书包里的故事作文(优秀6篇)
书包里的故事作文 篇一
书包里的故事
学校放学的时候，同学们纷纷背上自己的书包，准备回家。我也背上了自己的书包，走出了教室。我的书包是一款粉色的背包，上面还有一只可爱的小熊装饰。
当我回家的路上，突然听到书包里传来了轻微的声音。我好奇地打开书包一看，发现里面躺着一本崭新的故事书。我迫不及待地打开书本，开始阅读。
故事书里讲述了一个勇敢的小姑娘的故事。小姑娘住在一个小村庄，每天过着平凡的生活。然而，她有一个大胆的梦想——成为一名探险家。于是，她开始了自己的探险之旅。
小姑娘背上书包，带上了必要的装备，踏上了未知的旅程。她穿越了茂密的森林，攀爬了险峻的山峰，跋涉了沙漠和雪山。她遇到了各种各样的困难和挑战，但她从未退缩过。她勇敢地面对每一个困难，坚持不懈地寻找答案和解决办法。
在她的探险旅程中，小姑娘结识了许多新朋友。他们一起合作，相互帮助，共同克服了一个个困难。他们教会了小姑娘勇敢和坚持的重要性，也让她明白了团结和友谊的力量。
最终，小姑娘成功地完成了自己的探险之旅。她收获了宝贵的经验和知识，也变得更加勇敢和坚定。她回到了自己的村庄，将自己的故事分享给了大家。她的故事激励了更多的人，让他们也勇敢追逐梦想。
读完这个故事，我深受启发。我明白了，书包里不仅仅是课本和文具，还有无限的可能性和梦想。只要我勇敢地去追逐，坚持不懈，就一定能实现自己的梦想。
我收起了故事书，继续往前走。书包里的故事让我对未来充满了期待和希望，我相信，只要我努力，我的梦想一定会成真！
书包里的故事作文 篇二
书包里的秘密
每天上学放学，我都背着一只沉甸甸的书包，里面装满了课本和文具。然而，书包里还隐藏着一个小小的秘密。
有一天，我突然发现书包里有一张纸条，上面写着“打开书包的小口袋。”我好奇地按照纸条上的指示打开了书包的小口袋，里面竟然藏着一只可爱的小猫咪。
这只小猫咪毛茸茸的，眼睛明亮，它看着我，发出了“喵喵”的声音。我立刻被它的可爱和活泼所吸引，决定带它回家。
从那天起，小猫咪就成了我的好朋友。每天放学后，我都会打开书包的小口袋，把小猫咪放出来，陪它一起玩耍。我们一起玩捉迷藏、跳绳和投球等游戏，快乐无比。
小猫咪还教会了我许多有趣的事情。它喜欢爬树，我也跟着它学会了爬树。它喜欢追逐蝴蝶，我也和它一起追逐蝴蝶。小猫咪还喜欢卧在我的书包上睡觉，我觉得它这样很可爱，于是我也开始在放学后在书包上躺一会儿。
小猫咪和我在一起的日子里，我学会了关爱和照顾它。我每天给它喂食，给它洗澡，还给它剪指甲。它变得越来越乖巧，也越来越喜欢和我在一起。
然而，小猫咪不能一直待在书包里。我知道它也需要自由和更广阔的天地。于是，我决定将它送回它原来的家。
送别小猫咪的那天，我感到有些伤感。我抱着它，轻轻地告诉它：“小猫咪，我会想念你的。希望你在自己的家里过得快乐。”小猫咪好像明白了我的话，它用爪子轻轻地抓了抓我的手，然后跳下了我的怀里。
送走了小猫咪，我的书包变得轻了许多。然而，里面的秘密却永远留在了我的记忆中。每当我背起书包，我都会想起那段与小猫咪的美好时光，我也会更加珍惜身边的每一个朋友和每一段美好的时光。
书包里的故事作文 篇三
星期五下午放学后，王晓刚因为贪玩，竟然把书包落在了教室，等到老师和同学们都走完之后，教室里只剩下王晓刚的书包。
这时，王晓刚的书包说话了：“王晓刚真是太丢三落四了，整天不是将我丢在这就是放在那，弄得我遍体鳞伤，我快受不了了。”
话刚说完，书包里的其他文具也都嚷嚷开了。
铅笔说：“他每天拿着我不是用来写字，而是用我来玩，我好好的就经常将我里面的铅掰断……”
橡皮接着说：“就是，他每天把我身上画得乱七八糟，脏乎乎的，我本来是将本子擦干净的，结果是越擦越脏。”
本子说：“对对对，我也是整天受他的折磨，看
！他把我撕的、画的，这还叫本子吗？”
尺子说：“说的对极了，你们看我这是直尺，还是弯尺？”
他刚说完，书包和其他的文具都笑了起来。
这时，王晓刚已经来到了教室外面，原来他玩够了以后刚要写作业，一看，书包忘到了教室，于是，他们说的话都让王晓刚听见了，王晓刚羞愧地涨红了脸。
他走进教室向书包和文具们道了歉，从此，王晓刚非常爱惜他的书包和文具，每天书包都是干干净净的，文具整整齐齐的。
书包里的故事作文 篇四
地球是人类的母亲，大海是鱼虾的母亲，书包是学习用具的母亲，书包有着许许多多的孩子，它们各不相同，用处也不一样。今天就让我说说发生在书包里的有趣的故事吧！
早上书包妈妈和孩子们玩游戏，到了晚上，书包妈妈就哄着用具孩子们睡觉，就这样在书包妈妈的呵护下，用具孩子们渐渐地长大了。一天，尺子问书包妈妈说：“我们已经长大了，为什么还要您保护呢？应该是我们保护您了。”书也说：“我们小的时候，您保护我们，现在我们长大了，应该是我们保护您。”书包妈妈只是微微的笑了一下，便说：“除非你们去做一件惊天动地的事来，让我瞧一瞧。”尺子听了，通知了铅笔和橡皮。他四处去寻找能让它做出惊天动地的事情。尺子发现主人有难了便走过去，一看发现主人写错了一个字，尺子想橡皮能做到我也能做到。
它擦了擦，尺子的头上出现了一个包。尺子没有完成，橡皮看了看尺子笑了一下，爬上桌子把那字擦了，可是并没有得到什么，橡皮也失败了。在一次考试的中，主人的朋友忘记带铅笔了，主人把铅笔借给了他。铅笔在考试卷上写得很出色，得到了主人朋友的赞赏。
铅笔也得到了书包妈妈的同意，自己独立生活去了。
书包里的故事作文 篇五
一天书包里传来了一阵阵的争吵声，原来是书本们争着谁的功劳大。
数学书说：“我教会了小朋友们认数字做算式认识单位名称，如果小朋友不学我的话，到菜市场买菜时不知道千克和克有多重，那可就买不成菜了，应该是我的功劳最大。”
英语书说：“应该是我的功劳最大，如果小朋友碰到了英国人，翻开我就知道英国朋友说什么了，那时候你有用吗？所以应该是我的功劳大！”
语文书一听不高兴了就说：“你们两个吵什么吵啊？没有我你们两个连说话都还不会说呢！所以啊应该是我的功劳最大！”
“我的功劳大。”
“我的功劳大。”
“我的功劳大。”他们日夜不休的争吵着。
终于有一天书包的小主人受不了了说：“你们的功劳都很大，大家都是好朋友，离开了你们中的任何一个我都不可能成为一个德、智、体全面发展的三好学生，大家都是好朋友何必这样呢争来争去呢？再这样吵下去，不仅会影响别人的正常工作，还会影响到我们的学习，你们就一点也不知道为别人着想吗？”
大家听了小主人说的话都羞愧的低下了头，从此以后他们成为了互相帮助的好朋友。
书包里的故事作文 篇六
一天晚上，我正睡得香，可是我的书包里却非常热闹。因为他们都知道，我的作文写得不错呢！
课本、文具盒、记录本都想先看我的文章。他们用我从记录本上撕下的小纸片拼起来当舞台。首先发言的是语文书大哥，他走上台，清了清嗓子，说：“我的功劳最大，每次读书小主人都捧着我，而且我帮小主人增长了很多知识，每次考试我都是100分。所以，依我看，作文应该让我先看。”
音乐书小姐气得肚子里的音符“嘭”地一下子蹦了出来。她说：“小主人每次上音乐课都带着我，而且她干什么事情都唱着歌，我也是她最喜欢的科目之一，所以，我觉得作文应该让我先看”。
文具盒一下子把音乐书小姐推下台，把她都推哭了！记录本大妈连忙劝他，可是文具盒不听，一把抓过话筒，大声地说：“我是小主人的必备品，如果哪一次上课不带着我，她就会非常着急，所以这作文，应该让我先看。”记录本大妈走上台，她不是来吵的，而是来讲道理的。她说：“你们都对小主人有用，我觉得，你们可以一起看作文。”
听了记录本大妈的话，他们都低下了头。后来，他们和好了，都读起了作文。我的书包里传来了朗朗的读书声。从此，他们在书包里生活得非常快乐。
