个水杯，到底可以做什么样的实验呢？
老师给我们每一个小组发了一张纸和三个杯子，杯中装了水。老师说：“你们觉得这一张薄薄的a4纸有多大的力量呢？大家觉得没有疑问，便异口同声地回答：“没有力量，这张纸没有力量，一撕即破。”说完教室里响起了一片片撕扯声。我也不例外，把纸撕得四分五裂为止，大家的纸都被五马分尸了。老师让我们把两个杯子放在最下面，上面放一张a4纸，在纸上面放一个杯子，结果可想而知，不出我们所料，杯子把纸压垮了，成了一个大u形。这一会我们更加肯定了我们的观点：纸是没有力量的。无论是笔还是笔袋压在上面，纸一定会变成一个圆饼。而老师却已然理直气壮地和我们“作对”似的。
第二次，老师说我们把纸不断向一个方向对折五次，再把它摊开放到两个杯子上，再讲还有一个杯子放了上去。我小心翼翼地将一个修正带放了上去，这次奇迹发生了，纸杯稳稳当当地站在了上面。我们又增加了五只笔，可是桥依然纹丝不动，我们又将一个笔盒放了上去，它也稳如泰山地矗立在那儿。我实在看不下去了，拿起书包，放了上去，结果不出我的意料，果然垮了。
原来纸经过折叠形成折痕后，杯子的重量就分散到多个折痕上，所以杯子就不会掉下来。
我们不可以瞧不起a4纸，它也是大力士。
实验的优秀作文 篇五
科学是崇尚真理和真实的人们的，永无止境地探索、实践，去做实验难道不就是为了证明真理的存在吗？我们向往科学，追求真理，为了探索，我们做了许多实验，我最喜欢的是——给苍蝇做“人工呼吸”的实验。
这是一个“复活”实验。当我准备好材料时，实验就正式开始了。
首先，我拿出一个玻璃杯，向玻璃杯里倒入半杯水，然后小心翼翼地“拿”出苍蝇，生怕把它捏死或让它飞了。我把苍蝇放在水里，它在不停地挣扎，翅膀在水中扇动，像在上演一曲“水上芭蕾”。不一会儿，苍蝇不动了。大家不要以为我很残忍，说不定等下我会把它救活。我拿着一把勺子把苍蝇从水中“营救”出来，放在干燥的地方“晾”着，接着我把白花花的食盐撒在苍蝇的“尸体”上，不知道苍蝇是否会……
一分钟过去了，十五分钟过去了，苍蝇还是一点反应都没有，难道实验失败了吗？正当我准备收拾“作案现场“时，苍蝇的翅膀有了微微颤动，我揉了揉眼睛一看，苍蝇真的“复活”了！我又惊喜又好奇，惊喜实验成功了；好奇为什么溺水死亡的苍蝇竟会复活？难道发生了“尸变”？
如果人溺水了，没有了呼吸，撒上盐也照样有效吗？原来苍蝇是昆虫，没有肺器官，只能靠气门的细小气管呼吸。它的气门主要位于腹部的两侧，当气门充满水正如我们的鼻子充满水时苍蝇就溺水。撒上食盐后，食盐溶于苍蝇体表的水中，水就朝着盐浓度高的地方流动，就会从气门流出来，苍蝇也就奇迹般的“死而复生”！
实验——科学殿堂的金钥匙，只有那些敢于实践、探索的人才能打开科学殿堂的大门，我们只有不断实践、探索和追求才能获得真理！
实验的优秀作文 篇六
在我上过的科学课中，有过很多的实验：有烧纸船实验，有种子发芽的实验……其中，最具有挑战性的实验就是鸡蛋撞地球。那节科学课上，老师一谈到这个话题，“台下”一些同学就说：“拿不堪一击的鸡蛋去撞地球不就等于鸡蛋撞石头——自不量力吗！”周诗杰说：“做这个荒唐的实验的结果只有一个，那就是鸡蛋撞个粉身碎骨，着简直是奇谈谬论。”可我们班就有这么一批企图改造现实的“爱迪生”，我也是其中一员。老师说：“今天你们回家去制作，明天进行比赛。”我想，要保护好鸡蛋，必须给鸡蛋穿几层“铠甲”。
一回到家我便动起手来。在家里我拿着一张白纸在苦思冥想，我绞尽脑汁终于想了一个方案：把鸡蛋用物品固定起来，四周放上柔软物用盒子装起来，用“降落伞”减速。想到这里我一挥而就，设计图画好了，方案也拟定好了，准备好材料后我就动起手来。首先我拿着塑料泡沫把它的内部剪个洞，把鸡蛋放进去，再用单面胶绕几圈，接着拿来盒子，在盒子里放上方布，然后把刚才包好的鸡蛋放入盒内，拿出海绵把剩余空间填满，最后拿来雨伞把它和盒子连在一起杀，这样，一切就OK了。想知道我为什么这样做吗？告诉你们吧！因为塑料泡沫把鸡蛋固定住可以是鸡蛋不乱撞，雨伞装上去后由于空气的阻力，这样下坠的速度就会变慢，方布和海绵可以保护包过的鸡蛋。现在，我只等明天科学课上和我们班的“爱迪生”们一决雌雄。
第二天，我信心十足地拿着自己亲手制作的鸡蛋保护器来到学校参加比赛。“丁零……”一声清脆的声音，科学课到了，同学们八仙过海，各显神通的时刻也到了。比赛分为A、B、C三个等级。我认为自己的鸡蛋保护器很先进，便直接进入C比赛——从3楼高的地方往下扔鸡蛋。我心七上八下的，生怕自己的鸡蛋破了，鸡蛋保护器出了故障……在看看旁边的同学，有的手抖，有的脚抖，有的信心十足。
比赛开始了，我把手轻轻松开，只见鸡蛋保护器一连翻了几个跟头往下冲，其它有的直冲至下，有的慢悠悠的，有的跟我一样。鸡蛋保护器“啪”的一声与大地“亲密接触”。我见了像出膛的炮弹冲了上去，以讯雷不及掩耳的速度来到楼下。我想：鸡蛋你可别破坏了我的美梦——比赛成功。我拿出来一看“耶！我赢了”我不禁高兴得欢呼起来。我一眼望去，下来的人有的兴高采烈，有的垂头丧气，有的又惊又喜……我抱紧大难不死的鸡蛋，一蹦一跳地上了楼。
我想降落伞可以做得小一点，盒子做得硬一点。我打算以后去六楼，七楼甚至更高的地方去试一下。鸡蛋撞地球这项实验可以启迪智慧，开发潜能，增强动手能力，怪不得这项活动在世界各地经久不衰，怪不得老师让我们做这个实验。
