我最喜欢的历史人物作文(精简6篇)

我最喜欢的历史人物作文 篇一

李白：不羁的诗仙

李白，一个在中国历史上熠熠生辉的文学巨匠，也是我最喜欢的历史人物之一。他以其不羁的个性和卓越的诗才闻名于世，成为了中国文学史上的传奇人物。

李白的诗歌充满了豪情壮志和对自然的热爱。他的诗作中充满了对自由和狂野生活的向往，他经常以饮酒作为表达自己情感和思考的方式。他的诗中常常描绘山水之美，表达了对大自然的深深热爱。他的诗作中充满了豪情壮志和对真理的追求，他通过诗歌表达了自己对世界的观察和思考。他的作品不仅是对现实生活的描绘，更是对人生和人类命运的思考，这使得他的诗歌充满了智慧和哲理。

除了他的诗歌才华外，李白的个性也非常独特。他崇尚自由，不受世俗的约束。他拒绝了朝廷官职，选择了自由的生活方式。他喜欢漫游在大自然中，追求着自己内心的真实和自由。他的个性使得他的诗歌更加独特和真实，也让他成为了文学史上的一颗璀璨明星。

李白的诗歌和个性对我产生了很大的影响。他的作品让我感受到了诗歌的美和力量，也让我明白了自由和独立思考的重要性。他的个性让我明白了追求内心真实的重要性，不被世俗的眼光所束缚。他的形象给了我很大的启发，让我明白了自由和追求梦想的重要性。

总之，李白作为一个历史人物，他的诗歌和个性给了我很大的启示和影响。他的诗歌充满了豪情壮志和对自由的向往，他的个性独立不羁，追求自由和真实。他是一个真正的诗仙，他的作品和形象将会一直激励和影响着后人。

我最喜欢的历史人物作文 篇二

孔子：伟大的思想家

孔子，一个在中国历史上卓越的思想家和教育家，也是我最喜欢的历史人物之一。他的思想深刻而丰富，对中国古代文化和教育产生了深远的影响。

孔子的思想以仁爱、孝道和礼仪为核心，他提倡的“仁者爱人”的思想影响了几千年的中国文化和道德观念。他注重人与人之间的关系，他认为只有建立良好的人际关系，社会才能和谐发展。他的思想也注重家庭伦理和孝道，他认为孝道是一种最基本的美德，是社会稳定和和谐的基础。

除了他的思想影响外，孔子对教育也做出了重大贡献。他强调培养学生的品德和自律，他主张“教学相长”，认为教育应该是师生互动、相互学习的过程。他的教育理念和方法对中国古代教育产生了深远的影响，也为后世的教育思想和实践提供了重要的参考。

孔子的思想和教育理念对我产生了很大的影响。他的思想让我明白了仁爱和孝道的重要性，也让我认识到人际关系和家庭伦理的重要性。他的教育理念让我明白了教育应该是培养学生全面发展的过程，注重品德和自律的培养。他的形象和思想给了我很大的启发，让我明白了追求真理和追求美好的重要性。

总之，孔子作为一个历史人物，他的思想和教育理念对中国文化和教育产生了深远的影响。他的思想强调仁爱、孝道和礼仪，他的教育理念注重培养学生的品德和自律。他是一个伟大的思想家和教育家，他的形象和思想将会一直激励和影响着后人。

我最喜欢的历史人物作文 篇三

　　壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”早晨起来，我又在背诵《满江红》，我为这首词所表现出来的气势而惊叹，同样，我也喜欢这首词的作者正义的化身——岳飞

　　岳飞出生在一个贫困的农民的家庭，他的父亲在他出生不久后的一场暴雨中淹死了，岳飞和他的母亲逃了出来。他学习认真，进步很快，十几岁就成为一个武艺高强的人。北宋末年，岳飞建立起岳家军，去攻打侵略军，收复国土。那一年，岳飞才20岁。

　　“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭。”那一段耻辱令我们难忘。辽宋时期，东北地区兴起了一支强大的武装部队伍——女真族。12世纪初期，女真的杰出首领阿骨打，起兵抗辽，然后又在会宁称帝，国号金，他就是金太祖。那时候，辽宋的国基摇摇欲坠，不少人不断起义，不久，金灭了辽，又与1127年灭了北宋，赵构又与同年登上了皇位，定都临安，南宋开始了。

　　略者的狂暴与贪残令人怒不可遏！当中原大好河山践踏在金人的铁蹄下，岳飞就决定长驱北进，摧毁敌人老巢。岳飞很爱护士兵，士兵也很愿意和他打仗。岳飞说过，有伤的人可以不用去打仗，而伤员们却从不把上市放在心上，没有一个人掉队。金军猛将兀术曾派10万大军要和岳飞比个高低。这大军中有3000多名铁浮图和拐子马，被人称为常胜军。而岳飞身边只有5000的士兵。岳飞吩咐大家把军斧绑在长杆上，每个士兵都拿一把钩镰枪。士兵按岳飞的吩咐‘上砍敌头，下砍马腿’的方法，把敌人杀得血流成河，尸积如山。岳飞则挥动八十多斤的大锤，把兀术打得一下子跑开了。岳飞带领岳家军把金军打得像丧家的狗，金军的将士都说‘撼山易，撼岳家军难’。他们只要听到岳家军来了，就吓得掉头跑。

　　岳飞还是一名忠将。大家也知道，岳飞是一个聪明的人，他明白，这次回去，肯定是有去无回，可他义无反顾，果断的选择了回去，这是为什么呢？因为，他知道无论宋高宗是怎么样的人，自己终究是他的臣子，所以，无论如何，他一定要回去，哪怕那里是龙潭虎穴，他也一定要跳下去。他也一定要誓死扞卫他的国家。”

　　岳飞一生廉洁正直。一次，有人问他：“天下什么时候才能太平？”岳飞答道：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下便可太平！”

　　狡兔依然在，良犬先烹。秦桧等人强加给岳飞‘莫须有’的罪名，到底是真的，还是假的？臣子究竟是有罪，还是一片精忠报国之心？即使历尽万古千秋，当论功行赏时，也永远不会轮到往日奸臣的头上。人世间的黑暗，总有过去的时候，光明不久就会到来！岳飞虽然离开人间已几百年，但他那种大义凛然的爱国之情不会泯灭，他那高大的形象永远活在人民心中

　　岳飞抗金保卫了人民的生命财产，保卫了中原地区较高的经济文化发展水平，他，就是正义的化身，民族的自豪！我们为他而骄傲，请记住他说过的话吧！“莫等闲，白了少年头，空悲切！”

　　古人并未远去，他们是用自己的身躯为下一代的人搭建了一座前进的桥，那是一座永不放弃、凝聚着爱国之情的桥。那应该是每个人一生的必经之路。

我最喜欢的历史人物作文 篇四

　　一只鱼儿的自述我是一只鱼儿，遨游在历史的长河里，在这里我懂得了吕后“巾帼不让须眉”的尊严；我看到了诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已。”的忠心；我品到了岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”的豪壮。

　　巾帼不让须眉——吕雉经过楚汉相争战火洗礼的吕雉，巾帼不让须眉，在历史上第一个站出来向皇位男性传统格局叫板，勇于在男人垄断的政权世界里角逐争锋，斩韩信，剁彭越，临朝称制，开外戚专权先河，变刘家江山为吕氏天下，呼风唤雨，让男人们低下高贵的头颅，拜倒在自己的石榴裙下。她俯视众须眉，雌威伏万民，无为治天下，成为中国历史上第一个执掌国家大权、政绩卓著的巾帼枭雄！鞠躬尽瘁，死而后已——孔明东汉末年，群雄并起，诸侯割据。

　　孙权、孙策占据江东，曹操挟天子以令诸侯。在赤壁之战，曹操挥军南下，用意在于消灭割据，一统天下。而曹操的这个企图，却被诸葛亮的“火烧赤壁”之计给瓦解了，曹操兵败，无力统一，江东仍然保有其割据版图，诸葛亮和刘备方能借势构成鼎足三分的格局。纵观诸葛亮的一生，亦不能不在向往之中，含有份惋惜之意，正如杜甫所说“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”三国鼎立的历史格局，是诸葛亮自己构画的。六出祁山，北伐中原，则系尽力完成他对刘备的责任，以致鞠躬尽瘁，死而后已。

　　这个情景构成了一种悲壮的美感，是孔子所谓“知其不可而为之”的类型。最终北伐未能成功，星殒五丈原。精忠报国——岳飞岳飞出生在一户佃户家里，少年时勤奋好学，并炼就一身好武艺。青年时代正遇金女真贵族对宋发动大规模掠夺战争，亲眼目睹了北宋灭亡的悲惨史实和中原的沦陷。他有坚决抗击女真贵族的压迫、收复故土、统一国家的强烈愿望。1126年金兵大举入侵中原，岳飞再次投军，开始了他抗击金军，保家为国的戎马生涯。传说岳飞临走时，其母在他背上刺了“精忠报国”四个大字，这成为岳飞终生遵奉的信条。岳飞投军后骁勇善战，屡建战功，威名传遍大江南北，声震河朔。岳飞升任通州镇抚使兼知泰州，拥有人马万余，建立起一支纪律严明、作战骁勇的抗金劲旅“岳家军”。“岳家军”相继收复郑州、洛阳等地，在郾城大破金军精锐铁骑兵“铁浮图”和“拐子马”，乘胜进占朱仙镇，金军士气沮丧，发出“撼山易，撼岳家军难”的哀叹。皇上赵构得知岳飞的胜利，怕金军放了他哥哥，让他当不成皇帝，再加上奸臣秦桧勾结金军的阴谋诡计，连向岳飞发了12道金牌，让岳飞退兵回京。

　　“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？架长车，踏破贺兰山阙！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！”这是岳飞的凌云壮志，只可惜他终生追求的梦想终究没有实现。我是一只鱼儿，遨游在历史长河里的鱼儿，在这漫长的长河中涌现出了千千万万的英雄人物，而我却独爱巾帼不让须眉的吕后、鞠躬尽瘁死而后已的孔明、精忠报国的岳飞。

我最喜欢的历史人物作文 篇五

　　记得有一位思想家、文学家，在中国数千年的历史当中，他的思想和论著可能不是最出色的，却以自己的成仁取义让后人景仰。这就是方孝孺，我最喜欢的历史人物。最初了解他是因为六百年前的那场杀戮，那时便认为他是一个杀身殉道的了不起的人物，可之后又读了一些书，才拼凑出一个完整的他。

　　唐代的韩愈“文起八代之衰”，是“唐宋八大家”之一，文章写得很好，而方孝孺，却在很小的时候，就被家乡人称为“小韩子”，可见其天资聪颖。父亲方克勤对他一生的为人立世有着深远影响。父亲清廉简朴，体恤百姓，言传身教在方孝孺的人生观形成过程中留下了不可磨灭的印记。父亲死后，方孝孺又遵照父亲生前的安排，师从“开国之臣之首”的宋濂学习。宋濂称赞他是百鸟之中的凤凰，认为他才思敏捷、端庄凝重，以后所取得的成就必然会超过自己。

　　一介书生，一代才子。在我看来，他应该在自己的家乡过着闲适的生活，著书立说，教书育人；与名人隐士谈古论今，寄情于山水。可在他的内心深处，却又渴望着有所作为。正是这样的想法，造就了他不平凡的一生。记得他在洪武朝就想为国家尽一份力，不料两次碰壁，最终也只落得一个汉中府学教授的小官。“三十知未老，已难同少年，功名谢时辈，心事愧前贤”便是他当时心境的真实写照。到了建文朝，他终于有了一展才华的机会，可这却是一条不归路。

　　我时常在想，如果他当初没有步入仕途，或许我们现在就能读到他更多的学术著作。退一万步来讲，如果他当初安心在汉中府学教书，或许一切的一切就不会发生。

　　在六百年前的那场血雨腥风中，明成祖朱棣从他的侄子建文帝手中成功夺取了皇位，可这毕竟名不正言不顺，所以朱棣就想让德高望重的方孝孺给他写即位诏书以装点门面。方孝孺对建文帝忠心耿耿，自然对于朱棣的篡权很是不满。他没有理会朱棣，存心要为建文帝鸣不平。他在要写诏书的纸上写下了“燕王篡位”四个大字，说：“你就是杀了我，我也不会给你起草诏书的”，朱棣问他怕不怕诛九族，方孝孺却说诛十族也不怕。朱棣本身就是一个心狠手辣的人，听到方孝孺这么说也很生气，就把方孝孺的门生故旧也算作一族，全部杀掉，造成历史上绝无仅有的十族之诛。

　　诛方孝孺十族，死者达八百多人，行刑七日方止。

　　“降乱离兮孰知其由？三纲易位兮四维不修。骨肉相残兮至亲为仇，奸臣得计兮谋国用猷。忠臣发愤兮血泪交流，以此殉君兮抑又何求？呜呼哀哉兮庶不我尤。”

　　这是他临行前的《绝命词》，诗中悲愤的心绪令人不忍细读。曾经听到过这样一种说法，认为方孝孺是中国封建社会愚忠思想的代表。我却认为他是一个英雄，一介书生为了正义和自己的信念，无惧残暴的统治者，坦然走向死亡。他死时只有46岁。生命的长度无法掌握，但生命的宽度却可以扩展。满腹经纶的才子，成仁取义的英雄，这就是一个完整的方孝孺，我最喜欢的历史人物。

我最喜欢的历史人物作文 篇六

　　中国是一个源远流长的文明古国。在漫长的历史岁月里，我们的祖先创造了光辉灿烂的文明，抒写了无数光辉灿烂的文明，抒写了无数威武雄壮的战争史诗，也掀起过惊天地、泣鬼神的历史大潮，在这其中涌现出成千上万富有创造性和进取精神的人物。在无法逆转的社会大潮中，他们用各自的力量在历史的长河里留下一串串不可磨灭的印记。

　　在这一串串印记中，最予我启迪的是远在春秋鲁国的孔子。

　　孔子是春秋时期伟大的思想家、教育家和政治家。他以“仁爱”、“礼义”为根本，形成了孔子思想，创建儒家学派，对中国两千年的社会和思想产生深远的影响。

　　孔子一生为实现充满“仁爱”、“礼义”的理想社会，为教书育人而不懈努力。故此，他特别注意自身修养，一生学无常师，孜孜不倦：问礼于老子，学琴与师襄，拜访八旬老翁。不断的学习使他成为博学多才的学者，无论在政治上、教学上还是生活中，都闪现出其睿智的光芒。

　　“仁”是孔子学说的核心和主导精神，其内容十分广泛，体现在孔子思想的各个方面。孔子提出“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。”来约束自己的行为。约束自己的行为，以“礼”为行为规范就是“仁”了。原有的礼被注入了新的时代内容。孔子又提出“仁者爱人”的观点，即仁者要对世人有同情心，能设身处地地为他人着想。他又以此概括为“忠恕”之道，“己所不欲，勿施于人”，即自己不喜欢的东西就不要强加于人。这种推己及人的博大胸怀感动了千千万万的中国人。他提出“以德治国”，他认为以德治国的根本保证就是统治者必须成为道德的楷模，“惠民”，“爱民”。他还认为，一个要成为仁德的人，主要靠自己的主观努力；为人应该严于律己，宽于待人；自己有德行，就不要老是担心别人是否会赏识和理解自己；君子要安贫乐道，舍生取义，不断地自我反省。

　　此外，孔子还是伟大的教育家。其一生弟子达三千多人，精通六艺者有七十二人。在教学实践中，孔子总结出一整套教育理论。他教育学生，只有通过艰苦地学习才能得到知识。在学习态度上，他要求学生学习要有老老实实的态度，“知之为知之，不知为不知”。他倡导“学而时习之”，“温故而知新”的学习方法。他还用“三人行，必有我师焉”“不耻下问”等言论教育学生要虚心向他人学习。

　　孔子，这个伟大的名字，是用奋斗、坎坷、智慧、光环、失败和坚韧铸成的丰碑。孔子的一生是治学教书育人，执着追求仁政德治，不计荣辱，为国为民的一生。他是中国思想史上的第一座高峰，第一个形成完备思想体系的思想家。

　　在孔子仁德的影响下，我懂得了“礼”、“德”、“忠恕”、“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”的道理；明白了反复温习学过的旧知识，才能获得新知识，要虚心向别人学习的学习方法。我将在孔子这座丰碑，这座航标的指引下，逐渐成长，把儒家学说推行并完善下去！