难忘的教诲作文(优选6篇)
难忘的教诲作文 篇一
初中时期，我遇到了一位让我难以忘怀的老师，她就是我的语文老师刘老师。刘老师是一位非常严谨和有心的老师，她对学生的要求非常严格，但也非常关心我们的成长和发展。在我学习的过程中，刘老师给予了我很多宝贵的教诲，让我受益终生。
刘老师常常说：“学习是一种态度，也是一种习惯。”她认为学习不仅仅是为了考试，更重要的是为了提高自己的素质和能力。她鼓励我们要保持良好的学习态度，积极主动地学习知识，不仅限于课本上的内容，还要广泛地阅读各种书籍和资料。她告诉我们，只有不断地学习和积累，才能够在未来的竞争中脱颖而出。
刘老师还教会了我如何正确地面对挫折和困难。她说：“挫折和困难是人生中不可避免的一部分，关键在于我们如何去应对。”她告诉我们，当遇到挫折和困难时，要保持积极乐观的态度，不要轻易放弃，要坚持努力，相信自己能够克服困难。她还给了我们很多实际的建议和方法，例如制定合理的计划，找到解决问题的途径，寻求帮助等等。这些经验和方法让我在面对挫折和困难时能够更加从容和坚定。
除此之外，刘老师还教会了我如何正确地处理人际关系。她说：“人际关系是人生中非常重要的一部分，我们要学会与他人和谐相处。”她告诉我们要尊重他人，积极主动地帮助他人，不要抱有偏见和歧视。她还鼓励我们要多参加集体活动，培养团队合作的能力，学会与他人合作和沟通。这些教诲让我在与人交往时更加得心应手，能够建立良好的人际关系。
总的来说，刘老师对我影响非常深远。她的教诲让我懂得了学习的重要性，教会了我正确地应对挫折和困难的方法，教导了我如何处理人际关系。今天的我已经步入社会，但这些宝贵的教诲一直伴随着我，成为我人生道路上的指南针。我将永远感激刘老师，她是我人生中难以忘怀的教诲。
难忘的教诲作文 篇二
在我读高中的时候，我遇到了一位给我留下深刻印象的老师，她就是我的数学老师李老师。李老师是一位非常有耐心和责任心的老师，她不仅仅关心我们的学习成绩，更注重培养我们的数学思维和解决问题的能力。在我学习的过程中，李老师给予了我很多珍贵的教诲，让我受益匪浅。
李老师常常说：“数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。”她认为数学可以培养我们的逻辑思维和分析问题的能力，而这些能力在我们日常生活和工作中都非常重要。她鼓励我们要主动思考和探索，不仅仅满足于死记硬背的知识，还要学会灵活运用数学方法解决实际问题。她告诉我们，只有真正理解了数学的本质和意义，才能够在数学学习中取得更好的成绩。
李老师还教会了我如何正确地面对挑战和困难。她说：“数学学习中难免会遇到困难和挑战，关键在于我们如何去克服。”她告诉我们要保持乐观的态度，不要轻易放弃，要坚持努力，相信自己能够解决问题。她还给了我们很多解题的技巧和方法，例如拆解复杂问题，寻找规律，积累经验等等。这些经验和方法让我在遇到困难和挑战时能够更加从容和自信。
除此之外，李老师还教会了我如何正确地发展学习兴趣和自主学习能力。她说：“学习是一种乐趣，要保持对知识的好奇心和热爱。”她鼓励我们要多多思考和思考，不仅仅局限于课本上的内容，还要广泛地阅读和研究各种相关的知识。她还给了我们很多自主学习的方法和建议，例如制定学习计划，自主选择学习资源，培养良好的学习习惯等等。这些教诲让我在学习中找到了乐趣，也培养了我独立思考和自主学习的能力。
总的来说，李老师对我影响非常深远。她的教诲让我懂得了数学的重要性，教会了我正确地应对挑战和困难的方法，教导了我如何发展学习兴趣和自主学习能力。今天的我已经步入大学，但这些宝贵的教诲一直伴随着我，成为我人生道路上的指南针。我将永远感激李老师，她是我人生中难以忘怀的教诲。
难忘的教诲作文 篇三
每当我翻开作业本的时候，那时的情形就会像电影一样浮现在我眼前，这时我都会以这件事提醒自己，让自己不要在偷懒，不要玩小花招。
记得那是一个炎热的一天的下午，陈老师一面严肃地走进教室说：“小明同学，请先过来一下，我有事和你说，快点！”我马上害怕地走了上去，心想：又有什么事啊，老师那么生气，肯定又是我做什么坏事了吧，完了！我走到老师跟前，老师拿出我的作业本，指着作业本上空着的“懒惰”说：“小明，你为什么不把这两个字写上？”我马上害怕地说：“我不会。”老师严肃地说：“不会就要查字典，去把他填上，快！”
不到一分钟，我便信心十足地把本子交了上去。老师翻开看了看之后，转过头来和蔼可亲地对我说：“小明，你这样是不行的，这样不能真正理解这个词的意思的，一定要去查字典才能知道这个词的真正的意思！”我惭愧得低下头。
第三次，我正准备去找老师的，老师却自己来了，她翻了翻本子，高兴地对我说：“对，这才对！”
至今我都忘不了陈老师那和蔼可亲的样子，更忘不了她那深刻的教训，那天我得到了一个启示，让我一生收益的启示——人不要偷懒，偷懒只会给你带来麻烦，而且会学不到东西，玩又玩不成。
难忘的教诲作文 篇四
每当我看到放在“百宝箱”里的三年级《一点通》时，就不由自主的想起两年前那次难忘的教育。
那是一个月光如水的夜晚，我正在为作业多而发愁。那天的作业已达到了六条，可我只写了两条，正困在“预习”这个难题中。突然，我无意中瞅见了放在窗台上的《一点通》，一种欲望勾引着我——直接照着《一点通》抄！当我快抄完的时候，猛然间想起妈妈告诉我的话：抄袭是一种可耻的事情。我的心情开始有些不安：爸爸一般会在我写作业时“偷”看我几眼，爸爸会不会假装没有看到呢？爸爸会不会处罚我呢……？这连串的问题催促我去找爸爸“自首”。
当我把事情的来龙去脉告诉爸爸后，本以为爸爸会惩罚我呢，可爸爸并没有这样做，而是平静地对我说：“你能说出事实，说明你很诚实，但我还是要批评两句。我不知道你看了几次《一点通》，但看了《一点通》会增强你的依赖性，对你以后的学习没有好处，抄来的东西，不管好坏，都不是你的东西，对你没有任何意义吗？”我摇了摇头，爸爸继续说下去，“《一点通》是教师用来备课用的，是积累知识的，不是给你们抄的，你能明白这个道理吗？”“我明白了，我再也不看了”，我说。爸爸摇摇头，“我不是不让你看，你可以在预习完后看，那样会事半功倍的！”
事后，我把《一点通》放进了“百宝箱”，按照爸爸说的正确地使用它。这也让我懂得了一个道理：自己的事情要自己做！爸爸的教导使我永远铭刻在心。
难忘的教诲作文 篇五
老师，就像我们前进路上的一盏明灯，为我们指明了方向。老师处处关心着我们，而老师语重心长的教诲却永远铭记在我的心中。
年级越来越高，压力也越来越大，再也不像低年级那样，作业是有趣的，假期是愉快的。期末考试越来越近，我们倍感压力。
紧张学习的过程中，难免有着抱怨有着发泄。这几天，老师上课的进度越来越快，一天都要上两课文。五月份就要考试了，拉快进度是唯一的方法。每天的课后作业有人多了，有时语文还没写完，数学作业又来了。同学们抱怨四起，原本整洁工整的作业本渐渐变得潦草起来。下午上课时，有些人险些睡着了，很是没精神。
一次德育课上，老师让我们停下手中的笔，教室里鸦雀无声。“同学们知道爆米花是怎么来的吗？”老师问道。“爆出来的。”同学们异口同声地回答。
老师站在讲台上，语重心长地说“我想多久都知道，爆米花又香又脆又甜，大家都很喜欢吃。但爆米花最开始也只是一粒玉米，只有把他放进一个大黑罐子，然后加温，高温会使这个又黑又闷的罐子产生巨大的压力，这样，玉米就被巨大的压力和无边的黑暗笼罩着。但是它没有退缩，一直在坚持着，直到在某一刻，”嘭一声巨响，不起眼的玉米就边成了人们十分喜爱的爆米花……同学们，从玉米到爆米花是一个成长的过程，一个蜕变的过程，就像那你们现在一样，只有承受了巨大的压力，才能让自己的生命以一种更美更有力的状态去继续……“
教室里面安静极了。是啊，我们就是那一粒小小的不起眼的玉米，只有经过这个又黑有闷的罐子，承受了这样的压力，才能像爆米花那样，开出美丽而绚烂的花儿来。
难忘的教诲作文 篇六
九月十日教师节快到了，这让我不由得想起了五年级发生的一件事。
我记得，那是在期中考试考完之后，我们班里的有些同学在晨光文具店偷东西。我一时觉得好奇，便也想试试。谁知道，这一试，让我误入歧途。我渐渐的、开始频繁的出入晨光文具店。有时买东西，但有时……
这件事，最终被我们的班主任田老师给发现了。田老师把几个同学找来，包括我在内。
我记得田老师当时是很严厉地批评我们，并要我们写下偷得东西的清单，把家长找来。
放学后，我的妈妈来了。我不知道会有怎样的结局。我当时脑子里一片空白，只记得田老师的一张面孔和眼神：那是一张充满忧郁的和失望的脸上面的皱纹挤成了一团，眼神中也表现出失望。
我还记得田老师是这么说的：”朱顶立，我真的不想用小偷两个字来形容你。我很失望。真的，你是一个有潜力的孩子，你的潜力还没有被挖掘出来……抬起头来，看着我，如果不是我及时地发现，或许你就会真的变成一个小偷。……“
我哭了，哭的很伤心，是发自内心的。真的，如果没有田老师，我可能长大了就是小偷。
从此以后，我再也不去偷东西了……
这件事给了我很大的震撼，我感到很庆幸。在这个教师节，我要感谢您——田老师。
