教师的作文(最新5篇)
教师的作文 篇一：如何培养学生的创造力
创造力是现代社会对于个体发展的重要能力之一，而教师作为学生的引路人，扮演着培养学生创造力的重要角色。那么，作为一名教师，我们应该如何培养学生的创造力呢？
首先，要激发学生的好奇心。好奇心是创造力的源泉，只有拥有好奇心的学生才会主动去发现、探索新事物。因此，我们可以通过提出一些有趣的问题，引起学生的思考，激发他们的好奇心。同时，鼓励学生提出问题，培养他们主动去寻求答案的习惯。例如，我们可以在课堂上给学生出一些有趣的问题，然后引导他们一起探讨，激发他们的创造力。
其次，要为学生提供创造的环境。创造力需要一个良好的环境来孕育和发展。作为教师，我们可以在课堂上创造一个开放、宽松的学习氛围，让学生敢于表达自己的想法和创意。同时，我们还可以提供一些有趣的学习资源，如图书、实验器材等，让学生有更多的机会去发挥自己的创造力。此外，我们还可以鼓励学生参与一些创意活动，如绘画比赛、写作比赛等，让他们有机会展示自己的创造力。
最后，要给学生提供适当的指导和反馈。学生在培养创造力的过程中，需要教师的指导和鼓励。因此，我们可以在学生进行创造性活动时，给予他们一些启发和建议，帮助他们完善自己的创意。同时，我们还要给予学生积极的反馈，鼓励他们坚持下去。如果学生的创造性作品出色，我们可以在班级中展示，让其他同学也能从中受到启发。
总之，培养学生的创造力是教师工作的重要任务之一。我们可以通过激发学生的好奇心、提供创造的环境以及给予适当的指导和反馈，来培养学生的创造力。相信只要我们用心去做，学生的创造力一定会得到有效的培养和发展。
教师的作文 篇二：如何培养学生的写作能力
写作是一项重要的语言技能，对于学生的发展具有重要的影响。作为教师，我们应该如何培养学生的写作能力呢？
首先，要培养学生的写作兴趣。学生对写作感兴趣，才会主动去进行写作活动。因此，我们可以通过引导学生写一些与他们生活息息相关的话题，如家庭、友谊、梦想等，来激发他们的写作兴趣。同时，还可以组织一些有趣的写作活动，如写作比赛、写作分享会等，让学生有机会展示自己的写作才华，从而激发他们对写作的热情。
其次，要提供写作的指导。写作是一项复杂的任务，学生需要教师的指导和帮助。因此，我们可以在课堂上教授一些写作技巧，如如何构思文章、如何组织语言、如何运用修辞手法等。同时，还可以给学生提供一些写作范例，让他们学习优秀的写作作品，从而提高自己的写作水平。此外，我们还可以进行一对一的写作指导，给予学生个性化的建议和反馈，帮助他们不断改进自己的写作。
最后，要给学生提供写作的机会。学生只有在实践中才能提高写作能力。因此，我们可以在课堂上安排一些写作活动，如写作作业、写作讨论等，让学生有机会多写多练，提高自己的写作水平。同时，我们还可以鼓励学生参加一些写作比赛或投稿，让他们有机会将自己的作品发表出去，从而得到更多的写作机会和认可。
总之，培养学生的写作能力是教师工作的重要任务之一。我们可以通过培养学生的写作兴趣、提供写作的指导以及给予写作的机会，来提高学生的写作能力。相信只要我们用心去做，学生的写作能力一定会有所提高。
教师的作文 篇三
敬爱的初中老师：
您好!
时间飞逝，一下子，六年时光从我身边飞走，我也从一个天真的小孩变成了“满腹经论”的六年级学生。面临我们的是考哪所中学，在这其中，我当然有喜有忧，喜的是可以面对新的环境，认识新朋友，忧的是，六年的伙伴要分别了，我也不能时常见到小学老师了，也不能听她们的谆谆教诲了，我的心中有一股莫名的伤感。我想，您一定和我现在的老师一样，把学生当作自己的孩子，把班级当作自己的家，用全部爱来呵护我们。每每想到我们现在的老师，心中就会泛起感动的波浪。我每天在球馆训练回来，拖着疲倦的步伐经过教室时，总会看到老师在教室里，耐心的教导学生。每每看到这一幕，我一身的疲惫就消失得无影无踪。也是对我的话语，激励着我前进：“学习逆水行舟，不进则退”、“事上无难事，只怕有心人”。每个夜晚，当我在昏昏欲睡时，这几句话便跳入我的脑海，我也会振作起来，重新回到知识的海洋里。我想，您一定既严厉又平易近人。对待学习，您一定会严格要求，认真批改每一份作业。同学们一犯错，您一定会严肃批评。下课后，您一定会和我们打成一片，回答我们一切幼稚的'问题。好了，说完我对您的期望，该说说我自己了。我开朗、乐观，学习名列榜首，热爱写作，打篮球等，我还是羽毛球队的一融，拿过市第三，连续两届区第一，还参加过省比赛呢。在初中，我一定会为班级学校争光。我也有缺点，粗心、课间有时不太约束自己，我一定会改正，不给您添麻烦。我盼望着我的初中生活会更精彩!祝您工作顺利，身体健康。
您好未来的学生——XXX
教师的作文 篇四
教师：您好！
教师节到了，亲爱的教师，我首先祝福您节日快乐，愿您身体健康，生活幸福，一切顺利！在今天这个特殊的日子里，我有很多话要对您说……
您辛苦了！在三尺讲台上，您无怨无悔，您用粉笔挥洒自己的青春，为我们画出了瑰丽的彩虹，却染白了自己的鬓发。您就像蜡烛，洒尽最后一滴雨水照亮漆黑的夜空，把所有的智慧和青春都献给了我们。您就是春蚕，吐尽那绵绵的情丝至死方休！在明亮的教室里，在朗朗的书声中，我们学到的越来越多，开始学会了思考。尽管岁月渐渐苍老
了您的容颜，而您依然激情勃发，豪情万丈。我们的每一个进步无不凝聚着您的心血与汗水。
多少次，我们看见您在认真的批改作业，您在细细的凝视一行行、一页页我们的作业，每个孩子的字迹都要映入您的眼帘，没有看完您是不会离去的。因为您知道那是孩子们的翅膀和阶梯，这时当我们看见您，我们多想递上一杯清凉的茶，说一句：“教师，您辛苦了！”有人说，教师是园丁，培育出一代又一代的人才；我们是春天里的幼苗，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的花朵上有您的微笑。不管您有多忙多累，您始终精神饱满的出现在我们的面前。您为我们成长付出了多少心血，牺牲了多少个良宵啊！我们不会忘记有养育之恩的父母，也不会忘记您-我们的启蒙恩师。
没有阳光就没有花朵，而没有教师哪会有诗人、文学家、作家……
吴教师，我心中的千言万语现在只想化为一句：“谢谢您，我会用优异的成绩来回报您的。无论我将来取得多大成绩，做出多大贡献，最难忘得是恩师您。
虽然教师节过去了，我愿把我的心里话献给您我的恩师。
教师的作文 篇五
“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长，他们情系学生，情倾讲坛。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，失志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。
然而，在今天社会里，红烛对教师来说实际上是一个伤感悲壮的比喻。我国正处在社会主义初级阶段，“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”是新时期的基本路线。社会主义的经济浪潮在全国激荡，同样，它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界，面对开放城市、经济特区的繁荣，多少有志之士跃跃欲试。
诚然，有极少数教师去试了几笔，但绝大多数教师能立足三尺讲台，在辛勤地耕耘着。广大教师，用自己的崇高品德，去塑造千百万青少年美好的心灵，辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨，十年、几十年如一日，默默奋斗在教学岗位上，甘愿作为“人梯”，让孩子们站到自己的肩上，去攀登新的文化科学知识的高峰。叶圣陶先生早就说过：“教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人”。
更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？四化建设的栋梁之才从何而来？国家的繁荣富强谁来创造？人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。
只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。
