我爱科学的作文【精选3篇】

我爱科学的作文 篇一

科学是一门神奇的学科，它让我看到了世界的奥秘，激发了我的求知欲望。在学校里，我每次上科学课都会充满期待，因为我知道老师会给我们带来各种有趣的实验和知识。

科学实验是我最喜欢的部分之一。我记得有一次，老师教我们做一个简单的实验：用牛奶和食醋做成酸奶。我按照老师的指导，将牛奶和食醋混合在一起，然后静置一段时间。当我再次打开容器时，惊讶地发现牛奶变成了酸奶！我惊叹于科学的神奇力量，同时也更加想要了解更多关于化学反应的知识。

除了实验，科学知识也给了我很多启发。在学习物理时，我知道了牛顿的三大定律，这让我更好地理解了物体的运动规律。我还学到了很多关于生物的知识，比如植物的光合作用、动物的进化等等。这些知识不仅让我对大自然充满了好奇，还让我更加珍惜和保护我们的环境。

科学还教会了我如何思考问题和解决问题。科学方法是一种有条理的思维方式，通过观察、提出假设、实验验证等步骤，我们可以找到问题的答案。在日常生活中，我也会运用科学方法去解决一些小问题，比如为什么花会凋谢、为什么天空是蓝色的等等。

总之，科学让我对世界充满了好奇和探索的欲望。通过科学，我不仅学到了很多知识，还培养了我观察和思考的能力。我相信，只要保持对科学的热爱，我将会在这个神奇的领域中不断成长和发现更多的奥秘。

我爱科学的作文 篇二

科学是一扇开启智慧之门的钥匙，它让我感受到了无限的魅力和乐趣。从小我就对科学充满了浓厚的兴趣，每次上科学课都是我最期待的时刻。

科学实验是我最喜欢的部分之一。通过实验，我可以亲自动手，观察现象，探索规律。记得有一次，老师带我们做了一个关于物体密度的实验。我们用一个容器装满了水，然后把不同材质的物体放入水中，观察它们的浮沉情况。通过这个实验，我明白了密度是什么，并且知道了为什么有些物体会浮在水面上而有些物体会沉入水底。这个实验让我对科学更加着迷，也激发了我对探索更多实验的渴望。

除了实验，科学知识也给了我很多启发。在学习化学时，我了解到了很多物质的组成和变化规律。比如，我知道了酸和碱的中和反应，还学到了一些常见的化学实验。这些知识不仅让我对化学更加感兴趣，还让我能够更好地理解我们周围发生的化学变化。

科学还教会了我如何思考问题和寻找答案。科学方法是一种系统而有条理的思维方式，通过观察、假设、实验和验证的步骤，我们能够找到问题的答案。这种思维方式不仅在学习科学知识时有用，也可以应用到日常生活中的问题解决中。

总之，科学让我对世界充满了好奇和探索的欲望。通过学习科学，我不仅学到了很多知识，还培养了观察和思考的能力。我深信，只要保持对科学的热爱，我将会在这个神奇的领域中不断成长和发现更多的奥秘。

我爱科学的作文 篇三

我爱科学的作文大全

　　【篇一：我爱科学】

　　今天是星期四，老师昨天说今天要来一个小小的实验。今天，老师大步的走了进来，咳，今天要做的小实验就是，让鸡蛋在水里飘起来，同学们异口同声喊这不可能。老师说；有可能呀；道具有一杯清水、一个鸡蛋、一大杯盐。我们班的大力士、力气超大、他叫做陈新利，他把手举的高高地，老师就把他喊上来，他根本不会。

　　【篇二：我爱科学】

　　科学是我们生活中常见的，今天，我就针对着科学做了一个小小的实验。我的实验物品在生活中是经常会用到的——一个瓶子，一瓶冷水，一个鸡蛋，瓶子的要求是：瓶口要比鸡蛋小。先将热水倒在瓶子里，然后再将瓶里的冷水倒去，这时，瓶子里会冒出冷气，在瓶口冒出冷气时，以最快的速度将鸡蛋放在瓶口，这时鸡蛋会慢慢地滑下去，直到掉进瓶身。这就是科学中的，在用相反的方法，在瓶子里倒入热水，鸡蛋就会掉出瓶口。这就是科学中热胀冷缩的原理。科学，我爱你！

　　【篇三：我爱科学】

　　这个学期，我们多了科学这门课程。妈妈说“科学是很难得。”爸爸说“科学是很难的，你要努力啊！”他们两这么一说，我紧张了起来。科学是不是真的这么难呢？

　　铃铃铃，同学们欢呼着“上科学课了！”我有期待又紧张。科学老师来了，他脸上挂着高兴地笑容。老师说“我姓王，以后大家就叫我王老师吧。”他接着说“我们上的第一节课就是种红绿豆。”老师个我们每一个人发了7颗红绿豆种子。老师说“先把红绿豆种子浸泡3－5个小时，然后放在土里，等土干了以后就浇水。”回家后就按照老师教的方法去做，第三天果然就长出了红豆和绿豆芽，我高兴极了。

　　第二节科学课，王老师就带我们观察大树上有什么东西。我看见鸟儿在树上快乐地玩耍、细细的枝条在风中翩翩起舞，真漂亮！

　　现在我爱上了科学课，因为科学课很有趣。它让我学到了许多的知识。

　　【篇四：我爱科学】

　　你看，我身后的就是一辆磁悬浮列车的模型，它目前已经在上海投入使用。那么什么是磁悬浮列车呢？

　　下面，我就来为大家介绍一下吧！

　　磁悬浮列车是一种利用磁极吸引力和排斥力的高科技交通工具。简单地说，排斥力使列车悬起来、吸引力让列车开动。磁悬浮列车利用“同性相斥，异性相吸”的原理，让磁铁具有抗拒地心引力的'能力，使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾空行驶，创造了近乎“零高度”空间飞行的奇迹。

　　我觉得磁悬浮列车真的是绝对高科技的产物，听说它不但外表漂亮，而且坐上去既舒服又快捷，简直是棒极了！

　　我在这次

　　如今，我们现在便利的交通不就是科学带来的吗？随着科学的不断发展，我们的生活越来越方便，什么磁悬浮列车、航天飞机这样高科技的交通工具都融入到了我们的生活中。看来，科学已经为我们的生活作出了很多贡献。随着科学脚步的不断加快，世界的科技水平越来越发达，可能就在不久的将来，我们或许就能乘上宇宙飞船，自己去外星球看看。

　　【篇五：我爱科学】

　　同学们你们知道：“小鸟在树上睡觉为什么掉不下来吗”？“燕千鸟为什么给鳄鱼刷牙呢”？“为什么鸽子能当“邮递员”呢？——许多的问题都需要我们去研究、去探索，而这个研究和探索就是科学。

　　我们都知道，下过雨的空气格外清新，天空也格外明净，尤其是下过雨的黄昏，有时候天空上常会出现一条彩虹。那么，彩虹是怎么形成的呢？这需要我们去发现，探索研究。换句话说，就是所有常识都需要去钻研。对常识的不断冲击、突破和超越就叫探索，也称科学。

　　如果有人问你这样一个问题：太阳会把地球烧掉吗？你会如何回答呢？要是问我，我会说：“会”。不要以为我是开玩笑，我是有理由的，温暖的阳光带给地球无限的生机，万物的生长都离不开它。但是，太阳最终也会有个由盛而衰的过程。太阳大部分是由氢气组成的。由于内部的热核反应产生高温，才使它不断地燃烧。

　　太阳现在正处于稳定的壮年期，但再过50亿年，太阳的能量就会消耗尽了。到那时，太阳内部热核反应的燃烧圈已接近太阳的半径，燃烧过的中心部分将发生塌陷，塌陷的过程散发出的能量，进一步加速内部的热核反应，并且使太阳外部急剧膨胀，成为比现在的太阳更大、更亮、更热的红巨星，因而会把太阳附近的几个行星，如：水星、金星河人类居住的地球吞没掉。

　　世界上有许多事物需要更多的了解寻找。

　　我爱科学！

　　【篇六：我爱科学】

　　我是一个喜爱科学的人，我特别喜欢看别人做实验，别人做成功了，我也很高兴，别人做失败了，我也会伤心，但我上了1个月一堂科学课也没有上过心里很难过，我喜欢不带表我会做实验但。过一次事我明白了一个道理只要有一颗探索的心，和一双会发现的验经不管做什么实验都会成功，想到5年级上学期的一次实验课，那是我最喜欢的也是最难忘的一次。

　　那是热火朝天的下午，先在的太阳以经没有中午那么晒人，我们怀着激动的兴情和我们的科学老师王老师走去实验室。王老师讲课绘声绘色，不仅秒语连珠，而且很有幽默感。我们随着网老师来到了学校的实验室。实验室特别大，一共分成两层，上们占积没有楼下大，我们王老是先说了一句话，这次实样很难。我们一下只全闹起来了，我想大家一定是在想实验很难怎么做呀？我们个个苦着连面对老师，老师又发话了：“大家吧水放在杯只里但只要一点点，再用手捂住杯子，然后倒过来再松手，但水不能滴出来。

　　因为杯只有限，一桌只有3个，我们忙的热火朝天，我听到又人喊我的裤只潮了，有人喊杯只破了，（有人喊老师发火了)我是最后一个也是积累最丰富的一个，我懂得了一个原理，只要把手用劲垦上去，松是要注意手要轻不然水会漏出来，我慢慢的倒水以免水放多或放少了，在用手按上去，我在聚经会神的时候我们班的“嫌人”马龙走过来吓我一条，但还是成功了，只不过是放开时还在一滴一滴的滴水，还好滴的慢没有圈流光，老师表扬了我，还让我做了组长。

　　我懂得了只要有心不管什么时都能做成。作文

　　【篇七：我爱科学】

　　我喜欢科学是在四年级的时候，我们班的人都喜欢科学。

　　这天我们班有一节科学课，这节课引起了我们对科学的疑问。老师上课时问我们糖和可乐怎么样。我们想了又想，糖和可乐没什么关系啊，我们全都不知道。老师说糖和可乐放在一起会爆炸，我们都说老师你骗人，糖和可乐在一起怎么会爆炸呢？教师从口袋拿出一块糖，又去买了一瓶可乐。可乐打开，老师把可乐放在墙觉得这样会把投影弄坏，于是在科学室里找了很多地方都没有找到。我突然想到，操场上空无一物。我跑到老师前面说老师操场上没有东西。那正是我们的实验基地，我们到了操场。

　　立正，一阵吼大的声音向我们“扑来”。我们一看，老师拿着两瓶可乐、八块糖，老师站在我们前面，说我给你们看，一定要看好了。老师把可乐打开，让我们每人后退五步。五步好了，老师又将我们分成四个队，前两排坐下。老师剥开一块糖，放进可乐瓶中，老师把可乐盖盖上。拿在半空，往下一放。在放的同时，老师后退三步，瓶子落地了。可还没炸，老师把瓶子放好，晃了两下，又退后了一步。刚要退第二步时，瓶子瞬间就炸了。甜甜的可乐汁饯了一身。我们也想试试，到小店买了一瓶可乐。又买了五块糖，这个糖的名子叫“流口水”。我们跑到操场，把可乐和糖放在一起，晃了五下，后退五步还没炸，老师问我们买的是什么糖，我们都说“流口水”。

　　老师笑了，说记住只有曼妥思的糖放进可乐，才会爆炸。我们又跑到小店买了这种糖，回到操场我们再试一次，成功了。我们欢呼着，瓶子接二连三的爆炸声是我们胜利的“歌声”。一瓶的爆炸声，让我至生难忘。

　　现在想起，还想再做一次这个有趣的实验。糖（指曼妥思）放在可乐里竟能爆炸，这太不可思议了。

　　我爱科学，我爱那永远看不透的科学。

　　【篇八：我爱科学——读《爱因斯坦》

　　一天下午，我读了爱因斯坦的故事，深受感触，内容大概是这样的。

　　阿尔伯特·爱因斯坦，世界十大杰出物理学家之一，现代物理学的开创者、集大成者和奠基人，同时也是一位著名的思想家和哲学家。爱因斯坦1900年毕业于苏黎世联邦理工学院，入瑞士国籍。1905年获苏黎世大学哲学博士学位。曾在伯尔尼专利局任职，在苏黎世工业大学、布拉格德意志担任大学教授。1913年返德国，任柏林威廉皇帝物理研究所所长和柏林洪堡大学教授，并当选为普鲁士科学院院士。1933年因受纳粹政权迫害，迁居美国，任普林斯顿高级研究所教授，从事理论物理研究，1940年入美国国籍。

　　有一句熟悉的格言是：“任何事都是相对的。”但爱因斯坦的理论不是这一哲学式陈词滥调的重复，而更是一种精确的用数学表述的方法。此方法中，科学的度量是相对的。显而易见，对于时间和空间的主观感受依赖于观测者本身。

　　在爱因斯坦小的时候，有一天德皇军队通过慕尼黑的市街，好奇的人们都涌向窗前喝彩助兴，小孩子们则为士兵发亮的头盔和整齐的脚步而向往，但爱因斯坦却恐惧得躲了起来，他既瞧不起又害怕这些“打仗的妖怪”，并要求他的母亲把他带到自己永远也不会变成这种妖怪的国土去。中学时爱因斯坦放弃了德国国籍，可他并不申请加入意大利国籍，他要做一个不要任何依附的世界公民……大战过后，爱因斯坦试图在现实的基础上建立他的世界和平的梦想，并且在“敌国”里作了一连串“和平”演说。他的思想和行动，使他险遭杀身之祸：一个抱有帝国主义野心的俄国贵族女刺客把枪口偷偷对准了他；德国右翼刺客们的黑名单上也出现了阿尔伯特·爱因斯坦的名字；希特勒悬赏两万马克要他的人头。为了使自己与这个世界保持“和谐”，爱因斯坦不得不从意大利迁到荷兰，又从荷兰迁居美国，而且加入了美国国籍。他认为，在美国这个国度里，各阶级的人们都能在勉强过得去的友谊中生存下去。（节选自《应用写作》学术月刊1985年第5-6期《爱因斯坦的反省》）

　　我们应该像爱因斯坦学习，在困难的面前也能有所成就。