传承中医弘扬国粹优秀作文(优质6篇)
传承中医弘扬国粹优秀作文 篇一
中医是中国传统医学的重要组成部分，拥有悠久的历史和卓越的疗效。作为中国的国粹之一，中医不仅在国内得到广泛应用，也受到世界各地的关注和认可。在当代社会，传承中医并弘扬国粹已成为一项重要的任务。在这篇文章中，我将探讨如何传承中医并将其发扬光大。
首先，传承中医需要注重教育培训。中医药的学习不仅需要掌握传统的理论知识，还需要实践经验的积累。因此，培养优秀的中医师需要从基础教育开始。学校应该加强对中医药知识的教学，让学生了解中医的理论体系和诊断治疗方法。此外，学校还应该鼓励学生参与临床实践，让他们亲身体验中医的疗效，并通过临床实践提高自己的医术水平。
同时，传承中医还需要加强科研与创新。中医作为一门科学，也需要不断进行研究和创新。只有通过科研，我们才能发现并验证中医的疗效，为其在现代医学中的应用提供科学依据。因此，我们需要加强中医药领域的科研机构建设，吸引更多的科学家和研究人员投身其中。同时，政府也应该加大对中医科研的支持力度，提供更多的资金和资源，鼓励科学家们进行中医药领域的研究。
此外，传承中医还需要加强国际交流与合作。中医不仅是中国的国粹，也是世界的宝贵财富。我们应该与其他国家的中医药界开展交流合作，分享中医的理论和经验，并学习其他国家的医学成果。通过国际交流与合作，我们可以拓宽中医药的国际影响力，让更多的人了解和信任中医。
总之，传承中医并弘扬国粹是我们每个人的责任和使命。通过加强教育培训、科研创新和国际交流合作，我们可以将中医的疗效发扬光大，让更多的人受益于中医的治疗。让我们共同努力，传承中医，弘扬国粹！
传承中医弘扬国粹优秀作文 篇二
中医作为中国传统医学的瑰宝，拥有丰富的理论知识和独特的治疗方法，对人类健康事业做出了巨大贡献。在当代社会，传承中医并弘扬国粹已成为一项重要的任务。在这篇文章中，我将探讨如何传承中医并将其发扬光大。
首先，传承中医需要注重理论的学习和传授。中医的理论体系包括阴阳学说、五行学说、经络学说等，这些理论对于中医的诊断和治疗方法起到了重要的指导作用。为了传承中医，我们需要加强对这些理论的学习和传授。学校应该加强中医理论的教学，让学生深入了解中医的基本理论体系。同时，中医师也需要不断学习和研究中医理论，提高自己的理论水平，为患者提供更好的诊疗服务。
其次，传承中医需要注重实践经验的积累和传承。中医的治疗方法主要包括中药治疗、针灸治疗和推拿按摩等，这些方法都需要丰富的实践经验才能掌握。因此，中医师需要通过临床实践不断积累经验，提高自己的医术水平。同时，中医师也需要将自己的经验传授给后人，让更多的人受益于中医的治疗。
此外，传承中医还需要加强社会支持和认可。中医作为一门传统医学，曾经受到过一些质疑和负面评价。为了传承中医，我们需要加强对中医的宣传和推广，让更多的人了解中医的疗效和优势。同时，政府也应该加大对中医的支持力度，提供更多的政策和经济支持，鼓励更多的人从事中医事业。
总之，传承中医并弘扬国粹是我们每个人的责任和使命。通过加强理论学习和实践经验的积累，我们可以将中医的疗效发扬光大，让更多的人受益于中医的治疗。让我们共同努力，传承中医，弘扬国粹！
传承中医弘扬国粹优秀作文 篇三
中医药是我国的国粹，是我国优秀传统文化的瑰宝，是我国劳动人民在长期防治疾病的实践中创造的独具特色的医药科学。
从我三岁起，“中医”这个名词就已经闯进了我朦胧的记忆。那一次，我因持续腹泻住院三天多。只记得我软绵绵的躺在妈妈怀里，手上扎着针管，打了几天点滴也不见好转。后来我被抱到一个诊所，一位老爷爷在我的手背和手心不停地抚摸。我一开始很抗拒，但后来却不知不觉地睡着了。去了两次之后，我就出院回家了，而且整个人也有了精神。后来又陆陆续续去了几次，我的病就彻底好了。我曾好奇地问妈妈：“妈妈，这个老爷爷是神仙吗？不给我打针，也不用我吃药，就能治好我的病，他怎么这么厉害呢？”妈妈笑着告诉我：“老爷爷呀，不是神仙，他是位老中医，他是通过推拿来给你治病的。”我当时虽然听不懂，却深深的记住了“中医”这个“厉害”的词。
随着慢慢长大，我从电视剧和报纸里看到了很多关于中医的故事：扁鹊的“起死回生”，华佗的“对症下药”，还有乐广的“杯弓蛇影”。每一个故事都让我目瞪口呆，惊叹神医们的伟大智慧。
后来，我学会了上网，在百度里，我对中医药有了更多的了解和认识。原来，中医药竟发源于原始社会末期，在春秋战国时期逐渐发展壮大。它是先人们智慧的结晶，不但引入了阴阳学说和五行学说，同时也形成了它自己独有的体系。在外人看来再普通不过的树皮、草根和昆虫，竟成了神医们治病救人的仙草和良药，这实在是不能不让人拍案叫绝！
“非典”时期中药发挥的巨大作用还记录在案，《大长今》里主人公刻苦学习中医药的故事更是传为佳话，就连我这个初中生也经常听说“部分西药只是治标不治本，还有的会有很大的副作用；而大部分中药却不但能治标还能治本，更重要的是副作用很少。”可我们现在看病的医院却一直以西医为主，中医反倒淡出了百姓的记忆。2016年3月31日的《华商韬略》里报道的日本对“汉方药”的重视和发展更令我百思不得其解：我们中国的国粹——中医药，为何成了日本的国宝？
中医药的百年兴衰不是我一个初中生所能理解和改变的，可中医药的神奇却处处可见。我们新一代的青少年不仅应该发奋图强学好文化知识，更要珍惜先辈们的毕生心血，整理前人遗留下来的资料，进行有序的归纳，并予以传承，发扬光大。立志传承中医，弘扬国粹，从你我做起！
传承中医弘扬国粹优秀作文 篇四
中国的中医药已经传承几千年，是我国文化的瑰宝。它之所以流传下来，是因为它淋漓尽致地体现了中国的传统文化，蕴含着人文科学的精华，是中华民族的智慧结晶。
“但愿世间人无病，何愁架上药生尘”这副挂在药铺里的发黄对联，可有谁还记得？又有多少人是这样想的呢？
我国古时候有个叫扁鹊的神医，他技术精湛，少时学医于长桑君，尽传其医术禁方，擅长各科诊治，也是他奠定了中医学的切脉诊断之法，开启了中医学的先河。有一次，扁鹊为齐桓公诊治，仅仅只是看了看，就断定他皮肤上有些小毛病，需要及时医治，不然后果不堪设想。可是齐桓公就是不相信扁鹊，认为他只是沽名钓誉，并没有真才实学，就拒绝了扁鹊的诊治。就这样，通过几次的望闻问切，扁鹊不断地给齐桓公提出意见，希望他能接受治疗。但齐桓公却一次次地拒绝，最终不治而亡。由此可见，扁鹊的医术真是到了出神入化的地步，他不仅医术高超，医德也是十分高尚。
“德不及佛者不可以为医，才不及仙者不可以为医”。昔有扁鹊、华佗妙手回春、救死扶伤，今有屠呦呦斩获诺贝尔医学奖，这是多么了不起的事情啊！
屠呦呦研制了青蒿素和双氢青蒿素，也因此获得了诺贝尔奖。她是第一位获得诺贝尔科学奖的中国本土科学家，第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家，这是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药获得的最高奖项。这无疑是对中医药莫大的认可与鼓励。
我们作为新时代的少年，应该扛起中医药文化的大旗，学习并传承中医药精神。
传承中医弘扬国粹优秀作文 篇五
今天上午，我和妈妈一起去位于三坊七巷的瑞来春堂参加“小小中医”的活动，一想到我可以亲自当一回小中医，心中就忍不住十分激动。
我和妈妈走进了大厅，我忽然发现前面不远处还有几个小记者，我自来熟的跑过去和他们聊了起来，然后来到了这次活动的举办点，二楼大厅，我一脸好奇的四处张望，我发现大厅摆放着很多特色的椅子，原来这些椅子都是给今天听讲座的人准备的，在大厅左上角的地方有一个小讲台，大厅的正前方有个多媒体屏幕，上面用汉字楷书着“望、闻、问、切”四个大字。我心中不由得有疑问，这四个字到底是什么意思呢？
没等我细细思考，这次活动的演讲人—瑞来春堂的馆长已经开始演讲，她先向我们做了自我介绍，原来，她叫张梅冰，毕业于福建师范大学中文系，从医已有二十余年。真令人吃惊。随后，她向我们介绍“望、闻、问、切”的意思，“望”指对病人的神、色、形、态等进行观察，以测内脏的病变。“闻”指听声音和嗅气味，以分析病情的虚实寒热。“问”指询问疾病发生的时间、原因、经过、既往病史，得出患者的病情所在，“切”指脉诊和按诊，在患者一定部位触、摸、按、压，以了解病情的方法。
随后，她又向我们介绍了医学三字经，“医之始本歧黄灵枢作素间详难经出更洋洋越汉季有南阳”这几句的意思。介绍完之后，我们开始实践环节，我首先选了和一个小记者，开始互相摸脉、听心跳。我先按脉搏，咦？没动静，换个位置，还是没声音。算了，我们听心跳，还是没声音，真奇怪。当所有小记者都按完、听完之后，我大致的问了一下，没人听到心跳或是按到脉搏，可能是我的方法或者位置不对，没有掌握到技巧。
最后，我们小记者开始，采访张馆长并提出来几个问题，我排在最后一个，我心中有点小紧张，时间在慢慢的推移。没一会，到我了，我马上有礼貌的进行提问。我先问了第一个问题“请问中医是用中药多还是西药多呢”张馆长回答说：“中医用药的种类是根据患者的病情来分的”。“谢谢张馆长”我有礼貌的回答。我开始问第二个问题：“请问中医开药口服多还是外敷多呢？”张馆长回答说：“要看患者是那种病情而定”“谢谢”我看见张馆长回答每个问题的时候，都没有丝毫不耐烦，反而一直用和蔼可亲的语气回答问题。
经过这次中医讲座，是我感受到中医的博大精深，令我受益匪浅。是他们，一直以来着维护广大人民的健康。
传承中医弘扬国粹优秀作文 篇六
暑假里，我们雏鹰假日小分队组织了丰富多彩的活动。其中让我印象最深的活动是去鸣鹤国医馆学习中医文化。
一到国医馆，我就闻到了一股中药的清苦味，令人神清气爽。紫檀木制的桌椅，透着古风。讲台上摆着一张人体穴位图，上面密密麻麻全是穴位。
老师讲课深入浅出，严谨又不失幽默，让枯燥而难懂的中医文化知识变得简单而有趣。同学们都听得专心致志，积极发表自己的看法与理解。课堂气氛十分活跃，连家长也投入讨论中，大家你一言我一语，学习劲头很足。
接着，老师领着我们去药材馆，我们见识了各式各样的药材。大家七嘴八舌，胡同学说：“这不是橙皮吗？我奶奶经常泡茶喝。”我说：“这是艾草，我妈妈常常用薰。”杨同学说“我家里种着薄荷、紫苏叶，把整个家都变香了。”老师听了，微笑着说：“你们真有心，发现这么多生活中的中药，了不起。中药是中国的国粹，我们要继承、发扬中药文化。”大家纷纷点头，明白了老师的教诲。
然后，我们亲手制做了香囊，大家跃跃欲试，都选择自己喜欢的药草。我挑了红色的囊包，用镊子夹了些薰衣草铺底，再洒上柠檬草，接着放入几层白芷、紫苏叶和陈皮，一个香囊就诞生了。哇，真香！里面融入了柠檬草的酸香，陈皮的甜香，紫苏叶和白芷的清香，还有薰衣草那若有若无的香气。不一会儿，每个人的手上都有一个可爱的香囊诞生了。大家深吸一口气，脸上浮现着陶醉的神情，午后的睡意也烟消云散。
这次活动让我受益匪浅，不仅了解了中医文化知识，还学会了做香囊，更懂得了传承、发扬中药文化的重要性。
