科学实验作文(实用6篇)

科学实验作文 篇一：火焰的颜色与物质的关系

在化学实验课上，我们进行了一次关于火焰颜色与物质的关系的实验。通过这次实验，我对火焰的颜色产生的原理有了更深入的了解。

实验中，我们用到了几种不同的金属盐溶液，包括铜盐溶液、钠盐溶液和钾盐溶液。我们首先将这些溶液倒入不同的试管中，然后点燃它们。我们发现，每种金属盐溶液燃烧时火焰都有不同的颜色。

我们首先点燃了铜盐溶液。火焰的颜色呈现出绿色。接着，我们点燃了钠盐溶液，火焰呈现出黄色。最后，我们点燃了钾盐溶液，火焰呈现出紫色。

为了更好地理解这些现象，我们请教了化学老师。老师告诉我们，火焰的颜色与物质中的金属离子有关。当金属盐溶解在溶液中时，金属离子会在燃烧过程中释放出能量。这些能量会使得火焰发出不同颜色的光。

我们了解到，每种金属离子释放出来的能量是不同的，因此火焰的颜色也不同。铜盐溶液中的铜离子释放出来的能量对应的是绿色光；钠盐溶液中的钠离子释放出来的能量对应的是黄色光；钾盐溶液中的钾离子释放出来的能量对应的是紫色光。

通过这次实验，我不仅学到了火焰颜色与物质的关系，还了解到了火焰颜色背后的化学原理。这次实验让我对科学实验更加感兴趣，我期待着未来还能进行更多有趣的实验。

科学实验作文 篇二：溶解度与温度的关系

在化学实验课上，我们进行了一次关于溶解度与温度的实验。通过这次实验，我对溶解度与温度之间的关系有了更深入的了解。

在实验中，我们用到了几种不同的溶液，包括盐溶液、糖溶液和碳酸钠溶液。我们首先将这些溶液倒入不同的烧杯中，然后加热它们。我们发现，随着温度的升高，溶液中的溶质溶解度也增加。

我们首先加热了盐溶液。当溶液加热后，盐的溶解度明显增加，溶液变得更加透明。接着，我们加热了糖溶液，同样发现糖的溶解度也随着温度的升高而增加。最后，我们加热了碳酸钠溶液，发现溶液中的碳酸钠溶解度也随着温度的升高而增加。

为了更好地理解这些现象，我们请教了化学老师。老师告诉我们，溶解度与温度之间存在着一定的关系。通常情况下，随着温度的升高，溶质分子的动能增加，使得溶质更容易与溶剂分子相互作用，从而增加其溶解度。

通过这次实验，我不仅学到了溶解度与温度的关系，还了解到了溶解度背后的化学原理。这次实验让我对科学实验更加感兴趣，我期待着未来还能进行更多有趣的实验。

科学实验作文 篇三

　　今天我们上了科学实验课，我觉得这堂课特别有意思，还能动手做实验。

　　我们做实验的用品有：小车、摩擦力测量器、钩码，老师他别会讲课，她不直接讲摩擦力，而是转着弯讲，老师对我们说：“你们一进这个教室我最不愿意听到的声音出来了，谁能告诉我是什么声音。”老师讲完，同学们都踊跃举手，老师叫了一个同学，那个同学说：“是噪音。”然后老师又问：“是什么产生的噪音。”底下就有同学说是摩擦力，然后老师就给我们说：“我们今天要讲的是摩擦力。”老师给我们讲了许多知识以后，就让我们做实验了，先从组长开始，用摩擦力测量器的钩子，勾住小车，然后用匀速拉小车，看看是几牛，牛是摩擦力的单位，我们开始拉了，组长对我们说是0.2牛，然后我们依次拉了一下，都是0.2牛，然后老师又让我们做两次实验，第一次是把小车平着放，我们实验的结果是0.2牛，第二次是把小车竖着放，我们的实验结果还是0.2牛，所以我们得出了结论，物品的重量不变，不管怎样放，它的摩擦力一样的。

　　今天我们非常高兴，我们学到了知识，也能动手做实验。

科学实验作文 篇四

　　不久前，我听妈妈说，一杯倒满水的杯子还能放几十枚曲别针不外溢，我不敢相信。今天，我央求妈妈和我一起做这个实验。

　　我先用平常喝水的杯子盛满水，直到水鼓起来，但不流出来，把它放在桌子上，找来曲别针。准备好后，我们的实验开始了，我小心翼翼的把一枚曲别针放进去，看它没有动静，妈妈也往里面放了一枚曲别针，它还没有一丝想流出来的意思。真奇妙啊！就这样，我们母女二人一个接一个的往水杯里放曲别针，放到第七十枚的时候，我们停下了。“水竟然还没有溢出来！”我惊得目瞪口呆，看了半天才说出这么一句话。我和妈妈都不明白这是什么道理。突然，我脑子里灵光一闪，想起了网络。

　　查完电脑，我知道了：这其实是一道物理实验，因为水有一定的粘性和张力，即使是满满一杯水，当放入曲别针的时候，水面升高了，但是在水杯边沿的水，由于受到水分子和水分子之间的粘性而保持连接不脱离，所以如果放的物体体积足够小，水的表面会由于张力而上凸，因而不会溢出。原来如此呀！怪不得我们放了七十枚曲别针水还没有溢出呢！

　　关上电脑，我和妈妈又在原来的基础上，继续往杯子里放大米。这回我们也是一粒一粒的放进水杯。我惊奇的发现，居然放进了约二百粒，水杯里的水还没有溢出来，只是水位在涨，边缘的水竟然还在顽强的挣扎着，不愿离开自己的兄弟们。

　　实验的最后，我赞叹道：没想到一杯水也有这么大的学问呀！

科学实验作文 篇五

　　那节科学课上，老师给我们展示了把盐水转变成盐的实验。我看得不禁入了迷，心想：我回家也要试验试验，看看是不是真的能把盐水转化成盐！心动不如行动。

　　回到家，我便开始准备器材了：蜡烛，玻璃片，打火机，钳子，针管，盐水，哈！一样不落，现在是万事俱备，只欠行动了。起初，我先把蜡烛固定在桌子上，随后用打火机点燃，紧接着用钳子夹着玻璃片放在那火苗上，然后用针管吸取一点儿盐水滴到玻璃片上。过了一会儿，只听见”嚓——”的一声，盐水正在玻璃片上沸腾。时间1分1秒的过去了，盐水不知不觉地蒸发干了，在玻璃片上只留下容在水里的一点点细小而又白得发亮的盐。欧耶！我成功了。

　　实验结束了，我非常高兴自己能够独立完成这个把盐水转变成盐的实验！生活中的科学知识无处不在，只要用心观察，勇于实践，那么一定可以成功！

科学实验作文 篇六

　　昨天，我看了一本关于科学试验的书。翻着翻着，看到了一个我可以做的试验，由于好奇心的驱使，我尝试了一下。

　　我准备好试验材料：粉笔、报纸、一张白纸、食用香油、醋、锤子、几个纸杯、一碗水。然后来到厨房，把报纸铺在桌子上。再用锤子把不同颜色的粉笔压成粉末，把不同颜色的粉末放到不同的杯子里。再把每一个纸杯里的粉末，放一汤匙香油，搅拌均匀。接着在清水里放两汤匙醋，把每一个杯子里的东西都到进盛有醋的水里，搅拌均匀。最后把白纸轻轻地放到水面上，再拿起来。纸的表面隐隐约约有一些花纹，但看不出来颜色。我把纸平铺在报纸上，让它自己风干。

　　我回到沙发上，心情特别激动。坐在那里期待着奇迹的发生。心里想：“我做出的试验结果，会不会像书上说的一样呢？还是跟书上做得有差距？……”大约过了一个小时，我到厨房里看看试验到底成不成功。我拿起纸一看，哇！好漂亮呀！纸上面的花纹一圈一圈的。有红色、黄色、绿色、蓝色、棕色、粉色，跟我想像中的大不一样。那时我的心情像吃了蜜一样甜。

　　通过这次试验，我增长了许多关于科学实验的知识。也悟出了一个道理：只有自己亲自动手尝试，才能收获甜美的果实！

　　我希望大家多体验一下这种感受。