标点符号的作文【精彩6篇】
标点符号的作文 篇一
在我们日常的写作中，标点符号是非常重要的。它们不仅可以让文章更加通顺，也能够帮助读者更好地理解作者的意思。正确使用标点符号能够产生巨大的影响，让文章更加流畅、有逻辑。所以，我们应该学会正确使用标点符号。
首先，正确使用逗号可以将句子分割成合适的部分。逗号可以用来分隔并列成分，比如将几个名词或者动词并列在一起，以及在句子中插入非限制性的定语从句。例如，“我喜欢吃水果，尤其是苹果和香蕉。”中的逗号将两个并列的水果名词隔开。另外，“昨天，我去了一趟动物园，看到了一只可爱的小猴子。”中的逗号将时间状语从句和主句分开。
其次，正确使用句号可以将句子结束，并让读者有停顿的时间。句号用于陈述句、祈使句和感叹句的结尾。例如，“我喜欢夏天。”是一个简单的陈述句，使用句号表示句子结束。另外，“请你帮我一个忙。”这是一个请求的祈使句，同样使用句号来结束句子。
此外，正确使用问号和感叹号可以表达疑问和强调。问号用于疑问句的结尾，表示询问的语气。例如，“你今天要去学校吗？”中的问号表达了提问的意思。而感叹号则用于强调句子的情感色彩，表示强烈的情感或者惊叹的语气。例如，“多么美丽的花园！”中的感叹号突出了对花园的赞美之情。
总之，标点符号在写作中起到了至关重要的作用。通过正确使用逗号、句号、问号和感叹号等标点符号，我们能够使文章更加通顺、有逻辑，让读者更好地理解我们的意思。因此，我们应该注重标点符号的正确运用，提高写作的质量。
标点符号的作文 篇二
标点符号是我们书写中不可或缺的一部分。正确使用标点符号可以使我们的文章更加准确、清晰地传达信息，它们是书写的规则和约定。标点符号的作用不仅仅是为了让句子更加通顺，还可以帮助读者更好地理解作者的意图。
首先，逗号是最常用的标点符号之一。逗号可以用来分隔句子中的不同部分，使句子更加流畅。逗号可以用来分隔并列的词、短语或从句，使句子更加清晰。例如，“他喜欢吃苹果，香蕉和橙子。”中的逗号将三个并列的水果隔开。另外，在长句中使用逗号可以控制语气和节奏，使句子更加易读。
其次，句号是用来结束一个句子的标点符号。句号的作用是让读者有停顿的时间，使句子更加完整。句号通常用于陈述句、祈使句和感叹句的结尾。例如，“我今天去了图书馆。”是一个陈述句，使用句号表示句子结束。而“请你帮我一个忙。”是一个请求的祈使句，同样使用句号来结束句子。
此外，问号和感叹号也是常见的标点符号。问号用于疑问句的结尾，表示提问的语气。例如，“你去过北京吗？”中的问号表达了询问的意思。感叹号则用于强调句子的情感色彩，表示强烈的情感或者惊叹的语气。例如，“多么漂亮的风景！”中的感叹号突出了对风景的赞美之情。
总之，正确使用标点符号对于书写来说是非常重要的。通过逗号、句号、问号和感叹号等标点符号的正确运用，我们可以使文章更加清晰、准确地传达信息，让读者更好地理解我们的意图。因此，我们应该注重标点符号的使用，提高写作的质量。
标点符号的作文 篇三
阳光明媚的早晨，我们快乐学作文的孩子们一起出去做早操，教室里静悄悄的。忽然，教室里响起了隐隐约约的争吵声……原来是作文书里的标点符号们吵了起来。它们找来词典公公，评论谁的功劳最大。
逗号像一只蝌蚪一样“游”上了讲台。它“站”在讲台上，清了清嗓子，大声地说：“我的用处最大，要是一篇文章里没有我，你要一口气把文章读完，不憋死才怪！”词典公公点点头，说：“很有道理，你下去吧。”
句号摸着自己圆圆的肚子，站在讲台上大声说：“我的用处才大，要是没有我，那么一篇作文且不是要读不完呀！”“嗯。”词典公公再次点了点头。
问号弯着腰慢悠悠地走上讲台，咳了一声，说：“我的功劳才最大，要是科学家没了疑问，怎么会有发现？没发现怎么会有结论？”
词典公公笑着说：“你们都很重要，缺一不可，只有团结协作才能发挥最大的作用。”
标点符号们点点头，又回到了书里。
标点符号的作文 篇四
一天，字典公公家里发生了争吵，逗号，句号和感叹号在为谁最伟大而争论。
句号首先说：“我最伟大，人们每次都是读到我这里为一段话的，所以我是最伟大的。”逗号接着说：“你靠边站，我才是最伟大的，平时都是我把句子断开，表示了句子的停顿，不然，人们就得一口气读下去，要是没有我，句子的意思也不能明确啊！”感叹号抢着说：“你们不感到羞愧吗？我才是最伟大的，在句子中，我表示的感情是最强烈的，所以我比你们都伟大。”这时谁也说不过谁。
字典公公听到了他们的争吵声，就说：“你们争什么，吵什么，你们各有各的长处，各有各的短处，你们只看到自己的长处，没有看到自己的短处，这怎么行呢？你们只要同心协力，才能做出更好的文章。”他们听了惭愧地低下了头。
从此，他们再也不争吵了，尽心尽力做好本职工作。
标点符号的作文 篇五
一天，句号、问号、引号、逗号一起去玩，讨论起了自己的外貌特点。句号说：“你看我像一个小足球。”引号说：“你看我像一个小花园。”问号说：“你看我像一只耳朵。”逗号说：“我像一只小蝌蚪。”他们开心的谈着。句号老弟说：“我们去旅游吧！”他们都同意。于是他们便出发了。
他们走着走着不小心迷路了，便无奈的说：“早知道迷路我们就不出去旅游了。”于是他们坐下来又相互夸奖起来。句号说：“问号老弟，你的作用可真大啊！如果没有你，世界上就不会有问题了啊！”问号说：“句号老弟，你的作用也很大啊！如果没有你，一个句子读也读不完呀！”引号也对逗号说：“逗号老弟你的作用可真大呀！如果没有你，句子再长也不会有停顿。”
这时，逗号想起来还带着地图呢。便对句号、问号、引号说：“我们看着地图走吧。他们都说：“好”！就这样他们找到了家，还成了非常亲密的好朋友。
标点符号的作文 篇六
夜深了，小主人睡了。标点符号开始了争吵。
逗号弟弟说：“我的本领最大，如果没有了我，人们读课文就不能停顿了，会累死人的。”句号妹妹不服气地说：“如果没有我，句子就不能结束，我才是最重要的标点符号呢！”“不！”问号姐姐傲气地说：“你们想，如果没有我，想问问题时，怎样才能表现出那样的语气呢？”书名号也出来凑热闹：“我才是最有用的标点符号，没了我要写书名时怎么办？”
夺标点的争吵吵醒了省略号爷爷，省略号爷爷说：“你们各写一篇文章作文，让我看看，如果谁让我满意，谁就是最有用的标点符号。”
逗号弟弟满篇都是逗号，没有结尾。句号妹妹满篇都只有一个句号，没有停顿，读起来累死。问号姐姐的作文更看不懂了，全是问号。书名号的也是全是书名号。
省略号爷爷连连摇摇头说：“你们不团结，是写不出像样的文章的。你们要团结才能写出一篇好作文的。”
