师爱作文【优秀6篇】

师爱作文 篇一

师爱如山，润物无声

老师，是我们成长道路上最重要的指引者和陪伴者。他们用自己的智慧、热情和爱心，为我们点亮前行的道路，让我们在知识的海洋中航行。在我心中，老师的爱如山，默默地支撑着我们的成长。

首先，老师给予我们的是知识的启迪。他们用自己的专业知识，为我们打开了知识的大门。他们耐心地讲解，用生动的故事和实例，将抽象的知识变得具体易懂。每当我遇到难题，老师总是耐心地解答，让我迅速找到问题的答案。老师的知识启迪了我们的思维，拓展了我们的眼界，让我们在知识的海洋中自由驰骋。

其次，老师给予我们的是情感的滋润。老师们用无私的爱心和关怀，温暖着我们的心灵。每当我们遇到困难和挫折时，老师总是第一时间为我们排忧解难。他们不仅是我们的知识导师，更是我们的朋友和倾诉者。他们用自己的宽容和理解，给予我们力量和勇气，让我们在困难面前坚持不懈，勇往直前。

最后，老师给予我们的是品德的熏陶。他们用自己的榜样影响着我们，教导我们做一个有道德、有责任感的人。他们教导我们正直、诚实、守信，教导我们关爱他人，尊重他人。他们用自己的言行塑造了我们的品格，让我们在人生的道路上保持正确的价值观和行为准则。

老师的爱如山，默默地支撑着我们的成长。无论是知识的启迪、情感的滋润还是品德的熏陶，老师都在我们身边默默付出。我们应该珍惜老师的辛勤付出，用自己的努力和成绩回报他们的爱。让我们一起向老师们致以崇高的敬意，感谢他们为我们付出的一切！

师爱作文 篇二

师爱如水，滋润心田

老师是我们成长路上的明灯，他们用心灵的光芒照亮了我们前行的方向。他们用自己的智慧和耐心，为我们传授知识，引导我们成长。在我心中，老师的爱如水，滋润着我们的心田。

首先，老师用自己的知识滋润了我们的思维。他们用丰富的知识和生动的教学方式，打开了我们的眼界。他们不仅传授我们书本上的知识，还教会我们如何思考和解决问题。每当我遇到困惑时，老师总是耐心地引导我去发现问题的本质和解决方法。老师的知识滋润了我们的思维，让我们变得更加聪明和有见识。

其次，老师用自己的关怀滋润了我们的情感。老师们像大海一样宽广包容，他们用无私的爱心和关怀温暖着我们的心灵。无论是学习上的困难还是生活中的烦恼，老师总是耐心倾听，给予我们真挚的关怀和鼓励。他们用自己的行动告诉我们，无论遇到什么困难，我们都不是孤独的，他们会一直陪伴在我们的身边。

最后，老师用自己的品德滋润了我们的灵魂。老师们用自己的言行教育我们如何做一个有道德、有担当的人。他们教导我们诚实、守信，教导我们关心他人，尊重他人。他们用自己的榜样塑造了我们的品格，让我们在成长的道路上保持正确的价值观和行为准则。

老师的爱如水，滋润着我们的心田。无论是知识的滋润、情感的温暖还是品德的熏陶，老师都在我们身边默默地付出。让我们珍惜老师的爱，用自己的努力和成绩回报他们的辛勤付出。让我们一起向老师们致以崇高的敬意，感谢他们为我们付出的一切！

师爱作文 篇三

　　老师的关爱如同初冬的太阳，让我这个打小远离父母的孩子感到一种久别的温暖。

　　我们的班主任是一位三十岁左右的女教师。她白皙的皮肤，大大的眼睛，美丽的秀发总是规矩地束在脑后，说话轻声细语，脸上总带着微笑，给人一种温柔、端庄、和蔼可亲的感觉。

　　清楚的记得那是一个星期三的早上，不知谁惹老天爷生气了，世间万物被风猛烈地摇撼着，被雨使劲地敲打着，雷公电母时不时还来助上一阵威，就在这样的天气里，仅仅十岁的表哥相伴而行艰难地向学校走去。泥泞的小路上尽管我们互相携持，但还是摔了很多跤，走到校园时已经是满身泥浆，浑身湿透。看到别人的孩子在父母的背上安然无恙，我的心就酸酸的难受极了。当如此狼狈的我出现在教室门口时，老师楞住了，随即又开口问道：“王艺麟，你是一个人来的吗？你的父母也太不负责任了！”我看见老师脸上的震怒，同时也看到老师眼里的无比关切。“我……我……”老师的询问触动了我脆弱的坚强，眼泪不争气的在眼眶里打转，声音哽咽了。老师见状快步走到我身边，掏出面巾纸弯下腰轻轻地为我檫拭着泥浆，说：“别难过，你能告诉我你家的电话号码吗？”老师的关切让我的眼泪如决堤的洪水一下子涌了出来。我告诉老师我的父母在乡下工作，我寄读在舅舅家。老师听了，二话没说，忙翻开报告册找到舅舅的电话号码，立即叫舅舅为我送衣服。很快，我被换上了干净的衣服，坐在那熟悉的课桌前听老师讲课。一切都发生的那样迅速，但一切都震撼着我那稚嫩的心灵。望着讲台上和蔼可亲的老师，在我内心里已把她当作了母亲……

　　老师的关爱总是使我刻骨铭心，让我想忘都很难。

师爱作文 篇四

　　每一条小溪都有它的起点，每一条江河都有它的源头，而每一个人都曾有恩师相伴！我也不例外，也有一位和蔼可亲的班主任。她姓黄，我们都称她"黄教师"。

　　教师，是您的传道、授业、交汇、叮咛、批评、怒斥、呵护、引领，让我从懵懂无知到满腹经纶。从调皮任性到乖巧懂事。您是一位严厉的教师，严格地教育我们，您又像一位慈祥的母亲，悉心地照顾我们。

　　在课堂上你是严厉的。有天，我在课堂上做了小动作，被您发现了。为了保住我班长的威信，您没有直言不讳地点名，只是用眼神提醒我。下课后我被叫到了办公室。你皱起的眉头和严肃的神情让我不由得惭愧地低下了头。您说"：小荔，你是个班长，怎么能在课堂上做小动作呢？你这样，要如何叫全班同学服你？虽说人人都会犯错，但这种完全可以避免的错误，只会是你的威信白白失去，你怎么能犯呢？你回去好好反省，想想该怎么做。您的气愤使我大吃一惊，平时的你可从没发过这么大的火。同时也使我不争气的眼泪叭嗒的掉了下来。那一次，我是哭着走出办公室的。教师怎么能这样，班长犯错了怎么了？难道他心里只有批评，永远没有关怀吗？

　　可那件事改变了我对您的看法。记得那天，值日生正在打扫卫生，不知怎么了，窗子的玻璃竟掉了下来。我正好坐在窗旁，面对突如其来的袭击，我手足无措，急忙伸手去挡。但悲剧还是发生了——玻璃碎片正好插在我的手背上。我忍着痛拔掉了玻璃，血便涌泉般地流了出来。同学们慌忙找来了黄教师，黄教师便把我带到了办公室，为我清洗伤口，我觉得疼极了。但看着教师那怜爱的样儿，顿时一股暖流冲入了我的心田。倏忽间，我觉得伤口一点也不疼了。包扎好伤口后，教师轻轻抚摸着我的头，宛如一阵春风抚过树梢。她弯下腰来问我："还疼吗？"这时，泪水在我的眼眶里啊，我便像孩子似的向教师撒娇，"还很疼！"于是，教师牵起我的小手，吹了又吹，多么像妈妈呀。

　　师爱如山，真爱无怨。是恩师的白发告诉了我们，爱是春晖融雪，爱是雪中送炭；爱是沙海绿洲，爱是生命之源。是恩师的背影告诉了我们，爱是一种给予，爱是一种奉献，爱是一种感恩，爱是一种怀念。

　　教师，您辛苦了！虽无荣幸再做您的学生，但您所给予的，我将牢记心间！尽管无法报答您的恩德，尽管无法常常与您谋面，但您的付出，将永远是我的力量之源，景仰之巅！

师爱作文 篇五

　　曾经有这样一个小男孩，呆头呆脑的简单模样，让人十分容易忽视那简单的眼里所跃动着的智慧的光芒。

　　他喜爱阅所爱之书，写零星小事。清晨，他就轻轻地倚着墙，沐浴着暖阳，对着冉冉新升的朝阳发一会儿呆，用他丰富的想象，认真地勾勒着他独特的小小世界。月夜，他就借着斑驳月辉，写下他的一笔一画，亦有“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”的希冀。

　　当然，他也有着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，向往着纵情挥洒出人生的点点滴滴，憧憬着写作的至高境界：写一笔芬芳，留一番意境，书一篇灿烂，成一片世界。怎奈何他却同女孩一样扭扭捏捏，当他所作之文，有幸被老师选中，并作为范文被朗诵之时，淡淡的一抹绯红便从耳根蔓延至他的脸颊。

　　但潦草的字迹，却是他最大的败笔，无论如何绮丽绚烂的梦，在他歪歪斜斜的字下，显现不出半点惟妙惟肖的灵动。逐渐的，笔尖便成为了他自卑的源泉。而后的一次县征文活动，他也跃跃欲试。可是，从笔尖渗透而来的自卑却夺走了他的勇气，怯懦的心魔从中作祟，不出所料的，他臣服于了怯懦，没有勇气带着他的信心走到最后。原本清澈灵动的眼，渐渐失去了光泽，变得空洞而黯淡。

　　任时光荏苒，怯懦不会被轻易风化，勇气的丧失，使时间的风，在他的肌肤之上留下道道长痕，但骄傲的泪怎会轻易弃守他的眼？唯有李白“孤灯不明思欲绝，卷帷忘月空长叹”的落寞，与他孤独相伴。

　　在黑夜的边际，总能寻得黎明的踪迹；失意的千里马也会有伯乐相中；泛着深邃的，带着灰色光泽的毛坯，也总会有人为之打磨。

　　他也寻见了曙光，被伯乐——现在的班主任所赏识，鉴宝师——现任的语文导师愿打磨他，泛起应有的闪光。她们以希望为翼，以坚信为风，以鼓舞为力量，让折翅的他重振羽翼，翱翔于梦的蓝天之上。

　　她们将勇气的种子，重新播种在他的心田，再用爱，加以灌溉，梦便在勇气的庇护之下，悄然萌发。他空洞的眼，重新泛起智慧的涟漪，有了一颗灵动的心，一个不羁的灵魂！

　　旧的伤心与自我，就让它化成火，点燃不灭的勇气之魂，新的自我，浴着勇气的火，涅槃重生。怯懦将被风化，颓丧将被击碎，它们将化作星光点点，点缀着梦的舞台。

　　现在，那位小男孩已成长为现在的我。就让我以勇气之名，梦想之笔，划掉过往的阴霾，点亮现在的破晓，行一笔芬芳，书一篇灿烂的人生篇章。

师爱作文 篇六

　　人间有爱，真情无限，512那个让苍天为之动容，让中国为之悲哀的日子，一直深深地印在我的脑海里。面对这场突如其来的大灾难，全国人民团结一心，众志成城，用爱与坚强，凝结成了一股强大的力量，来对抗这无情的灾难！

　　还记得他是一位普普通通的高中老师，在灾难来临时，他正在给学生们在明亮的教室里上课。突然，所有人感到桌椅开始摆动，墙壁开始裂缝，这时，他没有自己逃走，也没有贪生怕死，而是不顾生命危险，毫不犹豫地去救学生。几分钟后，学生们大部分都已经脱离了危险，而他还在忙碌地去救学生。

　　这时，还有4个学生没有冲出教室，于是，他又奋不顾身地把他们拉到课桌底下，自己却弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着4个学生，只听一声巨响，砖块水泥板重重地砸在他的身上，楼房俨然变成了一片废墟……

　　5月13日22时13分，救助人员找到了那位老师，他身上血肉模糊，后脑被石板砸的凹了进去，救助人员惊奇地发现，他身体下面还有四个活着的学生。他用自己的身躯紧紧地护着那四个学生。多么感人的一幕呀，此时此刻，又有谁不为之落泪呢！在抉择生与死的时候，老师把生的希望送给学生，把死的危险留给了自己。牺牲自己照亮别人的蜡烛是您的象征；辛苦勤劳，不求回报的蜜蜂是您的精神；培养蓓蕾，认真施肥是您的宗旨。

　　虽然我的老师没有像谭千秋老师那样置生死不顾，但是她的一言一行也时刻感动着我。她是我们班的班主任许老师，许老师平时不爱说话，她总是无微不至地关心我们班的每一位学生。有一次摘棉花勤工俭学劳动时，我的一位同学朱云凤发烧了，她趴在床上，双眼无力地微睁着，脸色已有些发黄，可那时已经夜阑人静了，淡淡的月色映照在玻璃上，劳累一天的同学们都早已进入梦乡。窗外的星星一闪一闪的，静静地点缀着这个宁静的夜晚。连队上的医生早就下班了，我躺在床上，看着许老师焦灼不安地在房子里走来走去，我轻轻地放下书问：“老师，朱云凤的家长还没有来吗？”许老师焦急地说：“是啊，我已经给她爸打了好几个电话了，可人怎么还没来呢？”正在一边的朱云凤也着急地快要哭了。许老师坐在床边，用手轻轻地抚摸着她的头，安慰地说：“别着急，我想你爸爸很快就来了，来，你先把药吃了，不然病情会更加严重的。不用怕，还有老师在嘛！”

　　说完，老师又去给朱云凤的家长打电话了，望着老师拖着疲惫的身躯，走出宿舍门的背影，让我又一次感受到那种浓浓的师生情。在学习路上，您是我们的导师；在生活上，您似我们慈爱的母亲；在心理上，您是我们的保健医师；在困难面前，您是我们并肩作战的好伙伴；在走向成功的道路起点上，您更是我们的引路人……

　　那一次，我更加敬佩我的老师了，因为是老师的一言一行，深深地感染着学生。也是老师坚定的信念，使学生对生命有了新的认识！